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文檔簡介

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 時(shí)間：2017年月日 星期一 一次備課教師：張慧梓 課題：Unit4 where is my car? 第一課時(shí)五個(gè)方面一 次 備 課二 備 三 備一、教學(xué)目標(biāo)（1.知識(shí)與技能、2.過程與方法、3.情感態(tài)度與價(jià)值觀）1.words：on , in, under, desk chair2.Sentence：put your 方位介詞 .3.能聽懂并說唱做Lets do4、讓學(xué)生知道怎么表示物體的方位。文本分析二、教學(xué)重點(diǎn)能聽，說，讀，認(rèn)：on , in, under, desk chair并會(huì)做相應(yīng)的動(dòng)作，能熟練的表演Lets do.三、教學(xué)難點(diǎn)單詞的讀音和熟練運(yùn)用句子put your . on/in/under the四、教學(xué)方法圖文結(jié)合、TPR五、教學(xué)準(zhǔn)備PPT、圖片課時(shí)安排第一時(shí)六、教學(xué)過程：一 次 備 課二 備 三 備Step1 Warm-up（1） Let,chant （2） Tt: What s this /Ss:It s a . 引出第一個(gè)方位詞Step2 Presentation（1）通過圖片引出方位詞。（2）通過老師的練習(xí)引出put your .in/on/under the .Step3 Practice（1） Magic and music（2） Lets do（3） Choose the right one（4） Enjoy the story of Baymax.（5） Lets paint.Homework:（二備在一備的基礎(chǔ)上根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、班級(jí)學(xué)情等進(jìn)行的個(gè)性修改）（三備在二備基礎(chǔ)上，通過年級(jí)組集體討論，由主備人整理出較為理想的教學(xué)手段和方式）七、板書設(shè)計(jì)： Unit4 Where is my car?. onin the desk/chair under 八、教學(xué)反思：

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