學期工作計劃 學期工作計劃100篇 中班下學期工作計劃范文.doc

中班下學期工作計劃范文 做好了工作計劃，合理了安排時間和工作內容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由小編為大家整理出來的中班下學期工作計劃范文，希望能夠幫到大家。 中班下學期工作計劃范文一 本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在動中學，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。 教育教學工作方面： 根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容： 分級閱讀： (一)提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。 (二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。 (三)掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內容。 (四)能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。 (五)在閱讀中伴隨認識60個漢字。 語言： (一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。 (二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。 (三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。 (四)能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。 (五)喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。 (六)知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢。 (七)愛護圖書，能按一定規(guī)則整理疊放圖書。 社會： (一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。 (二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。 (三)關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。 (四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。 (五)初步形成誠實、助人等良好品行。 (六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。 (七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。 健康： (一)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。 (二)養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。 (三)愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。 (四)知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。 (五)增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。 (六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。 (七)在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。 美術 (一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。 (二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性。 (三)認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。 (四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。 (五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。 (六)參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。 中班下學期工作計劃范文二 一、教研組情況分析 上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的積極配合下，教師責任意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內已經初步形成了互幫互助、互學互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在： 1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。 2、教師中普遍缺乏主動學習的能力與習慣。 3、教師的課堂設計與組織實施能力間還存在著一定的差距。 4、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。 針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的能力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫助年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經驗的互補提供有效的交流平臺，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結向上的集體。 二、指導思想 緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。 三、本學期工作目標 1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導。 2、繼續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，形成討論中求進步的教研模式。 3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下集體教學活動價值的把握。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。 四、具體措施 1加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。 2、開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務水平。積極參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、討論。 3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。 4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析能力，積極申報各類課題，注意資料的積累。 五、具體安排 二、三月份： 1、制定各級各類計劃和教研組計劃 2、集體教學活動研討 3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工作 4、組織幼兒遠足活動參觀消防隊 5、鼓勵青年教師相互聽課評課 6、教研組制定課題申報表 四月份： 1、討論和制訂主題的目標和主要內容。 2、各班家長開放日活動安排 3、組織教師學習與課題相關的理論， 4、觀摩骨干教師的課 5、家長講座中班良好行為習慣培養(yǎng) 五月份： 1、集體教學活動研討 2、研討在日?；顒又辛己眯袨榱晳T的培養(yǎng) 3、學習和研討變廢為寶在幼兒園的教育 4、排練六一文藝節(jié)目 5、各班區(qū)域性學習活動內容的完善;角色游戲與區(qū)域活動的轉換 六月份： 1、開展幼兒園迎六一活動。 2、幼兒期末家長匯報活動 3、做好各類小結撰寫，資料整理工作。 中班下學期工作計劃范文三 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。 一、指導思想 認真貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、情況分析 我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： (一)優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。 2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 (二)弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。 三、教學目標及具體措施 這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。 (一)科學領域 目標： 1、認讀120的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1200的唱數(shù); 2、認識110的序數(shù)、10以內的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字120; 3、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快; 4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題; 5、認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立; 6、在10以內數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內數(shù)的加減; 7、操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想; 8、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。 措施： 1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學學習分類活動中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。 2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習比較多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得 比較多少的方法的數(shù)學知識。 3、為幼兒提供有意義的操作材料。 提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行認識數(shù)字4、5的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。 4、使科學教育生活化。 我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩 找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、積極性。 5、將科學教育滲透于一日生活之中。 兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。 (二)英語領域 目標： 1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。 2、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。 3、提供豐富的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說常用的英語。 4、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調。 措施： 1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。 例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：Good morning.、 How are you ?、 whats your name?等日常用語，待幼兒說的熟練后，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中，對幼兒說Stand up、 Put down your hands 等，在午睡時，對孩子說：Silence please!、Don talk.、Close your eyes.等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展。 2、為創(chuàng)設英語活動區(qū)域。 在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內向、不愿表達的孩子，我會給予適當?shù)刂笇?，因人而異，因材施教，使這部分孩子也得到進步。 3、多開展游戲活動。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩