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Unit2Events Paragraphdevelopmentbytime narration 記敘文的時(shí)間表達(dá) 時(shí)間表達(dá)的位置in1873at14inJanuaryateveningAtfirstLater時(shí)間表達(dá)的豐富性句式結(jié)構(gòu) Theyear1949witnessedthefoundationofthePeople sRepublicofChina ThisThanksgivingmorninghadseenusbusilypreparingatraditionaldinnerfeaturingroastturkey Itwasin1949thatthePeople sRepublicofChinawasfounded 時(shí)態(tài) Havingbeenembarrassedbyherquestions heleftthepartywithoutsomuchassayinggoodbye IfonlyIhadawife 記敘文的時(shí)間表達(dá) 有些基數(shù)詞可替代decadescoredozenfortnightquarter表達(dá)時(shí)間關(guān)系常用詞語now nowadayswhen before after while duringbetween and in year since later earlier formerly etc attheturnofthecentury decade inthefirsthalfofthecentury inthe1900 s etc atbirth ininfancy inchildhood inadolescence asanadult inadulthood inoldage atdeathsimultaneously simultaneouswith atthesametimeas previous previously priortonext then subsequently TheWritingofTopicSentencesinPassagesDevelopedbyTime Commentonthefollowingtopicsentencesaccordingtothecriteriaofagoodtopicsentence 1 Mymother sSundaysaresurelydifferentfromeverybodyelse s 2 Mondayisthebusiestdayforme Agoodtopicsentence atopicandacontrollingideaacompletesentenceacomplicatedsentenceneithertoogeneralnortoospecific Thedevotiontohouseworkdistinguishesmymother sSundaysfromothers Itisusuallyhardformetosurvivethefull scheduledMonday TheWritingofTopicSentencesinPassagesDevelopedbyTime 3 Mysister sweddingreceptionwasbad 4 Bob sfirstclassofhisteachingcareerwasadisaster Agoodtopicsentence atopicandacontrollingideaacompletesentenceacomplicatedsentenceneithertoogeneralnortoospecific Theunexpectedrainmademysister sweddingreceptionamess Beinginexperiencedandshy Bobhadadisastrousbeginningofhisteachingcareer Narration 概述 記敘文用于記述過去發(fā)生的事件或經(jīng)歷 以寫人 敘事為主要內(nèi)容 它可以包括歷史 回憶 故事 報(bào)道等 時(shí)態(tài)2 記敘文所涉及的事件既可以是真實(shí)的 non fiction 又可以是虛構(gòu)的 fiction 記敘文的六大素材 要寫好記敘文 首先必須確定寫些什么 然后懂得如何選取素材 這些素材包括 what who when where why how西方人強(qiáng)調(diào)how哈利波特2 西方人強(qiáng)調(diào)原因JaneEyre OliverTwist3 這些素材盡管不一定全包括 但收集這些寫作素材必須圍繞上述5個(gè)W和1個(gè)H進(jìn)行 讀者在讀完后不應(yīng)存在疑問 記敘文的六大素材 Considerthefollowingexample IhadastagefrightwhenIwasinformedthattheaudienceconsistedoftheprincipalandhisdaughter Thentheteachercamebytowishmeluckandsaidsomethingthatsuddenlychangedeverything 對例子的評價(jià) 老師究竟說了什么 what 敘述的角度 第一人稱敘述 first personnarrator 作者以參與者的口吻 即第一人稱來敘述 把文中的事情以 我 的所見所聞來告訴讀者 用主觀的表現(xiàn)手法 給讀者一種親切的感覺 引起共鳴 resonance Hemingway AFarewelltoArms注意 在第一人稱的記敘文中 第一人稱不應(yīng)過多充當(dāng)主語成分 以免給人單調(diào)乏味之感 monotomy 敘述的角度 Considerthefollowingexample Theotherday Iwasdrivingalongthestreet Suddenly Isawacarwhichlostitscontrolandrandirectlytowardme IwassofrightenedthatIquicklyturnedtotheleftside However itwastoolate mybikewashitbythecrazyvehicleandIwasbadlyhurt 敘述的角度 2 第三人稱敘述 third personnarrator 作者從旁觀者的角度來敘述事件 以客觀的寫作方法 能夠充分反映事件中各人的感受及見解 以全知 know all 的視角來敘述 注意 避免加入過多評論 以免失去記敘文的客觀性 避免人稱混亂 敘述的角度 人稱混亂的問題 Whenapersonreadsaboutanaturaldisasterinanothercountry ithardlyaffectsyou Ofcourse Ifeelbadandupsetwhenpeoplegetkilled However asthesedisastershappenthousandsofmilesawayfromyouandbecausetheydonotaffectyourownlife peoplearenothurtbythem 敘述的角度 3 不要用 或A B C 來表示某人 取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?Lastnight myfriend hadabadfever 敘述的種類 敘述人物集中于對主要人物的描寫 記敘人物遇到的事情對人物有什么影響 一般要把人物的年齡 外貌 性格特征 行為 業(yè)績 心理活動等方面簡要地概括出來 同時(shí)略加點(diǎn)評和感想 2 敘述事件記敘事件一般應(yīng)包含它的起因 經(jīng)過與結(jié)局 寫事件要比較詳細(xì)地交待事情的來龍去脈 同時(shí)要重點(diǎn)突出 過渡自然 防止渲染 有時(shí)為了引起讀者注意 可以從一些糾紛或交叉事件中展開 直到高潮出現(xiàn) 再將問題解決 敘述的線索 以時(shí)間為線索 順敘 插敘 倒敘以地點(diǎn)為線索 與時(shí)間結(jié)合以事件發(fā)展過程或人物出現(xiàn)的先后次序展開以事物的象征意義為線索以人物的思想行為及認(rèn)知的過程 順敘與倒敘 順敘 最容易操作 較容易給讀者提供空間 時(shí)間線索 缺點(diǎn)是容易平鋪直敘 平淡乏味 1 并列式順敘2 偏正式順敘3 關(guān)于時(shí)間的表述 順敘與倒敘 2 倒敘 能有效提亮文章結(jié)構(gòu) 讓所敘之事跌宕起伏 使讀者在閱讀時(shí)思維產(chǎn)生較大的跳躍 從而為文章所吸引 深入其中 缺點(diǎn)是 如使用不當(dāng) 容易弄巧成拙 使文章結(jié)構(gòu)散亂 頭緒不清 讓讀者不知所云 1 追溯性倒敘 完全倒敘 edcba 2 部分倒敘 abced 3 插敘 ab23c 4 補(bǔ)敘 敘述中細(xì)節(jié)的處理 人物細(xì)節(jié) 記敘的任何事情都由人進(jìn)行 人物塑造的好壞是衡量記敘文好壞的一個(gè)重要因素 因此 人物 特別是主要人物的動作 言語如何記敘表達(dá)都該仔細(xì)推敲 例 化學(xué)老師舔手指 2 事件細(xì)節(jié) 所述事情細(xì)節(jié)展開不能面面俱到展開 應(yīng)突出重點(diǎn) 詳略得當(dāng) 有意識地設(shè)置 懸念 并盡量做到 前后呼應(yīng) 以吸引讀者興趣 敘述中對白的運(yùn)用 引用故事情節(jié)中主要人物的對白可提升記敘文的表現(xiàn)力 適當(dāng)使用直接引語可客觀反映人物性格 品質(zhì)和心理狀態(tài) 使文章生動 有趣 文章內(nèi)容更充實(shí) 具體 Considerthefollowingexample WhileIwasinthekitchencookingsomething crash aloudnoisecamefromthefront Thinkingsomeonewasknockingatthedoor Iasked Who Noreply Afterawhile Isawmycatrunningacrosstheparlor It syou Isaid quitereleased 敘述常用的表達(dá)方式 1 開頭部分Theeventtookplace occurred happenedintheearlymorning ItwasthemostexcitingmomentthatIhaveexperienced Although Icouldnotforget 敘述常用的表達(dá)方式 2 主體部分1 人物特征描寫Atfirstglance youwouldsayheistheperfectimageofanobedientboy butdeepdownheisnotthewayatall Sheisplump slim withfairskinandcurlyhair Heisofmediumheight ordinarylooking Helookshandsomeinasportssuit bluejeans Heisofmild badtemper 敘述常用的表達(dá)方式 2 主體部分2 內(nèi)心活動描寫Iwasburstingwithjoy IfeltasifIwereontopoftheworld Iwascompletelyshocked Icouldhardly