小學數(shù)學人教2011課標版二年級78的乘法口訣.doc

第 四 單元 教案撰寫人： 課 題 名 稱用7、8的乘法口訣求商課 時第1課時教學重點A基礎(chǔ)目標知識技能：讓學生經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。數(shù)學思考：在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學習方法。問題解決：使學生學會綜合應用乘除法運算解決簡單或稍復雜的實際問題。情感態(tài)度：讓學生在學習中體驗到成功的喜悅，增強學生學好數(shù)學的信心。B核心目標C延展目標學習難點和興趣點1、使學生熟練應用乘法口訣求商；2、使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。課前準備多媒體課間，卡片板書設(shè)計用7、8的乘法口訣 求商568=7 567=8 七八五十六一個口訣可以計算兩個除法算式算除法想乘法，口訣缺幾就商幾。教學板塊（注明各板塊設(shè)計意圖）教學思考和積累（二次復備）教學過程：一、復習舊知師：前面我們學習了用26的乘法口訣求商，下面我們來解決以下問題，請看大屏幕：1、口算下面各題,說說你是怎樣求商的:62=93=183=126=305=師：這節(jié)課我們將學習79的乘法口訣求商，同桌互相背誦7、8的口訣，然后一起來背誦9的口訣。2、將下列口訣補充完整。二（）十八（）八四十八 （）八五十六三（）二十七六（）五十四（）七二十八3、導入新課：通過以上兩個練習，可以看出同學們學得很棒，我們會了用2-6的乘法口訣求商，下面我們將一起學習用7、8、9的乘法口訣求商，請看這幅情景圖（大屏幕出示）。二、合作探究：師：通過以上兩個練習，可以看出同學們學得很棒。下面我們來看這幅歡樂的節(jié)日情景圖：1、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題師：請同學們仔細觀察，看看他們在干什么？生：他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準備五彩氣球。師：同學們觀察的真仔細，你們能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息呢？生：有做彩旗的，做了56面彩旗，要掛成8行。生：有做五角星的，做了49顆五角星，分給7個小朋友。生：有準備氣球的，帶來27個五彩氣球，每9個擺一行。2、提出數(shù)學問題師：你能根據(jù)這些信息提出數(shù)學問題嗎？請想一想，然后小組合作交流。交流完，把你的想法說給你的同桌聽聽。生：做了56面彩旗，要掛成8行，每行掛多少面？生：做了49顆五角星，分給7個小朋友，每個小朋友得幾顆星？生：帶來27個五彩氣球，每9個擺一行，可以擺多少行？根據(jù)學生的回答次序，依次出示有針對性的三個數(shù)學問題。3、解決數(shù)學問題你們能解決這些問題嗎？請小組合作選擇一個問題，用學過的知識去解決。有能力的，可以把三個問題都解決。4、交流解決問題的方法哪個小朋友愿意把你們解決問題的方法和大家交流一下？解決“做了56面彩旗，要掛成8行，每行掛多少面？”師：解決這個問題的小組舉手。下面請小組匯報！一個同學在匯報，其他小組的同學要認真聽，如果有意見，要等他說完再補充、糾正。生：568=7（面）你是怎么算的？生：因為七八五十六，所以每行掛七面。師：說得真棒！你們小組是怎么想的？（找另一個解決此問題的小組說）師：出示這句話。師：小朋友可真聰明！現(xiàn)在我再提出了一個問題：如果要掛成7行呢？你能解決嗎？如果做了56面彩旗，要掛成7行，每行掛多少面？教師引導得出：要求每行掛多少面，也用除法來計算.生：567=8（面），理由和568=7一樣。師：通過568=7和567=8這兩道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？教師引導，生答：一個乘法口訣可以計算2個除法算式。師：第二、第三個問題的解決方法類似于第一個問題的解決，哪個小組解決第二個問題了，來說一下？（板書：497=7）師：哪個小組解決第三個問題了，來說一下。（板書：279=3）5、總結(jié)解決問題的方法師：我們計算這些算式（568、567、497、279），分別用的是幾的乘法口訣？生：用7、8、9的乘法口訣師：看來我們用乘法口訣能夠又快又準的計算除法算式，你們真棒！咱們來做個練習試一試吧，請往下看。三、鞏固提高1、完成p49的做一做課件出示：74284287師：根據(jù)74可以寫出兩道除法算式。完成后，依次出示剩余的題。師：大家只要熟記乘法口訣就可以解決許多的實際問題了。做練習十一1、2、3、4、5.師：現(xiàn)在老師送你們一首乘法口訣求商歌：算除法想乘法，口訣缺幾就商幾。四、總結(jié)反思師：通過這節(jié)課的學習你們都有什么收獲呢？這節(jié)課我們研究學習了用7、8、9的乘法口訣求商的方法，也就是算除法想乘法，口訣缺幾就商幾。再實踐（課堂、課后作業(yè)）設(shè)計1、口算下面各題,說說你是怎樣求商的:62=93=