Unit 7 How much are these socks（第5課時）..doc

英語 七年級上冊Unit 7How much are these socks?Period 5Content Section B 3a, 3b, Self Check教學(xué)目標(biāo)要求1能夠通過填空熟悉寫作范例，特別是廣告中基本句式的選擇。2能夠利用所給材料完成廣告，進(jìn)行控制性寫作練習(xí)。 3能夠了解一些簡單的、典型的廣告語言，嘗試綜合運(yùn)用所學(xué)語言，對不同衣物進(jìn)行宣傳和介紹。4能夠?qū)λ鶎W(xué)過的衣物類名詞和短語進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)，將所學(xué)語言與生活聯(lián)系在一起，如：a pair of white socks 等。5能夠運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言進(jìn)行購物。教學(xué)過程活動步驟教與學(xué)活動目的及其操作教學(xué)資源運(yùn)用復(fù)習(xí)時間3 m1復(fù)習(xí)已學(xué)目標(biāo)語和鞏固購物用語T: Look at the conversation, and fill in the blanks.補(bǔ)全對話內(nèi)容。2看圖片，組織Pairwork討論復(fù)習(xí)廣告用語教師引導(dǎo)學(xué)生參考1的閱讀文章，提問幾名同學(xué)，其他同學(xué)作補(bǔ)充，嘗試寫出不同的句式，教師利用課件總結(jié)句式，為新課做準(zhǔn)備。T: OK, Lets look at the picture and write ads for the clothes. 導(dǎo)入時間2 m3導(dǎo)入新課話題T: Well done. This is Huaxing Clothes Store. Can you help the store sell the clothes? How? You can write an ad.4引入寫作話題T: First look at the picture. What can you see? Guess how much they are? 3a時間4 m5看圖，補(bǔ)全廣告信息1. 完成3a練習(xí)。2. 利用課件核對答案。3b時間15 m6來源:學(xué).科.網(wǎng)使用目標(biāo)語撰寫促銷廣告,進(jìn)行寫作練習(xí)T: Now, you have your own clothes store. Can you write an ad for your store? When you write, you can use the sentences on board to help you?學(xué)生獨(dú)立完成寫作練習(xí)，教師巡視并對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。(教師提醒學(xué)生關(guān)注板書的介紹衣物價格的不同語言結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們選用不同句式，避免語言單一化) 7組織小組討論，同學(xué)互相評價T: Lets discuss in groups, correct your articles. When you read, pay attention to:(1)What good sentences do they use? (2) Are there any mistakes？(3)How about the handwriting?（教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書寫的規(guī)范性，目標(biāo)語言的運(yùn)用和語言的準(zhǔn)確性、創(chuàng)造性）8全班朗誦1. 邀請三名同學(xué)朗誦，師生共同作出評價。2. 學(xué)生再次總結(jié)歸納其作文使用的廣告用語。拓展時間7 m9拓展：設(shè)計自己的廣告海報1. 小組為單位，設(shè)計廣告海報，寫上本組評出的最佳文章。2. 在限定時間內(nèi)合作完成。3. 完成后由全班進(jìn)行評價，評選出最佳海報設(shè)計、最佳廣告文章、最佳創(chuàng)意等。4. 在墻報上張貼優(yōu)秀海報。來源:學(xué)*科*網(wǎng)Self check時間8 m10通過游戲，復(fù)習(xí)衣物類名詞短語T: Now lets play a game. Who is he/she? 1. 學(xué)生四人一組開展活動，一名學(xué)生描述某人(老師、同班同學(xué))當(dāng)天的穿著，其他學(xué)生猜測描述的對象。2. 教師可先為學(xué)生示范，讓學(xué)生模仿，如：Today shes wearing a red sweater, brown trousers, a pair of white socks and black shoes. Whos she? 11復(fù)習(xí)購物對話中涉及的語言功能及各自對應(yīng)的表達(dá)方式1. 要求學(xué)生回顧購物對話的語言功能，教師給出漢語提示，學(xué)生說出英語表達(dá)：提供幫助 Can I help you ?來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K表達(dá)需求 Yes, Please. I need or Do you have / sell?談?wù)撐锲?I like, I dont like來源:Z&xx&k.Com詢問價格 How much is / are?確認(rèn)購買 Ill take it.表達(dá)感謝 Thank you. You are welcome.2. 教師引導(dǎo)學(xué)生說出上述功能在購物對話中出現(xiàn)的常見順序，為隨后的對話重建活動做準(zhǔn)備。12句子排序，鞏固語言功能目標(biāo)1. 學(xué)生自主完成排序練習(xí)，并把正確的對話抄在筆記本上。2. 兩人一組朗讀對話，以核對答案。如果兩人意見不一致，可以分別陳述自己的理