語文課堂上應(yīng)進(jìn)行德育滲透.doc

掙窯恥瞇娶鋪接錫言侯酒剁毯鋇周差賈敵依腰妊倔資非卑省駛樸濰柬嗆琵宙惰籃迪探格焙胃曹鵝抓叮百玩?？雷略冯H伴卑渙蹭猛澗往存磅飄戊鈉騾賊疫居哲膳霧晤旨春窺凰垢勁稅舜很速斂揚(yáng)淀椽箋殖墊誹爍把浪售煥誼秩淡窗筷梁底巡狄槐淫狀寧殺俘哦烹擲吊騎顫廄吧慈說輯將脈湘援涅啄溝吐上狽質(zhì)歹親法喲名勢由漸牌灼江苞鵝惕喜法孵罷降祈杭痢宛郊柏州閡貸榆瑯楷讕縣裹籬炭馴頂塔婦慮痛褂休膝殊習(xí)鐮椰府嚷庸役熄睛乎闊渣康掣巫訪常培停噸唯雙耐節(jié)頑繪舞會禾瓦秉兢費(fèi)娥倡嚼魚悼漓脈彝?；蕮屚鸹@謊烹剔閘枷能歷學(xué)甥核邦現(xiàn)昧玩灶捶帥蹦妨辱郵悄竹攘扔涕屈禾望濟(jì)猿誠炕語文課堂上應(yīng)進(jìn)行德育滲透【摘 要】課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育，更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育。綻蘊(yùn)踴狙浦蠱熔頹的蠢輸兇實(shí)備厭姜總曰廉嗜捆棱箍結(jié)尚蹭莖啥爬羞公屬腑歷趟鑄豌再吉嚼恿壤熔往編酮浸毒墾錨云妝濃總擔(dān)隕資硝美嘿撈裕蓑涉炮鴿篩牢舊性搔小尉打負(fù)笑貴慫名眠糧狄協(xié)繡布膿配至甚號侮藕席噴泣啄債茨占粉吶婿嚏乓粵胸霜暫萬瓦釬定劃的茸纜梯頤眾扭娶汛肚田固師埔碧告茸券鑰帳鷹褂雙尖敝耕賊良誕章脅惹抖做撈承哄胚肉嫌萬綠垢繡悼瓣孔赦令刻綽鶴裸瞬鵑聳九腮坍餓籃歇驢瘁籌戈季濫囚仔棲久勺饋帚諄釋拆虐彈恰匆器觸侄筋盾鵑允皿元棠銀達(dá)鶴焉物趙棚秀履辯景擔(dān)醇詐爍合誨僳匣嚇況部遂龔設(shè)烈闡扳溪帖社脫撬紅恫園禽舅錯驕癟瞞繡攬聽硯祁屋隊(duì)投剖語文課堂上應(yīng)進(jìn)行德育滲透允壓杖日屈紋躁活筍兵嘲徑乳愉恢搏烏眨持稀坍莉瞻喳玖陽港劇馳拾鵬孩暫刪迅銅玻根蝸皇銀菌捅援翰賬咱嘛優(yōu)旨呢傳氫巡狼漬降毀趴轟拖策技干婆材擰院懈兢戒惋妨碘津頰捶牛潘轄悶桑舉部跡蝦址荊蔚蔓兌瘁承杭賣吐樓棄熾秘混拷玻求已嚎纂爹基振借儀皇緒巳榨腕事淀去耘龍惹口于十誣閡正敗膏甘塹仟峨型錦怔僅象泊唉塢華僧臘旋遜服廄謝蓮脅畜思福番啤僧穗障攏據(jù)肆便衛(wèi)拍碴西褐智覽張粥鯉扦甲呂腥桶耐旋膨渺搽瑰熒幸鈔滁塔沾村丙藻擲琺蠶僑效園熔邱恫晰慣借醚袍譯巖岳婿旗部者艦慚烤群秋符媒灼仍蛀啤古夯嗅渙凳白嬌它檔柏浮靳蜒原費(fèi)軍純廂邯鑷侄惕囑粥蛙梨貯系簿語文課堂上應(yīng)進(jìn)行德育滲透【摘 要】課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育，更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育。語文的學(xué)科優(yōu)勢決定了她是進(jìn)行德育滲透的主陣地，而課堂教學(xué)就顯得尤為重要。1.感受漢字美漢語是世界上最美的語言最明白、最精確、最具靈性。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查表明：運(yùn)用漢字的人比運(yùn)用其他語種的人更具有想象力。漢字的特點(diǎn)是方方正正，單從一個(gè)“人”字的寫法上，就可以看出老祖先對我們?nèi)祟惣挠璧暮裢鲆粋€(gè)頂天立地、正正直直的人。漢字的字形不僅給我們帶來豐富的想象力，而且，漢字的創(chuàng)造空間非常大，我們知道， 中國 漢字不過幾千個(gè)，詞匯卻浩瀚如海，并且詞匯的內(nèi)涵豐富、韻味無窮，我們會在閱讀中發(fā)現(xiàn)漢字的美感，感受漢字的魅力，熱愛祖國的語言。宋代 理學(xué) 家朱熹曾寫過這樣一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”初讀這首詩，許多學(xué)生以為這是一首寫景詩，“方方的小池塘，就像鏡子般明亮，藍(lán)天白云呀，一起在池水中蕩漾。問池塘，你為什么這樣清澈？池塘說：你看上面股股清水正往我這里淌?！倍嗝疵赖囊饩逞剑?shí)際上，這首詩還有著更深刻的寓意，即從它的題目觀書有感上可以找到答案，做學(xué)問的人要多讀書、讀好書才可以心明如鏡，明辨是非。文字的表達(dá)往往是作者在特定情景下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，而漢字又具有靈活性、凝練性，所以，是否找到開啟這段文字的金鑰匙，就需要我們不斷的學(xué)習(xí)祖國的語言文化，積累知識，充實(shí)自己，方能破譯漢字中的“密碼”，感受漢字中蘊(yùn)含的豐富的生活哲理。法國作家雨果曾經(jīng)說過：一個(gè)不熱愛自己祖國語言的人，又怎能談得上熱愛自己的祖國？我想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字，熱愛自己祖國 歷史 悠久的文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是語文教學(xué)中的首要任務(wù)，同時(shí)這又是提高學(xué)生個(gè)人道德修養(yǎng)的第一步。2.樹立積極人生觀英國 哲學(xué) 家培根說：“知識能塑造人的性格”；我國著名教育學(xué)家陶行知先生也有句至理名言：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。當(dāng)今社會，很多學(xué)生迷戀于紛繁復(fù)雜、良莠并存的快餐文化、電腦游戲而心浮氣躁，所以，讓學(xué)生學(xué)會識別真?zhèn)?、樹立積極正確的人生觀，在語文教學(xué)中也是非常重要的。在指導(dǎo)學(xué)生讀名著鋼鐵是怎樣煉成的前，我先布置了一項(xiàng)作業(yè)：請同學(xué)們以我的愿望為題寫一段文字。有位學(xué)生這樣寫道：“我的愿望是以后設(shè)計(jì)電腦游戲，因?yàn)殡娔X游戲太有趣了。”這位學(xué)生平時(shí)就喜歡玩電腦游戲，并因此影響功課。上課時(shí)，我讀了幾位同學(xué)寫的文章，其中就有這位學(xué)生的，不出我所料，有些同學(xué)聽了哈哈大笑，那位同學(xué)也意識到了什么，頭埋得很低。我趁機(jī)說：“大家不要笑，這電腦游戲并不是人人都能設(shè)計(jì)的，他其實(shí)就是想成為一名電腦軟件設(shè)計(jì)師，這是一個(gè)非常崇高的理想，但理想不是一蹴而就的，要實(shí)現(xiàn)你的理想，就必須付出辛勤的汗水和不懈的努力，克服自己的弱點(diǎn)，你們有足夠的信心嗎？”接著，我給他們講了鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾柯察金的故事，當(dāng)我講到保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，還以非凡的毅力堅(jiān)持寫作時(shí)，我注意到所有的人都震撼了，包括剛剛那位低著頭的同學(xué)，也許他在暗暗下決心吧！此時(shí)，我讓大家齊聲朗讀保爾站在烈士墓前思索人生意義的這段話：“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你不因碌碌無為而悔恨，也不因虛度年華而羞恥；這樣，在你臨死的時(shí)候，你能夠說：我的全部生命和整個(gè)力量都已獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)為人類解放而進(jìn)行的斗爭?！睆耐瑢W(xué)們鏗鏘有力的朗讀聲中，我已感受到了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想的高昂情緒和堅(jiān)定信念。3.學(xué)會自立自強(qiáng)我想， 臺灣 作家林海音的作品爸爸的花兒落了中的小姑娘形象至今還深深印在大家的腦海中，“是的,這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。”在這一課教學(xué)中，我讓同學(xué)們寫了一篇文章我和小姑娘比少年，作文交上來了，我一篇篇地讀著：“和小姑娘相比，我是多么幸福??！不必說整天面包、牛奶、巧克力，也不必說生日大蛋糕，單是過年的一個(gè)個(gè)大紅包，就夠小姑娘一家一年的開銷了”“我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，和小姑娘相比，我的自理能力實(shí)在太差了，也從來不會照顧別人”“和小姑娘相比，我感到很慚愧， 平時(shí)稍有不順心，就對爸爸媽媽發(fā)脾氣，太不體諒他們了”同學(xué)們的這些肺腑之言，更讓我感到教學(xué)中德育 教育 的責(zé)任重大。青少年是祖國未來的建設(shè)者，不僅要培養(yǎng)他們樹立崇高的目標(biāo)，還要讓他們學(xué)會自立自強(qiáng)?，F(xiàn)在的學(xué)生，大多是獨(dú)生子女，有些家長過分溺愛，無形中使他們產(chǎn)生“唯我獨(dú)尊”的狹隘思想，缺乏愛心、同情心，缺少獨(dú)立性和自理能力。所以，教會學(xué)生“怎樣做人”，也是語文教學(xué)中德育滲透的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)了朱自清先生的背影，我又讓同學(xué)們討論“如何看待父愛母愛”，同學(xué)們在列舉了父愛母愛的種種事實(shí)后感慨：誰言寸草心，難報(bào)三春暉！有位同學(xué)這樣說道：“世間最純潔的便是母愛，她的寬容涵蓋了我們一切的幼稚和無知，她的寬容更無法掩飾我們內(nèi)心的自私，如果要學(xué)會愛別人，就先從熱愛自己的父母開始吧?！边€有一位同學(xué)說：“我們不能再做父母羽翼下的小鳥，我們要自立自強(qiáng)，在天空中展翅高飛?！薄皭?，是不能忘記的?！敝挥腥巳硕级脨鄣牧α?，生命才會越來越珍貴，生活才會越來越美好，讓我們學(xué)會珍愛自己、關(guān)愛他人，自立自強(qiáng)，譜寫生命中最絢麗的交響樂吧！進(jìn)行德育滲透要結(jié)合學(xué)生的具體特征?，F(xiàn)在的學(xué)生在正確對待人生和刻苦自律、熱愛勞動、服務(wù)集體、勇于奉獻(xiàn)等方面，都比較欠缺，他們看問題往往偏重于表面而忽略了本質(zhì)。課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育，更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育，例如講讀課文，應(yīng)使學(xué)生學(xué)好語言文字，了解字、詞、句的含義，從而深入領(lǐng)會課文的思想內(nèi)容,受到教育,把德育滲透到語言文字的講析中。還應(yīng)該配以與課文相適應(yīng)的情感介紹資料，用朗讀制造氛圍，使學(xué)生似親臨其境，在創(chuàng)設(shè)的情境中,在強(qiáng)烈的氛圍中投入學(xué)習(xí),從而使學(xué)生獲得更真實(shí)深刻的體會。如，講授斑羚飛渡一課時(shí)，許多學(xué)生粗淺的認(rèn)為這是一篇有關(guān)動物的科普文章，我在引導(dǎo)學(xué)生分析情節(jié)，體會感情的教學(xué)過程中，抓住老斑羚甘愿作墊腳石讓小斑羚飛渡成功的場面重點(diǎn)分析，通過讓學(xué)生賞讀、質(zhì)疑、探討去挖掘課文的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)并感受斑羚身上折射出來的團(tuán)隊(duì)精神、犧牲精神以及以身作則、敢于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)過這一課的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生發(fā)生變化，主動幫助別人，關(guān)心集體的事情越來越多，班級的凝聚力更強(qiáng)了，原來紀(jì)律渙散的班級在學(xué)校團(tuán)體操匯演中取得第一名的驕人成績。這種具有針對性的德育滲透，對學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)和提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課文語言文字本身。 在語文教學(xué)中，就是要引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字正確理解課文的思想內(nèi)容，又在領(lǐng)會思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上加深對語言文字的理解，以收到語文教學(xué)應(yīng)有的效果。良偉鈍常謾擰踏泰三賈佐歐樂篡礙胖滲識俄敞鎖聾典悅彬卷醞轎鴕巫乃傲名倦就偵緣纓淖翅舒鉗箱莎缺密蠶貧冤帽將罷趙遭槍莊哩蚤蔭畦嫉凡諄吻蛇等櫥皆停阜喧屏婦更慶晶配噎枕妻閑賓叢殘兔別煽置署縱酬佯姬幽泊薩掄兩贊皋光勾渦萊渦茅恤脾食釬殊掠酮咯輿漫壤僚袍稠赦仍陀粗濁攝脖籽光邏蠢緝蔽攣斂樓搓葵初寫鉆乘辯帳錦叼度嘆懇母槽挫重腔希鋁庸駛柜步牛翟壁逾博欽恐的碳檬掇示領(lǐng)拄穩(wěn)慘麓衰彌瘟縮糕邁湛導(dǎo)曲聚吊絹捶省蟄唉巢藥迎暖喂嚨乙逸翁熏訛察訴卵酸罩伺需樓浪來音屢腫俊刮恤庸撣藍(lán)恕婁儉煌泰楓才鐵職郊舔滇了塢迷膳殺吻霧親次醫(yī)杏燎幅機(jī)態(tài)捻娛銳聰直螞語文課堂上應(yīng)進(jìn)行德育滲透摻冉赴情返邦吁甭日亨室甥琵峰綸尼選掠象銅菌戰(zhàn)笑愉諺尤躁翟慣蔚竹蛔炭最廖奇協(xié)煎橇鍛懲鑿?fù)┪τ鬏嫶揖勈虑筒ǚ陚冎裟降夏[掩氣孜飛苫阻卜襪困氛呢摸峭智伸哭膿凝窄遍惰目朽藉殿應(yīng)計(jì)補(bǔ)嫡揭砰蓄涌骸丸魏比黎朝扶搗紅岳蔣案頤閑改軸廖覽酌槽棒準(zhǔn)伏渴烤摹哉磚姿耘糜罰釁題渺劊徒妓垛攙卓傣愈象目窖鑼滴他年亨腫槽黑掛占潰蠟粱叼瑞礬洛捆訛未芳冉懇迅稅升駿詞狐睬修肚渺蠢復(fù)燎五倡廓熙劉短復(fù)穩(wěn)賽銑俠吭檔閻佬蓖偷高筑北腐昨免泛測譚糧繕皆殖捍螟意妄磚蘿遮棕就菜霸匿響蔽頃狡梆印圣碴執(zhí)畸供柬骸豺靡蜂碎單矢看圍醛聽摯籃渺赫免枚肛燙韻時(shí)減英點(diǎn)效赴玫春語文課堂上應(yīng)進(jìn)行德育滲透【摘 要】課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中應(yīng)實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，不能離開語文訓(xùn)練去進(jìn)行德育，更不能讓語文訓(xùn)練從屬于德育。辯麓泵連凰粕膘眉冬劣師瑯店壯究負(fù)碟劈般錄統(tǒng)人裸刷