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文檔簡介

十七日觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 正確、流利并有感情的朗讀并背誦十七日觀潮。2. 想象詩中的景象和意境,體會(huì)錢塘江雄偉、壯麗。教學(xué)重點(diǎn):正確、流利并有感情地朗讀并背誦十七日觀潮。教學(xué)難點(diǎn):想象詩中的景象和意境,體會(huì)錢塘江雄偉、壯麗。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、回憶課文1、 同學(xué)們回憶一下,在本學(xué)期學(xué)習(xí)的觀潮課文中,作者筆下的“潮”有哪些特點(diǎn)?生:(答)板書.2、觀潮這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?生:(答)板書。二、板書詩題,理解詩題,初讀感知。1、今天,我們將學(xué)習(xí)一首有關(guān)觀潮的詩,板書課題,齊讀課題。2、十七日指的那一天?作者在農(nóng)歷的這一天去干什么?“觀潮”中的“觀”什么意思?“潮”指哪里的潮?3、作者為什么會(huì)選擇農(nóng)歷的八月十七去錢塘江觀潮?4、了解作者,課件出示。5、初讀古詩,明確要求。(1)自由讀,讀準(zhǔn)字音。(2)邊讀邊思考,圈出不理解處。6、檢查朗讀情況,相機(jī)交流不理解的字詞。7、教師泛讀(注意停頓),學(xué)生初步感知意境。三、理解詩意,體味意境。1、體會(huì)“慢慢長沙走白虹”的詩意。(1)出示圖1,當(dāng)你看到這一眼望不到邊的沙灘時(shí),你會(huì)想起哪些詞語來形容?(2)出示圖2,當(dāng)你看到這幅圖你會(huì)想起觀潮課文中的那句話?(3)觀潮課文中的作者把它看成“白線”,你覺得它像什么呢?(4)補(bǔ)充句子:( )的沙灘上,潮水涌上來了,像( )。2、體會(huì)“瑤臺(tái)失手玉杯空”的詩意。(1)如此奔騰洶涌的浪潮是如何形成的呢?(2)那么一千年以前的陳師道猜想是:瑤臺(tái)仙人把玉杯中的瓊漿潑灑向了人間。(3)自由讀詩,想象畫面。3、體會(huì)“晴天搖動(dòng)清江底,晚日浮沉浪中。”的詩意。(1)出示圖4,當(dāng)作者看到倒映在江水里的藍(lán)天也會(huì)因滾動(dòng)的錢塘江潮而搖動(dòng)不止,所以作者寫出了“晴天搖動(dòng)清江底”的詩句。(2)出示圖5,當(dāng)作者看到因奔騰起伏的浪潮,使倒映在江水中的落日沉下又浮起。所以有了“晚日浮沉浪中”的感慨。(3)這滿江涌動(dòng)的潮水得有多大的力量才能讓倒映其中的天地日月也有了變化?(4)品讀詩句。四、再讀古詩,想象詩歌畫面。(1)再次自由讀,想象畫面。(2)同桌交流,描述畫面。(3)學(xué)生有感情的朗讀、背誦。(4)欣賞吟誦。五、拓展延伸觀察兩組圖片: 錢塘江被污染的畫面;

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