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文檔簡介

約客教學(xué)設(shè)計靈璧縣范橋初級中學(xué) 王祥允教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解詩句大意，想象詩中描述的情境。 2、 理解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情。 3、 學(xué)會賞析詩歌的方法。 4、 有感情地朗讀詩歌，并背誦和默寫。 教學(xué)重難點： 1、 理解詩中描述的情景，體會作者的思想感情。2、 學(xué)會賞析詩歌的方法。 課時安排： 一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入新課1、 導(dǎo)語：同學(xué)們，如果你約了客人到家里，等了很久客人都不來，你會有什么感受呢？2、 出示課題，解題，了解作者。 二、明確教學(xué)目標(biāo)。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班齊讀目標(biāo)。三、了解古詩的體裁，掌握朗讀技巧。教師一邊引導(dǎo)學(xué)生回顧，一邊出示體裁、分類、押韻、斷句的相關(guān)知識。四、朗讀詩歌 1、聽讀課文，注意聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏。 2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌。3、同位互相檢查朗讀情況。4、教師指名朗讀，并點評。5、分小組齊讀，全班齊讀。五、了解詩句大意，想象情境教師引導(dǎo)學(xué)生了解每句詩的意思，并與學(xué)生一起想象詩句所營造的情境。六、理解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情（一）細讀前兩句，思考并討論：1、這兩句交代了什么內(nèi)容？2、句中寫了哪些景？3、從這些景物描寫中，你體會到了什么？ （學(xué)生回答，教師點撥）（二）細讀后兩句，思考并討論：1、這兩句主要寫什么內(nèi)容？2、詩句寫了詩人的哪些行為？從中可以體會到他怎樣的思想感情？（學(xué)生回答，教師點撥）七、簡單回顧，總結(jié)學(xué)習(xí)方法1、你能再系統(tǒng)地說一說本詩的內(nèi)容嗎？（指名說）2、你能說一說我們學(xué)習(xí)本詩的步驟方法嗎？（師生共同總結(jié)）八、嘗試背誦詩歌、默寫詩歌九、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課有哪些收獲？十、布置作業(yè)1、背誦并默寫詩歌2、利用本節(jié)課所學(xué)方法，賞析下面的詩歌。數(shù) 日【宋趙師秀】數(shù)日秋風(fēng)欺病夫，盡吹黃葉下庭蕪。 林疏放得遙山出，又被云遮一半無。板書設(shè)計： 前兩

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