人教版七年級(jí)語文上課外古詩詞背誦.doc

人教版七年級(jí)語文上課外古詩詞背誦填空整理一龜雖壽 以高亢的語句，后人常用來勵(lì)志的名句是： 最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是： 表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是： 強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是： 運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是： 比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的成語是： 表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是： 配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是： 表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是： 以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是： 抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是： 最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是： 表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是： 表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是： 流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是： 我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的句子是： 二過故人莊 描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句是： 描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：寫出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是： 表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： 三題破山寺后禪院 描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是： 寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子： 被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子： 寫景的句子是： 表明入寺時(shí)間的句子： 四聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是： 正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是： 把對(duì)友人的懷念之情托付給明月的詩句是： 五夜雨寄北 想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是： 表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是： 設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是： 后來成為離情的代用語的詞是： 盼望有朝一日與友人相聚的歡快場(chǎng)景的語句是： 超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句： 詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是： 六泊秦淮 表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩句是： 鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是： 諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是： 表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是： 抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識(shí)的句是： 七浣溪沙一曲新詞酒一杯 詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為千古奇偶的詩句是： 說明季節(jié)的變換，年華的 交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是： 給人以哲理性啟迪的名句是： 構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對(duì)比的詞句是： 追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是： 表現(xiàn)詩人沉思形象的句子： 時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“ ”這兩句詩表示慨嘆。 八過松源晨炊漆公店 登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是： 李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用過松源晨炊漆公店中的兩句詩告誡他： 九如夢(mèng)令?常記溪亭日暮 寫瞬間美的享受的句子是： 表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是： 寫回舟迷路的句子是： 追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是： 起承上啟下的詩句是： 十觀書有感 表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是： 借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是： 我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用觀書有感中的句子是： 成語“源頭活水”的源出句是： 運(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是： 形象地描述了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是： 富有哲理的句子是： 借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，