互聯(lián)網(wǎng)教案設(shè)計(jì)《紙與我們的生活》——王玲芝孫萬(wàn)波.doc

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì)朱里街道前朱里小學(xué)王玲芝朱里街道周家莊小學(xué)孫萬(wàn)波一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：數(shù)學(xué) 3，課時(shí)：1 4，學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）、學(xué)生課前搜集有關(guān)紙的作品、資料等。 （2）、調(diào)查學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生每天的用紙量。 二、教學(xué)課題 紙與我們的生活 三、 教材分析紙是學(xué)生從一出生就始終離不開的“親密朋友”。從使用紙尿布，到會(huì)撕紙，到會(huì)折紙、會(huì)剪紙、用紙寫字那么紙是用什么制成的，是誰(shuí)發(fā)明了紙等一系列關(guān)于紙的問題恐怕學(xué)生很少去想。因?yàn)榧堃呀?jīng)是司空見慣的東西，好像沒有必要問些什么。在生活中，紙是人類必不可少的文化用品，在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中有著廣泛的用途。紙的出現(xiàn)促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步；改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙始終伴隨著我們，幾乎就像水和空氣一樣人類生活中不可缺少。但是，紙的生產(chǎn)是有限的，也需要發(fā)展、珍惜學(xué)生與紙交往的也不少，可對(duì)紙的知識(shí)又了解多少呢？學(xué)生對(duì)紙的發(fā)明、種類、用途等知識(shí)有一定的了解是很有必要的。四、教學(xué)目標(biāo) 1、在交流、調(diào)查的過程中，了解紙的用途，感受節(jié)約紙張的意義。2、在主動(dòng)參與活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)調(diào)查的方法，提高搜集信息、整理數(shù)據(jù)的能力。3、通過實(shí)際應(yīng)用，全面鞏固知識(shí)，給學(xué)生提供展示自己的空間。五、教學(xué)過程 師：在課前的時(shí)候老師把一棵大樹放教室里面，你能找到么？（學(xué)生開始東張西望）呵呵！在這兒呢?。◣煶鍪景賹毾洌┫胫肋@里面都有什么嗎？生：想！師：出示里面的物品（練習(xí)本、一次性紙杯、數(shù)學(xué)書、宣傳紙、牛皮紙等等紙張）這些物品都是用什么做的?。可杭垘煟耗羌堄质鞘裁醋龀傻哪?？（大樹）對(duì)??！這不就是一棵大樹么？在老師的百寶箱里呢！現(xiàn)在這棵大樹找到了吧！這些物品在我們的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到，今天我們就一起來學(xué)習(xí)紙與我們的生活。（板書課題：紙與我們的生活）師：生活和學(xué)習(xí)中到處都要用到紙，可是你了解紙的歷史么？你知道紙是誰(shuí)發(fā)明的么？我看大家一臉迷茫，下面我們來看大屏幕：紙的歷史（百度文獻(xiàn)）/collection/2003-09/10/content_1073359.htm）你知道古時(shí)候的人把字寫在什么上面么？（百度知道）/question/180820952.html紙是誰(shuí)發(fā)明的？(百度奇虎問答) /q/1353325108120116?src=5紙是怎樣演變的？(百度搜搜問) /z/q123973374.htm師：現(xiàn)在大家都知道了那些關(guān)于紙的歷史呢?生1：我知道了古時(shí)候人們把字寫在石頭上面。生2：古時(shí)候的紙沒有現(xiàn)在的紙好，紙張肯定沒有現(xiàn)在的好。師：過去的紙張種類比較單一，現(xiàn)在紙的種類是不是很多啊。種類不同所以用途也不一樣。接下來我們來看看紙的種類和用途。第一：紙得種類有哪些？（百度知道）/question/217780341.html第二：哪些地方用到了紙？（百度搜搜問問）/z/q186243772.htm衛(wèi)生紙（百度圖片）/so?q=%CE%C0%C9%FA%D6%BD&fm=QH360&ie=gbk書本（百度圖片）/so?q=%E4%B9%A6%E6%9C%AC&fm=QH360報(bào)紙（百度圖片）/so?q=%B1%A8%D6%BD&fm=QH360&ie=gbk這是我們學(xué)校1-6年級(jí)一天的用紙量：一年級(jí)：2張；二年級(jí)：3張；三年級(jí)：3.5張；四年級(jí)：5張；五年級(jí)：7張；六年級(jí)：10張。你能算出我們班一天用多少?gòu)埣埫?？學(xué)生計(jì)算：44x5=220（張）如果我們以四年級(jí)一天的用紙量為準(zhǔn)，求一下全校一天的用紙量，大家同意嗎？學(xué)生計(jì)算：220x6=1320(張)那我們學(xué)校一個(gè)月用紙多少?gòu)埫?？學(xué)生計(jì)算：1320x30=39600(張)如果一張紙約重3克，我們學(xué)校一個(gè)月和一年分別用紙多少千克？學(xué)生計(jì)算：一月：39600x3=118800(克)120（千克） 一年：120x12=1440（千克）老師：大家算的可真準(zhǔn)！你們知道么？一棵生長(zhǎng)十年的大樹大約能造紙60千克，請(qǐng)大家算一算我們學(xué)校一年要用去多少棵大樹呢？學(xué)生計(jì)算：144060=24（棵）我們學(xué)校一年要去24棵大樹！全國(guó)有將近五十萬(wàn)所小學(xué)，同學(xué)們想一想這么多所學(xué)校一年要用去多少棵大樹啊？除了小學(xué)，還有中學(xué)、高中和大學(xué)，再加上政府機(jī)關(guān)和大型企業(yè)的用紙量，這將是多大的一個(gè)數(shù)字啊?。ㄍｎD數(shù)秒后）同學(xué)們請(qǐng)看這幅圖片，（出示SOSO圖片）/image.cgi?w=%E8%8C%82%E5%AF%86%E3%80%81%E7%BE%8E%E4%B8%BD%E7%9A%84%E5%A4%A7%E6%A3%AE%E6%9E%97&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=0&wpic=&tid=&pg=1&ie=utf-8&mc=#cid=0）多么美麗的大森林?。】墒菫榱嗽旒?，伐木工人把車開進(jìn)了美麗的大森林，一瞬間就變成了這個(gè)樣子。（出示SOSO圖片/image.cgi?w=%E8%A2%AB%E7%A0%8D%E4%BC%90%E7%9A%84%E6%A3%AE%E6%9E%97&ext=&sc=img&ac=&ch=s.p.res.detail&pid=&ic=one&imf=&scr=&ity=0&id=0&wpic=&tid=&pg=1&ie=utf-8&mc=#cid=1）只剩下樹墩的大森林，看到這幅圖，你有什么想說的嗎？生1：太恐怖了！不能亂開伐樹木！生2：我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙！不能讓美麗的大森林哭泣！師：對(duì)！我們平時(shí)一定要節(jié)約用紙！說到了節(jié)約用紙，我們有哪些節(jié)約用紙的方法？生1：過年期間少用賀卡或?qū)懶诺姆绞?，改用短信問候、視頻聊天等等，既節(jié)約用紙又保護(hù)大森林。生2：將舊練習(xí)本中未用完的紙張重新裝訂起來，做草稿本。把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)字或列一道豎式就扔掉。生3：我們可以在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫；有些包裝紙，可以做成手工制品，既美化生活，又節(jié)約紙張。生4：盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕。生：. .同學(xué)們說的太好了，如果你還想看見美麗的大森林，那我們大家平時(shí)一定要節(jié)約每一張紙，從我們每一個(gè)人做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大樹！那下面我們?cè)賮碚f說紙與環(huán)境有什么關(guān)系。(百度搜搜）/showSingleArticle.action?artId=4362757補(bǔ)充。我國(guó)的森林覆蓋面積只有全世界平均值的四分之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)森林在十年間減少了百分之二十三，云南西雙版納的天然森林自50年以來，每年以1.6萬(wàn)公頃的速度消失著。森林和我們的生活息息相關(guān)，所以我們要保護(hù)大樹，愛護(hù)森林。一顆小樹苗長(zhǎng)成大樹至少要用十幾年時(shí)間。如果我們每個(gè)人每天使用5張?jiān)偕垼?0個(gè)人一年就可以保護(hù)1棵大樹。我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，珍愛我們身邊的每一棵樹木，讓我們一起攜手共建綠色家園！怎樣把廢紙變?yōu)椤皩殹?？（SOSO搜索）：/bjkpzc/kxbl/zwqt/230337.shtml補(bǔ)充：(1)、廢報(bào)紙可以用來擦玻璃，效果很好！兩面用過的作業(yè)本紙，可以塞在鞋子里防霉。（2）、廢紙通過化學(xué)反應(yīng)可以制作成酒精。硬廢紙可以做成筆筒，或者包書皮，其他的廢紙可以折紙，做成工藝品。平時(shí)扔廢紙時(shí)候把它扔進(jìn)可回收的垃圾箱內(nèi)。（3）、廢紙收集的多了，可以賣到回收站，即廢紙回收了又賣了錢。這是我用廢紙做的千紙鶴，即利用了廢紙又使我的手便巧了。如果折的多了，還可以穿成一串風(fēng)鈴。（4）、回收一噸廢紙可以生產(chǎn)再生紙800千克，能節(jié)省化工原料300千克，節(jié)約電600千瓦時(shí)，節(jié)約水100噸，少砍伐17棵大樹。談收獲：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲么？生1：我以后一定要節(jié)約用紙,保護(hù)每一顆大樹！生2：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我要告訴那些不節(jié)約的人們浪費(fèi)紙張的危害。生3：. .師：是的，在我們的生活中就是有些不節(jié)約用紙的同學(xué)，通過今天上課學(xué)到的知識(shí)，告訴他們浪費(fèi)紙張的危害,讓他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣！最后我們一起說“我們以后一定要節(jié)約用紙！”六、教學(xué)反思 在教學(xué)時(shí)，我合理地采用了小組合作交流的教學(xué)形式，讓學(xué)生在討論交流中獲得了許多感性的和理性的材料。 再有，在學(xué)情調(diào)查中我讓學(xué)生圍繞紙去提出自己感興趣的問題，然后在課后分組去研究自己感興趣的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間感興趣的內(nèi)容都不一樣，當(dāng)然他們研究的成果也不會(huì)一樣的，在我的激勵(lì)下，學(xué)