人教版數(shù)學(xué)五年級下 長方體和正方體表面積的練習(xí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc

5.3.4 長方體和正方體表面積的練習(xí)課 型練習(xí)使用教師主備人苗鋒修改人唐沂金教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)下冊P3637練習(xí)六的第311題教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進(jìn)一步理解長、正方體表面積的含義并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，發(fā)展空間觀念。2培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。在獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、討論交流等活動中學(xué)生學(xué)會有條理地表達(dá)自己的見解。3通過學(xué)習(xí)體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)給出的長方體的長寬高，確定與所求面對應(yīng)的棱。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用長方體和正方體表面積的基本計(jì)算方法，靈活地解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：面包、和魔方和小黑板。教 學(xué) 過 程一、情境引入，回顧再現(xiàn)1創(chuàng)設(shè)情境：師：今天，老師去超市買了幾樣?xùn)|西。（出示實(shí)物）看，面包和魔方，它們分別是什么形狀的？（板書：長方體、正方體）a（1）怎樣計(jì)算正方體和長方體的表面積呢？（板書：表面積）（2）如果用a來表示長方體的長，用b來表示長方體的寬，用h來表示長方體的高，那么長方體的表面積應(yīng)該怎樣表示呢？（板書：ab2ah2bh2）ab2求的是什么？ah2呢？bh2呢？（3）如果用a來表示正方體的棱長，那么正方體的表面積怎樣表示？（板書：aa6）aa求的是什么？再乘6呢？2導(dǎo)入師：接下來，我們就通過幾道題目來檢驗(yàn)一下同學(xué)們對這部分內(nèi)容的掌握情況?！景鍟n題】二、分層練習(xí)、強(qiáng)化提高1基本練習(xí)：（1）（出示課件）你會計(jì)算這兩個(gè)圖形的表面積嗎？請兩位同學(xué)在小黑板上板演。15cm（2）練習(xí)六的第3題：（3）練習(xí)六第4題（4）練習(xí)六第5題以上練習(xí)題先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后訂正，注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，確定計(jì)算哪幾個(gè)2提高練習(xí)（1）練習(xí)六的第8題： （如果學(xué)生不明確，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察本班教室，看哪些地方需要粉刷，哪些地方不需要粉刷。（2）練習(xí)六的第9題：（教學(xué)時(shí)，應(yīng)通過讓學(xué)生指出頒獎(jiǎng)臺的表面，使學(xué)生明確：在計(jì)算組合圖形的表面積時(shí)，兩個(gè)圖形重疊部分的面積不能算在表面積里。）3綜合練習(xí)：*（1）練習(xí)六的第10題先獨(dú)立思考小組討論匯報(bào)交流（訂正時(shí)，比較截前、截后的表面積，看有什么變化。通過比較。學(xué)生會了解到：截完后，增加了兩個(gè)截面，所以2個(gè)正方體的表面積和大于原來的長方體。）*（2）練習(xí)六的第11題先獨(dú)立思考小組討論匯報(bào)交流（本道題主要考察學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，沒有涂到顏色的小正方體只有中間層的中間的1個(gè)；一面涂色的小正方體共有6個(gè)，即大正方體6個(gè)面上最中間的小正方體；兩面涂色的小正方體有12個(gè)；三面涂色的小正方體比較好找，就是大正方體8個(gè)角上的小正方體，共有8個(gè)。三、自主檢測，評價(jià)完善（一）自主檢測1.填空（1）一根長96厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方體，這個(gè)正方體的棱長是（ ）厘米。 （2）包裝一個(gè)棱長8厘米正方體的禮品盒，至少要用（ ）平方厘米包裝紙。 （3）至少需要（ ）厘米長的鐵絲，才能做一個(gè)長是8厘米，寬是5厘米，高3厘米的長方體框架。 （4）一個(gè)長方體，長8分米、寬7分米、高5分米，它的表面積是（ ）平方分米。2.一個(gè)面的面積是36平方米的正方體，它所有的棱長的和是多少厘米？3.一個(gè)長方體的餅干盒，長10，寬6，高12.如果圍著它貼一圈商標(biāo)紙（上下面不貼），這張商標(biāo)紙的面積至少要多少平方厘米？4.評價(jià)完善教師在班內(nèi)核對答案，學(xué)生同桌互評。四、歸納小結(jié)，課外延伸1歸納總結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.課下通過測量計(jì)算一長方體或正方體物體的體積。五、板書設(shè)計(jì)長方體和正方體的面積的練習(xí)長方體： 正方體： S=ab2ah2bh2 S= aa6作 業(yè) 設(shè) 計(jì)基礎(chǔ)：1.填空：（1）一個(gè)正方體的棱長為6，棱長之和是（ ），表面積是（ ）平方厘米（2）把一根長80厘米，寬5厘米，高3厘米的長方體木料鋸成長都是40厘米的兩段，表面積比原來增加了（）平方厘米。2.練習(xí)六第6題加工廠要加工一批洗衣機(jī)的機(jī)套（沒有底面），每臺洗衣機(jī)的長59.5、寬42.5、高80，做1000個(gè)機(jī)套至少用布多少平方米？綜合：3.練習(xí)六第7題 健身中心新建一個(gè)游泳池，該游泳池的長50m，是寬的2倍，深2.5m。現(xiàn)要在池的四周和底面都貼上瓷磚，共需要貼多少平方米的瓷磚？4.一個(gè)無蓋的鐵皮工具箱，長50cm，寬32cm，高24 cm。做這個(gè)工具箱至少需要多少平方厘米的鐵皮？拓展提升：5.用72分米長的鐵絲焊接一