(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊棉花姑娘教學(xué)設(shè)計(jì) (15).docx

教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“姑娘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。2、有感情得朗讀課文，分角色表演。3、了解不同動(dòng)物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有益的鳥類和益蟲。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)“姑娘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。2、有感情得朗讀課文，分角色表演。3. 教學(xué)用具 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入小朋友們，今天老師為你們帶來了一位新朋友，看看是誰呀？（出示圖片、課題卡片）你瞧，棉花姑娘長得多漂亮?。≌l來夸一夸她？（是呀，棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘！讓我們一起來親熱地叫叫她的名字吧?。┲钢汗?、娘，你們在哪兒見過這兩個(gè)字？（都是女字旁）二、激趣學(xué)文，整體感知1、多好看的棉花姑娘??！可是，有一天她卻變成了這個(gè)樣子（出示幻燈片：生了蚜蟲的棉花），你們想對(duì)棉花姑娘說什么？2、小朋友們多關(guān)心棉花姑娘啊，她到底是生了什么??？有沒有治好呢？趕快打開書137頁，聽老師來講講這個(gè)故事。（師范讀課文）3、交流。（指名多個(gè)說，大概了解課文內(nèi)容）你知道了什么？隨機(jī)出示詞卡：蚜蟲治病斑點(diǎn)啄木鳥三、讀通課文，識(shí)記生字1、想要講好這個(gè)故事，我們首先要把課文讀正確、讀通順。誰來說說，讀書的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？（姿勢、不認(rèn)識(shí)的字請教、難讀的要多讀、不添字不落字、注意停頓）真能干，那趕快去讀讀吧！2、剛才你們讀得可真認(rèn)真，那么有沒有碰到難讀的句子呢？（1） 第一自然段：生字多。這里有幾句話？都難讀嗎？第一句：指名讀，讀詞語：蚜蟲，誰記住了“蚜”字？第二句：誰來讀？注意停頓：盼望/（停頓）讀詞卡：盼望（在哪兒見過“盼”？）治?。ㄕl見過這個(gè)字？）齊讀第一自然段。（2）還有難讀的句子嗎？“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！保ㄖ该x，齊讀。）3、課文中還有許多重復(fù)出現(xiàn)的句子，你們會(huì)讀了嗎？“請你幫我捉害蟲吧！”“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請別人來幫忙吧！”4、小朋友們真了不起，難讀的句子會(huì)讀了，重復(fù)出現(xiàn)的句子也會(huì)讀了，把課文連起來讀有問題嗎？那就去讀讀吧，老師相信這一次你會(huì)讀得更好！5、我請幾個(gè)小朋友來讀讀課文，該請幾個(gè)呢？（6，按照自然段）6、下面我們來賽一賽，一排一排讀，看看，哪一排的小朋友讀得最好！四、鞏固生字1、今天我們要認(rèn)識(shí)的生字中有兩個(gè)特別那，誰有好辦法幫幫大家？（啄、斑）2、生字娃娃看見大家都認(rèn)識(shí)他們了，心里特別高興，就想和大家一起來玩玩詞語蹺蹺板的游戲：蹺蹺板，在這里，一邊高來一邊低詞語：姑姑、新娘、蚜蟲、啄食、斑馬、盼星星盼月亮）3、生字娃娃還很調(diào)皮呢，躲在這些句子里面不出來！誰找到了，誰會(huì)讀？句子：（1）盼盼到家，安居樂業(yè)。（2）我的小表弟盼盼把手張開，小鳥用嘴在他的手心啄了一下。（1） 啄木鳥是益蟲，蚜蟲是害蟲。（2） 我終于把姑媽盼來了。（3） 王母娘娘開蟠桃盛會(huì)。五、寫字：只、星。1、今天我們還要學(xué)會(huì)寫兩個(gè)字：只、星2、請小朋友們看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（上下結(jié)構(gòu)）3