小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)教學(xué)方案 第二學(xué)時(shí).doc

練習(xí)二十二。(教材第116119頁(yè))1.在練習(xí)中,鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。2.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。重點(diǎn):提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生的探究能力。課件。師:通過(guò)上一節(jié)課的復(fù)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?學(xué)生可能會(huì)說(shuō):認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。學(xué)會(huì)了除法計(jì)算、混合運(yùn)算并能解決一些問(wèn)題。學(xué)會(huì)了調(diào)查記錄、整理和分析數(shù)據(jù)。知道了圖形的軸對(duì)稱特點(diǎn),認(rèn)識(shí)了平移和旋轉(zhuǎn)。認(rèn)識(shí)了克和千克。師:同學(xué)們,今天我們要再進(jìn)行一次整冊(cè)內(nèi)容的檢驗(yàn),希望你能認(rèn)真思考,選擇最合適的方法解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn),從而使學(xué)生形成對(duì)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),能在頭腦中呈現(xiàn)相關(guān)的表象,逐步構(gòu)建知識(shí)體系。提示學(xué)生選擇合適的方法才能有效地解決問(wèn)題】1.計(jì)算。師:用豎式計(jì)算下面各題,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(課件出示:教材第116頁(yè)第2題)學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào),如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,請(qǐng)其他學(xué)生指出并糾正。2.解決問(wèn)題。師:認(rèn)真讀題,運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)解決下面的問(wèn)題。(課件出示:教材第119頁(yè)第14題)學(xué)生認(rèn)真讀題后嘗試獨(dú)立解答,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流,重點(diǎn)說(shuō)清想法。此題解決的關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際情況,每位客人都需要一個(gè)碗和一副筷子,而一副筷子是2根,所以142=7(副),可以給7位客人,剩余1個(gè)碗3.統(tǒng)計(jì)。師:下面是二年級(jí)同學(xué)最喜歡的體育活動(dòng)情況記錄單,請(qǐng)你幫忙完成整個(gè)統(tǒng)計(jì)過(guò)程,并作出簡(jiǎn)單的分析。(課件出示:教材第118頁(yè)第11題)學(xué)生整理數(shù)據(jù)填寫(xiě)表格,并根據(jù)問(wèn)題作出簡(jiǎn)單的分析,教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流,重點(diǎn)說(shuō)清怎樣整理數(shù)據(jù),回答問(wèn)題的依據(jù)是什么。(對(duì)于提問(wèn)題并解答,只要學(xué)生提出的問(wèn)題合理,解答正確就要給予肯定)4.圖形。師:下面哪些是軸對(duì)稱圖形?你是怎樣判斷出來(lái)的?(課件出示:教材第117頁(yè)第9題)生:除第一個(gè)之外其余都是軸對(duì)稱圖形,我們可以把這些圖形沿一條線對(duì)折,如果折痕兩邊的部分能完全重合,就是軸對(duì)稱圖形;如果不能,就不是軸對(duì)稱圖形?！驹O(shè)計(jì)意圖:在對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理后,進(jìn)行針對(duì)性地鞏固訓(xùn)練,及時(shí)檢查學(xué)生的掌握情況確定下一步的教學(xué)內(nèi)容】師:同學(xué)們,我們本學(xué)期的課到這就結(jié)束了,但是知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是永無(wú)止境的,在今后的生活和學(xué)習(xí)中,只要你們努力,相信你們能掌握更多的知識(shí)。1.在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成功的快樂(lè)。2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)內(nèi)容既要全面,又要結(jié)合本班實(shí)際情況有所側(cè)重,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。A類畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱軸。(考查知識(shí)點(diǎn):軸對(duì)稱圖形;能力要求:能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形,可以畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱軸)B類算一算,填一填。(考查知識(shí)點(diǎn):除法;能力要求:能正確計(jì)算除法)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:B類:教材習(xí)題第116119頁(yè)“練習(xí)二十二”1.6244=6(個(gè))3248=3(個(gè))44245=4(個(gè))4(個(gè))2.74381561849171豎式略3. 745665568064. 2506讀作:二千五百零六1605讀作:一千六百零五4320讀作:四千三百二十5. 6000+804000+300+86. 70008000850090007. 0.5千克30克4千克8.先算出已經(jīng)栽了多少棵,再用總數(shù)減已經(jīng)栽的棵數(shù)。65-68=17(棵)9.第2,3,4個(gè)是軸對(duì)稱圖形10.第三個(gè)第五個(gè)第六個(gè)11.201415259(1)毽子(2)喜歡乒乓球和跳繩活動(dòng)的一共有多少人?20+15=35(人)(答案不唯一)12.24354368879766436815913.(1)略(2)六千