八年級(jí)語文上冊(cè)+《與朱元思書》課件.ppt

與朱元思書吳均 黃果樹瀑布 漓江 天下佳山水 古今推富陽 錢塘江盡到桐廬 水碧山青畫不如 三吳行盡于山水 猶道桐廬景情美 與朱元思書吳均 一 體裁介紹南朝時(shí) 我國文壇上盛行著一種講求辭藻 聲律 對(duì)偶的駢體文 這種文體的作品 大多追求一種形式主義的傾向 但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品 與朱元思書 就是其中一篇出色的寫景小品文 二 簡介作者吳均 469 520 字叔庠 吳興故鄣 今浙江安吉 人 南朝粱文學(xué)家 出身貧寒 好學(xué) 有俊才 通史學(xué) 善詩文 其詩清新 且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作 其文工于寫景 文辭清新挺拔 不少人仿效他的文章 稱為 吳均體 與朱元思書 是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選 全文已散佚 朱元思其人其事皆不可考 朗讀 1 在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上 要注意恰當(dāng)停頓 讀出語句意思 2 從上下文的語句關(guān)聯(lián)中 要讀出自己的理解 從語氣 語調(diào)中表現(xiàn)出來 3 對(duì)語句中的意思要通過重音強(qiáng)調(diào)出來 風(fēng) 煙 俱凈 天 山 共色 從流 飄蕩 任意 東西 自 富陽至桐廬 一百許里 奇山 異水 天下 獨(dú)絕 輕快 舒緩 驚嘆 鳶飛 戾天者 望峰 息心 經(jīng)綸 世務(wù)者 窺谷 忘反 橫柯 上蔽 在晝 猶昏 疏條 交映 有時(shí) 見日 慨嘆 平緩 輕慢 驚嘆 輕松 歡快 韻柯飄蕩負(fù)勢(shì)軒邈 y n k pi od ng f sh Xu nmi o 泠嚶縹碧橫柯窺谷 l ng y ng pi ob h ngk 鳶和鳴戾天息心經(jīng)綸 yu n h m ng l ti n x x n j ngl n ku g 合作學(xué)習(xí) 集思廣益 1以小組為單位 翻譯全文 2分析結(jié)構(gòu) 歸納內(nèi)容 風(fēng)煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自富陽至桐廬 一百許里 奇山異水 天下獨(dú)絕 指煙霧 同樣的顏色 表約數(shù) 相當(dāng)于 光景 左右 獨(dú)一無二 絕 到極點(diǎn) 乘著船隨著江流飄浮蕩漾 完全消散 譯文 沒有一絲兒風(fēng) 煙霧也完全消失 天空和群山是同樣的顏色 我的小船 隨著江流飄飄蕩蕩 時(shí)而東時(shí)而西 從富陽到桐廬的一百來里 的水路上 奇山異水 獨(dú)一無二 水皆縹碧 千丈見底 游魚細(xì)石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 pi o tu n 青白色 急流的水 直看下去 可以看得很清楚 毫無障礙 這是形容江水非常清澈 洶涌的波浪像奔馳的馬 譯文 水都是青白色 千丈之深的地方也能看到底 水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚 湍急的江流比箭還要快 那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬 夾岸高山 皆生寒樹 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時(shí)見日 mi o l ng y ng yu n l 使人看了感到有寒涼之意的樹 高山 憑依 高峻的 的形勢(shì) 爭著向上 軒 高 邈 遠(yuǎn) 這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用 意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展 形容水聲的清越 相向和鳴 到天上 戾 至 平息熱衷于功名利祿的心 籌畫 治理 流連忘返 反 同 返 橫斜的樹枝在上邊遮蔽著 上 在上 名詞作狀語 好像 如同 互相掩映 同 現(xiàn) 顯現(xiàn) 顯露 譯文 江兩岸的高山上 全都生長著蒼翠的樹 透出一派寒意 重重疊疊的 山巒各仗著自己的地勢(shì)爭相向上 仿佛要比一比 看誰爬得最高 伸得最遠(yuǎn) 由此而形成無數(shù)的山峰 山間 的泉水沖擊著巖石 發(fā)出泠泠的響聲 美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫著 十分和諧 蟬不停的叫著 猿不停地啼著 看到這些雄奇的山峰 那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心 看到這些幽靜的山谷 那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返 樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空 雖在白晝 林間仍顯得昏暗 在枝條稀疏的地方 有時(shí)還能見到陽光 看圖片 聯(lián)想文章語句 夾岸高山 皆生寒樹 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 急湍甚箭 猛浪若奔 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時(shí)見日 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 整體感知 1 總概本文山水特征的語句是哪一句 2 作者筆下的水是怎樣的情狀的呢 請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn) 3 作者眼中的山是怎樣的 運(yùn)用什么手法描寫山的 4 鳶飛戾天者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 一句表達(dá)了作者怎樣的情感 奇山異水 天下獨(dú)絕 水靜 清澈 水動(dòng) 急猛 鄙棄功名利祿 流連山水 向往歸隱山水生活 皆生寒樹 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 以動(dòng)寫靜 把靜止的山寫活了 顯示出山的 奇 第1段 概括從富陽至桐廬的奇山異水 第2段 描寫異水 第3段 描寫奇山 總 分 文章的3個(gè)自然段分別寫什么 3段是什么關(guān)系 第一段 有寫景 有敘事 有抒情 寫景 風(fēng)煙俱凈 天山一色 敘事 從流飄蕩 任意東西 抒情 奇山異水 天下獨(dú)絕 讀第2段 思考 作者從哪幾個(gè)方面描寫異水 用了什么方法 1 清澈 2 湍急 側(cè)面描寫 比喻 水色 水皆縹碧 水深 千丈見底 水中 游魚細(xì)石 直視無礙 急湍甚箭 猛浪若奔 夸張 正面描寫 靜 詳 動(dòng) 略 讀第3段 思考 作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山 作者有什么感受 1 視覺 2 聽覺 息心忘反蔑視功名 勸友歸隱 泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無絕的猿聲 夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈爭高直指千百成峰 本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景 請(qǐng)從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句 并談?wù)労迷诤翁?從視覺來寫 風(fēng)煙俱凈 天山共色 作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗 明快秀麗的景色 而且將富春江放在 天 這個(gè)壯闊背景上來描寫 就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界 從流飄蕩 任意東西 既寫出富春江水陡 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情 夾岸高山 皆生寒樹 中的一個(gè) 寒 字 暗示了深秋的時(shí)令特征 也寫出了人的主觀感受 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭高直指 千百成峰 用擬人的手法 寫出江的兩岸崇山峻嶺 高聳人云的雄奇景色 競(jìng) 爭 二字把靜止的山寫活了 賦予了它們以生命和動(dòng)感 從聽覺來寫 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無絕 泉水泠泠 鳥鳴成韻 蟬聲不斷 猿嘯無絕 組成了一部美妙的大自然交響曲 繪聲繪色 使人產(chǎn)生親臨其境之感 令人神往 本文重在寫景 直接抒情言志的語言很少 但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生 我們從作者對(duì)景物的描寫中 從寥寥幾句寫觀感的語句中 領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣 討論 作者以側(cè)面烘托的方法表現(xiàn)出山水之美 抒發(fā)了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情 含蓄地流露出愛慕美好的大自然 避世退隱的高潔志趣 談?wù)勀銓?duì)文章的理解 結(jié)構(gòu)美意境美志趣美語言美 語言 結(jié)構(gòu) 立意 表達(dá)方式 寫作手法 修辭等 蔑視功名利祿 愛慕美好自然 縱情山水 駢體文 整散結(jié)合 音韻和諧言簡意豐 談感受 讀完此文 你能用一段話表明自己的感受嗎 與朱元思書 一文所繪景色真是美極了 讀著吳均的文章 就如同和作者一起游歷富春江一樣 讀到 風(fēng)煙俱靜 天山共色 的時(shí)候 我們就會(huì)想象到眼前廣闊的視野 明凈如洗的天空 感受到作者闊大的胸襟以及從容出游的舒暢心情 本文首段以 奇山異水 天下獨(dú)絕 八字總領(lǐng)全篇 二 三段分別從 異水 和 奇山 兩方面 圍繞 獨(dú)絕 展開生發(fā)和描摹 結(jié)構(gòu)上綱舉目張 脈絡(luò)分明 在順序上先 水 后 山 由近及遠(yuǎn) 逐層展開 符合 從流飄蕩 的觀景習(xí)慣 條理清楚 而且全文詳寫 山 略寫 水 寫 水 的部分 詳寫靜態(tài)略寫動(dòng)態(tài) 寫 山 的部分 詳寫動(dòng)態(tài)略寫靜態(tài) 這樣既突出景物主要特征 又顯得詳略得當(dāng) 讀 與朱元思書 如讀一首