蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課成語(yǔ)故事《自相矛盾》同步練習(xí).doc

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課成語(yǔ)故事自相矛盾同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共125分)1. （3分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層 b wn_。春天的郊外， jng s_異常美麗。路已經(jīng)走了不少，我們卻還lin lin b sh_，不想回去。2. （10分）分一分，合一合jn_ _ j-i-ao_shui_ x-e_jiang_ _ h-uo_3. （5分）用下列詞語(yǔ)造句。贊譽(yù)應(yīng)答4. （6分）形近字組詞 。矛_ 佛_ 餡_予_ 弗_ 陷_5. （4分）我是拼音小能手。_鬻譽(yù)吾陷6. （3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自相_ 無(wú)堅(jiān)_ 哄堂_7. （4分）多音字組詞。應(yīng)yng_ yng_ 難nn_ nn_8. （2分）解釋加橫線的詞。楚人有鬻盾與矛者。_物莫能陷也。_9. （2分）給加橫線的字注音。楚人有鬻盾與矛者_(dá)譽(yù)之曰_10. （12分）給下列字添上偏旁組成新字。再組詞華 _ _ _ _秋 _ _ _ _寧 _ _ _ _11. （3分）寫出反義詞。賣_ 利_ 堅(jiān) _12. （2分）根據(jù)課文自相矛盾填空。楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“_?！庇肿u(yù)其矛曰：“_?！?3. （2分）從課文中找出意思相近的詞。一同_ 高興_14. （3分）按拼音寫漢字。y dnmo dnh r_15. （3分）火眼金睛，找出錯(cuò)字，并改正。絢麗多采 從天而降 燈光閃爍_銀光閃閃 穿流不息 金碧輝煌_夜幕降臨 華燈高照 換然一新_16. （12分）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：自（言）自（語(yǔ)）自_自_ 自_自_ 自_自_自_自_ 自_自_ 自_自_17. （11分）讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。楚人有鬻_盾與矛者，譽(yù)_之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫_能陷_也?！盻蛇固_無(wú)足，子安_能為之足？_其人弗_能應(yīng)_也。_18. （8分）給下列多音字組詞。 乘：chng_shng_鉆：zun_zun_泊：p_b_供：gng_gng_19. （1分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。以子之矛，陷子之盾，何如？_20. （12分）按要求寫句子 （1）我讀完了那本課外書。（改為“被”字句和“把”字句） （2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（運(yùn)用句中的修辭手法寫一句話） （3）這些（山林里的）朋友，是那樣（好奇地）聽著。（照樣子，擴(kuò)句）_小鳥在樹枝間_歌唱。21. （5分）下列成語(yǔ)有的是從古代寓言故事中演變過(guò)來(lái)的，請(qǐng)找出來(lái)，并選擇其中的兩個(gè)各寫一句完整的話。濫竽充數(shù) 川流不息 南轅北轍 刻舟求劍 拔苗助長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜 掩耳盜鈴 畫龍點(diǎn)睛 愚公移山 急中生智22. （5分）通過(guò)學(xué)習(xí)自相矛盾，你明白了什么道理？ 23. （5分）擴(kuò)句。楚國(guó)有人。他首先夸耀自己的矛。24. （2分）文學(xué)常識(shí)填空。韓非_公子，_期韓國(guó)人，后世稱“韓子”或“韓非子”二、 閱讀題 (共1題；共18分)25. （18分）課外閱讀軒。 從一個(gè)微笑開始文/劉心武又是一年春柳綠。春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問(wèn)依依垂柳，怎么辦？不要害怕開始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。是的，眼前將會(huì)有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線相信吧，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)?。ㄟx自開發(fā)心大陸，吉林人民出版社）（1）文章第段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”？ （2）賞析第段畫線句子的修辭手法及其作用。 （3）聯(lián)系全文，分三點(diǎn)說(shuō)說(shuō)怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”？ （4）下列對(duì)本文的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（ ）。 A . 本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號(hào)召大家從一個(gè)微笑開始，坦然地面對(duì)世界、社會(huì)和自己B . 本文采用象征手法，用了如白楊禮贊一樣托物言志的手法C . 這篇文章和一首歌的歌詞“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”有異曲同工之妙D . 作者認(rèn)為，只要微笑就會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福E . 本文在語(yǔ)言運(yùn)用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共24題；共125分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1