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學(xué)業(yè)水平訓(xùn)練下列說法正確的是()a任何物體的三視圖都與物體的擺放位置有關(guān)b任何物體的三視圖都與物體的擺放位置無關(guān)c有的物體的三視圖與物體的擺放位置無關(guān)d正方體的三視圖一定是三個(gè)全等的正方形解析:選c.對(duì)于a,球的三視圖與物體的擺放位置無關(guān),故a錯(cuò);對(duì)于b,d,正方體的三視圖與擺放位置有關(guān),故b,d錯(cuò);故選c.某幾何體的主視圖和左視圖均如圖所示,則該幾何體的俯視圖不可能是()解析:選d.對(duì)于選項(xiàng)a,兩個(gè)圓柱的組合體符合要求;對(duì)于選項(xiàng)b,一個(gè)圓柱和一個(gè)正四棱柱的組合體符合要求;對(duì)于選項(xiàng)c,底面為等腰直角三角形的直三棱柱符合要求,故選d.已知一物體和它的三視圖如圖所示,其中錯(cuò)誤的視圖是()a主視圖b俯視圖c左視圖 d無錯(cuò)誤解析:選a.主視圖錯(cuò)了,主視圖中看到的應(yīng)該是線段bc.下列幾何體各自的三視圖中,有且僅有兩個(gè)視圖相同的是()a bc d解析:選d.利用排除法:正方體的三視圖都是正方形,所以不符合題意,可排除a、b、c,只能選d.在一個(gè)幾何體的三視圖中,主視圖和俯視圖如圖所示,則相應(yīng)的左視圖可以為()解析:選d.由幾何體的主視圖和俯視圖可知,該幾何體應(yīng)為一個(gè)半圓錐和一個(gè)有一側(cè)面(與半圓錐的軸截面為同一三角形)垂直于底面的三棱錐的組合體,故其左視圖應(yīng)為d.一物體及其主視圖如圖:則它的左視圖與俯視圖分別是圖形中的_解析:根據(jù)幾何體及其主視圖可知其左視圖為,俯視圖為.答案:一個(gè)幾何體的主視圖為一個(gè)三角形,則這個(gè)幾何體可能是下列幾何體中的_(填入所有可能的編號(hào))三棱錐四棱錐三棱柱四棱柱圓錐圓柱解析:幾何體的主視圖為一個(gè)三角形,則這個(gè)幾何體可能是三棱錐,四棱錐,圓錐,當(dāng)三棱柱橫著放,看其底面,這時(shí)主視圖也是三角形答案:將長(zhǎng)方體截去一個(gè)四棱錐,得到的幾何體如圖所示,則該幾何體的左視圖為_解析:被截去的四棱錐的三條可見側(cè)棱中有兩條為長(zhǎng)方體的面對(duì)角線,它們?cè)谟覀?cè)面上的投影與右側(cè)面(正方形)的兩條邊重合,另一條為長(zhǎng)方體的體對(duì)角線,它在右側(cè)面上的投影與右側(cè)面的對(duì)角線重合,對(duì)照各圖及對(duì)角線方向,只有符合答案:根據(jù)圖中所給出的一個(gè)物體的三視圖,試畫出它的形狀解:對(duì)應(yīng)的幾何體是一個(gè)正六棱錐,其所對(duì)應(yīng)的空間幾何體的圖形為:根據(jù)如圖所示的幾何體的組合體,畫出它的三視圖解:這個(gè)組合體的三視圖如圖所示:高考水平訓(xùn)練用若干塊相同的小正方體搭成一個(gè)幾何體,該幾何體的三視圖如圖所示,則搭成該幾何體需要的小正方體的塊數(shù)是()a8 b7c6 d5解析:選c.由三視圖可知該幾何體需要的小正方體有6塊設(shè)某幾何體的三視圖如下(尺寸的長(zhǎng)度單位為m)則該幾何體的高為_ m,底面面積為_ m2.解析:由三視圖可知,該幾何體為三棱錐(如圖),ac4,bd3,高為2.sabcacbd436.答案:26如圖是一些立體圖形的視圖,但是觀察的方向不同,試說明下列各圖可能是哪一種立體圖形的視圖解:由知幾何體的視圖是圓,由于球的三種視圖及圓柱的俯視圖都是圓,可知該幾何體為球或圓柱;由知某幾何體的視圖為正三角形,等邊圓錐的主視圖或左視圖為正三角形,正三棱柱的俯視圖也為正三角形;由知某幾何體的視圖是正方形包括其對(duì)角線,正四棱錐的俯視圖為該圖形由以上分析的過程可知:的立體圖形可能為球或圓柱,如圖的立體圖形可能為等邊圓錐或正三棱柱,如圖的立體圖形可能為正四棱錐,如圖4一個(gè)正四面體的棱長(zhǎng)為6,其俯視圖如圖,求其主視圖的面積和左視圖的面積解:作出正四面體的直觀圖如圖,e為bd中點(diǎn),ao為四面體的高,由四面體的放置方式知,其主視圖為三角形,底面邊長(zhǎng)為bd6,其高等于ao的長(zhǎng),其左視圖為三角形,底面邊長(zhǎng)等于ce(中線)的長(zhǎng),其
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