人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《認識小數(shù)》教案 (2).docx

教案余小紅【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)并知道小數(shù)的讀數(shù)方法。2、結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以米為單位，以元為單位的小數(shù)的實際含義。3、經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程，通過細心觀察、主動探索、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生掌握小數(shù)的讀數(shù)方法、正確理解小數(shù)的含義?！窘虒W(xué)難點】通過線段圖，認識1分米、1/10米與0.1米之間的關(guān)系，能夠合作推出1米3分米的小數(shù)形式?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、線段卡片、【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)題激趣1、同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？今天我們一起來逛逛超市好嗎？2、超市里的東西可真多，你都看到了什么呀？生：薯片、牛奶、數(shù)字.二、認讀小數(shù)1、這些數(shù)字和我們學(xué)過的整數(shù)有什么不一樣？（中間有個點）2、對了，像這樣的數(shù)就是小數(shù)，小數(shù)中間的小圓點是小數(shù)點，小數(shù)點的左邊是小數(shù)的整數(shù)部分，小數(shù)點的右邊是它的小數(shù)部分。3、你知道這個小數(shù)怎么讀嗎？（1）指名讀3.45，多叫幾個，學(xué)生讀錯請不同意見的讀。（2）你們是怎么讀的？讀成三點四十五的舉手。（3）讀成三點四五的舉手，老師也贊成這一邊。4、誰讀的是正確的？聽一聽老師怎么讀。他們讀的有什么不一樣？（一個讀成三點四十五，一個讀成三點四五。）5、你知道了小數(shù)的右邊怎么讀？（小數(shù)部分是按順序把數(shù)字念出來）6、我們再來看看其他物品的小數(shù)怎么讀。齊讀，請學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)。（整數(shù)部分和原來學(xué)過的整數(shù)的讀法一樣）齊讀剩下的小數(shù)。 三、互動新授1、 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)。這是什么？（課件出示把1米平均分成10份的線段圖） 生：一把米尺2、這把米尺多長呢？還看到了什么？（米尺被平均分成了10份）3、其中的1份是多長呢？（鼓勵學(xué)生用學(xué)過的知識回答）生：把一米平均分成10份，每份就是1分米。那你會用分?jǐn)?shù)來表示一分米是多少米么？生：1分米=1/10米。4、用小數(shù)怎么表示呢？請幾個學(xué)生說一說，老師把小數(shù)記錄在黑板上。5、你覺得1/10米有可能用這么多種方法表示嗎？那正確的是什么呢？（1）1/10米到了1米嗎？（不到1米所以整數(shù)部分是0，就是0.1米）（2）0.1米中1表示什么？那0呢？6、那你知道3分米是多少米么？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。5分米呢？7、觀察這組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)點右邊的第一位表示的什么？（多少分米）1分米可以用1/10米、0.1米來表示所以零點幾可以表示十分之幾。 8、現(xiàn)在考考你們的反應(yīng)能力，看誰反應(yīng)快。師生合作，老師報分?jǐn)?shù)，學(xué)生齊說對應(yīng)小數(shù)，老師說小數(shù)，學(xué)生說分?jǐn)?shù)。9、（1）像這些小數(shù)都是不到一米的，如果超過了一米還能在這個1米的線段上找到嗎？ （找不到）那我們就要把線段延長，這里是1米，下一格呢？直到1米3分米處，用小數(shù)怎么表示呢？（2）指名說一說，說說這么表示的想法。（錯了再叫不同學(xué)生說）（3）1.3米中，想一想1表示什么？3呢？ 三、拓展練習(xí)你們想去小數(shù)王國么？有信心接受挑戰(zhàn)么？1、課件出示長頸鹿身高、姚明身高、房子高度，請學(xué)生把它們改成小數(shù)形式或者寫出對應(yīng)的長度。2、展示圓角分改寫成小數(shù)的題目，口頭填空。3、學(xué)生在題目卡片上用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中涂色部分。4、說一說本節(jié)課的收獲吧。（1）讀小數(shù)先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)部分，小數(shù)部分按順序把數(shù)字念出來。（2）像10.1、1.10、1.3 、1.03.這樣的數(shù)叫做小數(shù)。5、如果滿分是10分。你會給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打多少分？想知道老師會給同學(xué)們打多少分嗎？我認為同學(xué)們的表現(xiàn)是9.9分，剩下的0.1分希望同學(xué)們在生活中多觀察，挖掘更多關(guān)于小數(shù)的奧秘吧！【板書設(shè)