丁丁冬冬學(xué)識(shí)字教案 (2).doc

陽(yáng) 店 鎮(zhèn)中 心 小 學(xué) 教 案學(xué)科語(yǔ)文班 級(jí)主備人 楊秀霞執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、 正確朗讀兩首小詩(shī)，理解詩(shī)意2、 學(xué)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)5個(gè)生字。3、 了解平房和樓房的特點(diǎn)。教學(xué)重難 點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)5個(gè)生字了解平房和樓房的特點(diǎn)。課時(shí)安 排 七課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引入新課1、談話：你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？你知道北京有哪些建筑物嗎？2、請(qǐng)仔細(xì)觀察書(shū)上的圖畫(huà)。二、學(xué)習(xí)生字1、提出自學(xué)要求。2、正音。3、檢查自學(xué)情況。（1）、你認(rèn)識(shí)了哪些字？（2）、你知道了北京有哪些建筑物？（3）、擴(kuò)詞。（4）、分析字形。（熟字加偏旁；熟字換偏旁；數(shù)筆畫(huà)猜字謎。）三、理解課文1、讀出圖畫(huà)下面的詞語(yǔ)。（課件出示）2、說(shuō)一說(shuō)這些建筑有哪些特點(diǎn)？四、指導(dǎo)寫(xiě)字1、請(qǐng)仔細(xì)觀察“英、紀(jì)、念、園”四個(gè)字在田字格中的位置。2、老師在小黑板上范寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、激發(fā)興趣1、播放歌曲我愛(ài)北京天安門2、同學(xué)們你們知道我們的首都在哪里嗎？3、北京是一座美麗的城市，有許多有名的建筑和風(fēng)景，你們想不想看一看？二、匯報(bào)課前收集的資料三、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)1、教師巡視檢查2學(xué)生根據(jù)教師板書(shū)內(nèi)容和圖片相結(jié)合認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，匯報(bào)識(shí)記詞語(yǔ)的方法、四、學(xué)習(xí)生字1、提出自學(xué)要求：把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。2、匯報(bào)識(shí)字情況，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。五、理解課文。六、指導(dǎo)寫(xiě)字。好。第三課時(shí)導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，你家住的是什么房子。樓房和平房有什么不同？二、看圖講述并初讀課文。1、小組討論：樓房有哪些特點(diǎn)。平房有哪些特點(diǎn)。2、小組合作初讀課文。三、自學(xué)詞語(yǔ)，認(rèn)記生字。1、學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ),勾畫(huà)出帶有“穴寶蓋”的字，全班交流，為什么帶這樣的偏旁2、 出示6個(gè)認(rèn)讀的生字：學(xué)生自主認(rèn)讀，小組交流檢查。3、出示5個(gè)書(shū)寫(xiě)的生字：自主分析字型，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，小組檢查。四、學(xué)習(xí)部首查字法的方法。1、認(rèn)識(shí)字典：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的識(shí)字方法部首查字法。2、（1）、介紹字典的部首表、檢字表。（2）、介紹部首查字法的步驟。（3）、指導(dǎo)學(xué)生用部首查字法查字典。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、學(xué)生觀察、分析字形。2、指導(dǎo)觀察。第四課時(shí)一、引入新課。二、聯(lián)系新課猜出偏旁1、看圖：出示圖示猜一猜這是什么字？ 2、找規(guī)律。老師出示兩組分別帶有“門”和“戶”的生字，仔細(xì)觀察，看一看每一組中的生字有哪些相同的部分，提煉出“門”和“戶”。3、指名說(shuō)一說(shuō)都見(jiàn)過(guò)哪些門？三、理解詞語(yǔ)1、出示本課兩組詞語(yǔ)。2、學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)指導(dǎo)“開(kāi)啟”的“啟”字為什么帶有“戶字頭”。3小組交流為什么帶這樣的偏旁？四、識(shí)記生字。1、回憶學(xué)法：前兩節(jié)課我們是怎樣學(xué)習(xí)那些帶有共同部首的字的。3、比較一下這些生字為什么會(huì)帶有這些部首。4、檢查學(xué)習(xí)情況。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察“關(guān)”“閉”“屋”“啟”在田字格中的位置。2、老師在小黑板上范寫(xiě)生字。第五課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2、這節(jié)課丁丁冬冬又給我們帶來(lái)什么朋友呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。1、課件出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？理解“門”和“戶”的區(qū)別。（1）、提出自學(xué)要求。（2）、巡視學(xué)生自學(xué)情況。（3）、檢查學(xué)生的自學(xué)情況。4、 “闖”和“鬧”這兩個(gè)字能編一個(gè)故事記嗎？5、請(qǐng)選一個(gè)詞說(shuō)一句話。三、游戲：找朋友。發(fā)字卡給每個(gè)小組。給學(xué)生講清游戲的規(guī)則。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。2、指導(dǎo)觀察“所”字。3、討論：5、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的字漂亮？第六課時(shí)一、引入新課。小朋友們，你們會(huì)猜謎語(yǔ)嗎？教師敘述謎語(yǔ)：青色糕，紅色糕，不能吃來(lái)不能咬。食品商店買不到，蓋房建樓少不了。（磚）二、學(xué)習(xí)古詩(shī)夜宿山寺1教師范讀古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2簡(jiǎn)單了解古詩(shī)的意思。三、理解詞語(yǔ)1教師指導(dǎo)學(xué)生圈出古詩(shī)中的生字。2.指導(dǎo)學(xué)生查字典。四、丁丁的金鑰匙爸爸告訴我，“寶蓋頭”表示房子，“災(zāi)”表示房子里面著火了?！皽纭弊稚厦娴摹耙弧北硎景鸦鹨簧w，火就滅了。 五、作業(yè)：背誦古詩(shī)夜宿山寺。第七課時(shí)一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。1、討論：這幾個(gè)字有什么相似的地方？2、丁丁說(shuō)怎樣寫(xiě)才好看？3、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。5、選幾份作業(yè)全班欣賞。二、讀一讀，背一背。1、自由讀古詩(shī)夜宿山寺，注意讀準(zhǔn)字音。2、請(qǐng)生讀一讀，其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。4、 看圖。你知道詩(shī)人李白當(dāng)時(shí)在哪里嗎？他心里想些什么？5、指導(dǎo)有感情朗讀。三、讀一讀，猜一猜。2、這是什么字？為什么？ 3、你能出個(gè)字謎讓大家猜猜嗎？四、認(rèn)識(shí)字典。1、看圖，這個(gè)小組的同學(xué)正在討論什么？。2、你們想了解字典嗎？請(qǐng)拿出字典和小組同學(xué)一起翻翻。3、在字典里發(fā)現(xiàn)了什么？它們各有什么用處？4、解釋部首。5、小結(jié)修改意見(jiàn)課堂檢測(cè)一、 我會(huì)讀，我會(huì)認(rèn)。英雄 天壇 故宮 長(zhǎng)