卓校長(zhǎng)在2015級(jí)MPA春季班開(kāi)學(xué)典禮上的講話.doc

在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理碩士（MPA）2015級(jí)春季班開(kāi)學(xué)典禮上的講話卓 志（2015年4月16日）老師們、同學(xué)們：今天，我們?cè)诖寺≈嘏e行山東財(cái)經(jīng)大學(xué)2015級(jí)公共管理碩士（MPA）開(kāi)學(xué)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表山東財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)2015級(jí)MPA研究生新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！山東財(cái)經(jīng)大學(xué)是財(cái)政部、教育部、山東省共建高校，是一所辦學(xué)歷史悠久、財(cái)經(jīng)特色鮮明、綜合實(shí)力突出，在國(guó)內(nèi)外有一定影響的高等財(cái)經(jīng)院校。2013年7月，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，學(xué)校取得博士學(xué)位授予權(quán)，是山東省唯一具有博士學(xué)位授予權(quán)的財(cái)經(jīng)類院校。2013年11月，學(xué)校又成功入選“省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位”。學(xué)校已經(jīng)基本形成了以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為核心，文、法、理、工、教育、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的研究生教育體系。MPA作為一種專業(yè)學(xué)位教育起源于美國(guó)，1924年美國(guó)錫拉丘茲大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院首先開(kāi)辦MPA教育，歷經(jīng)90余年的發(fā)展，已經(jīng)成為很多國(guó)家培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型公共管理人才的主要途徑。我國(guó)公共管理專業(yè)學(xué)位教育于2001年啟動(dòng)，歷經(jīng)15年，MPA教育事業(yè)取得了豐碩的成果，在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的反響，受到了廣大公務(wù)員和社會(huì)各界的歡迎。我校于2007年獲得MPA授權(quán)資格，截至目前，已連續(xù)招收了8屆共計(jì)901名MPA研究生，為全省各類社會(huì)組織、特別是公共部門培養(yǎng)了一大批具有較高素質(zhì)的公共管理專業(yè)人才。學(xué)校堅(jiān)持“以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量求發(fā)展，以特色樹(shù)品牌,以服務(wù)社會(huì)為目的”的辦學(xué)理念，秉承我校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，整合全校優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以進(jìn)取務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在規(guī)范管理、質(zhì)量提升、品牌塑造、特色凝練上下工夫，致力于建設(shè)一流的公共管理教育與培訓(xùn)基地。我校MPA教育以社會(huì)需求導(dǎo)向，設(shè)立了政府管理、公共財(cái)政與稅收管理、金融服務(wù)與管理、公共財(cái)務(wù)管理、社會(huì)保障管理5個(gè)專業(yè)方向。多年來(lái)，學(xué)校強(qiáng)化與政府部門的合作與協(xié)同，積極與我省財(cái)稅、人社、國(guó)土等政府部門開(kāi)展務(wù)實(shí)合作，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的專業(yè)人才，合作單位給予了高度評(píng)價(jià)，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。學(xué)校致力于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，從師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、學(xué)位論文、國(guó)內(nèi)外合作與交流等方面，著力打造具有山財(cái)大特色的MPA教育。學(xué)校擁有一支高學(xué)歷、高職稱、經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)MPA師資隊(duì)伍，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外知名的MPA教育專家作為客座教授，選聘了一大批具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的政府部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人才做兼職教授和合作導(dǎo)師，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)。學(xué)校充分依托經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整合全校優(yōu)質(zhì)教育資源，以為政府部門及非政府公共組織培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟?、?fù)合型、應(yīng)用型公共管理專門人才為己任，積極塑造具有山財(cái)大特色的MPA教育品牌，服務(wù)于山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對(duì)高層次人才培養(yǎng)提出了明確要求，我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為MPA教育提供了新的發(fā)展契機(jī)，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦和全國(guó)MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)MPA教育與培養(yǎng)工作做了具體的規(guī)定。同學(xué)們選擇了山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，這是對(duì)學(xué)校的信任，也是我們繼續(xù)做好MPA教育的動(dòng)力。利用這次機(jī)會(huì)，我對(duì)全體MPA研究生提幾點(diǎn)希望和要求：一、結(jié)合服務(wù)型政府建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，提高行政能力黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)加快政府職能轉(zhuǎn)變、深化行政體制改革、建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府提出了新的要求。在座的同學(xué)們大都是來(lái)自全省各地的各級(jí)政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的公職人員，你們是國(guó)家的行政管理人才，擔(dān)負(fù)著規(guī)劃、組織和指揮的重要責(zé)任，因此加強(qiáng)對(duì)服務(wù)型政府在行政理念、行政目標(biāo)、行政職能、行政方式、行政效能等方面的學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)服務(wù)型政府對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)以及能力建設(shè)的新要求，對(duì)我們來(lái)說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸；希望同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，早日成為具備高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)力、與時(shí)俱進(jìn)的洞察力、雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力、縱橫捭闔的協(xié)調(diào)力的精英。二、掌握新公共管理理論，兼容并蓄，提高學(xué)習(xí)能力當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)社會(huì)，不重學(xué)則廢，不好學(xué)則愧，不善學(xué)則衰。MPA教育的目標(biāo)，是為公共部門培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)的專業(yè)化、復(fù)合型人才。新公共管理理論開(kāi)創(chuàng)了公共管理的新視角，倡導(dǎo)公共管理主體多元化，在公共部門引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等等。我們要學(xué)習(xí)和掌握最新的公共管理理念和理論，掌握先進(jìn)的公共管理技能和方法，并且運(yùn)用這些理論和方法，探索我國(guó)的公共管理實(shí)踐問(wèn)題。希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)兼容并蓄，融會(huì)貫通，不斷把理論知識(shí)積淀內(nèi)化為自己的思想，要多觀察、勤思考，努力提升學(xué)習(xí)能力。三、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高創(chuàng)新能力樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。在學(xué)習(xí)和研究中，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；在工作中，不回避矛盾，不掩蓋問(wèn)題。既要掌握公共管理理論知識(shí)，又要對(duì)公共管理實(shí)踐進(jìn)行大膽探索；既要做一個(gè)“研究者”，又要做一個(gè)“實(shí)踐者”。把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。希望大家能夠結(jié)合工作實(shí)際，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，潛心向?qū)W，專心學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。四、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)前我國(guó)行政人員公共服務(wù)意識(shí)受傳統(tǒng)官僚制公共行政模式的影響，公共行政價(jià)值失范問(wèn)題在一定程度上依然存在，因此樹(shù)立行政人員的公共服務(wù)意識(shí)具有重要意義。同學(xué)們要注重價(jià)值觀培養(yǎng)、文化熏陶，社會(huì)信仰引領(lǐng)，提高國(guó)家和