小學(xué)高年級(jí)心理健康輔導(dǎo)案例.doc

小學(xué)高年級(jí)心理健康輔導(dǎo)案例輔導(dǎo)題目 要用一顆感恩的心對(duì)待父母主題分析 小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生正在步入少年期，這是人生最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期之一，是處于半幼稚半成熟、獨(dú)立性和依賴性、自覺性和被動(dòng)性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，孩子與父母的交往往往表現(xiàn)出疏遠(yuǎn)或沖突，這是孩子依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時(shí)沖突與對(duì)立的階段。這個(gè)時(shí)期的孩子，已經(jīng)失去小時(shí)侯那種對(duì)父母死纏活磨式的依戀，他們大多渴望擺脫父母的管束而要求獨(dú)立，但有些方面仍需要依賴父母。他們的獨(dú)立意識(shí)越是日益增強(qiáng)，兩代人的代際差異就越是日益明顯。本次活動(dòng)就針對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生不能把握與父母溝通的技巧、方法等特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子去親近、理解、接納父母，形成良好的個(gè)性心理。目的要求1引導(dǎo)學(xué)生去了解父母理解父母，用一顆感恩的心對(duì)待他們。2引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，主動(dòng)體諒父母。3學(xué)習(xí)一些與父母交往的技巧，與父母建立融洽的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1每個(gè)學(xué)生帶一張父母的照片。2課件：歌曲?；丶铱纯春徒o你的建議。3學(xué)生4人一組面對(duì)面坐，便于討論交流。4人手一張有關(guān)父母信息的測試卡。活動(dòng)過程一、小測試教師導(dǎo)入語：同學(xué)們，在本次活動(dòng)開始前我們先進(jìn)行一個(gè)小測試，大家翻開桌上的測試卡填寫一下。（填好后讓學(xué)生說一說）1爸爸的生日是；媽媽的生日是。2爸爸最愛吃；媽媽最愛吃。3爸爸的愛好；媽媽的愛好。二、介紹自己的父母學(xué)生拿出自己父母的照片4人一組介紹自己的父母，可以從父母的外貌特征、習(xí)慣愛好、性格特長、待人處事、工作和獲得的榮譽(yù)各方面介紹。三、說說自己成長過程中父母的付出1播放課件：學(xué)生欣賞歌曲常回家看看。伴隨著歌曲聲教師導(dǎo)入課題：這首歌唱得真好常回家看看，看看父母。是的，父母生我們，養(yǎng)我們，那是何等的辛苦??！俗話說得好：“可憐天下父母心！”我們的父母為我們不知付出了多少心血，難道我們還沒有體會(huì)到嗎？學(xué)生回憶生活中父母是如何為他們操勞和付出的。2教師小結(jié)：天底下父母是我們最親的人，他們時(shí)時(shí)想著我們，處處顧著我們，默默為著我們，我們一定要用一顆感恩的心對(duì)待他們。四、討論“我心中的父母”過渡語：可是，在生活中我們常常會(huì)與父母鬧一些矛盾，當(dāng)然，這些矛盾有的可能是因?yàn)槲覀儾欢禄虿焕斫飧改富蛉涡栽斐傻模灿械目赡苁且驗(yàn)楦改傅牟皇窃斐傻?，有誰不希望能有個(gè)自己滿意的父母呢？那么，我們一起來討論“我心中的父母”該是怎樣的！1學(xué)生以小組為單位交流。2各組派一名代表全班交流。教師小結(jié)：同學(xué)們，父母是不能選擇的。其實(shí)，你的父母也好，別人的父母也好，都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。就像你我一樣，我們每一個(gè)人都不會(huì)完美無缺的。要想擁有最好的父母，需要你的理解和溝通，一起努力，好嗎？五、給你的建議1播放課件：給你的建議（1）回到家和出家門前，你與父母打個(gè)招呼。（2）每天與父母聊聊天。（3）相信父母，贊美父母。（4）經(jīng)常把自己的想法告訴父母。（5）不但要記住父母的生日，到時(shí)要表示祝賀，而且還要在自己的生日感謝父母的養(yǎng)育之恩。（6）自己做錯(cuò)事，要主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤。以上建議你同意嗎？你能做到嗎？2我的金點(diǎn)子：以小組為單位討論，自己還能做什么事來表達(dá)對(duì)父母的愛心。3全班展示金點(diǎn)子。六、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，我也是一個(gè)孩子的母親，覺得為人父母很辛苦，因?yàn)楦改競兗纫鎸?duì)繁重的工作，又要維持家庭的經(jīng)濟(jì)來源和日常生活，所以，無論父母貧窮還是富貴，我們都應(yīng)該理解父母、關(guān)心