鎮(zhèn)中心學(xué)校工作匯報(bào)[范本]

鎮(zhèn)中心學(xué)校工作匯報(bào)興隆洼鎮(zhèn)位于敖漢旗東南部，地處兩省（內(nèi)蒙、遼寧）三市（通遼、朝陽(yáng)、赤峰）交匯地帶，具有特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，屬淺山丘陵地區(qū)?？?cè)丝谌f(wàn)人，境內(nèi)設(shè)有兩所初中、一所中心小學(xué)、12所教學(xué)點(diǎn)、有幼兒園6所，教職工215人，在校中學(xué)生765人，小學(xué)生1556人 。興隆洼中心學(xué)校按照教育局工作部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教師，凝心聚力，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，圓滿完成了工作目標(biāo)，教育教學(xué)工作積極推進(jìn)，重點(diǎn)工作穩(wěn)步開(kāi)展，取得了顯著成效。一、重點(diǎn)責(zé)任目標(biāo)完成情況XX年興隆洼中心學(xué)校全力做好“兩基”鞏固提高工作， “以導(dǎo)促學(xué)，同伴合作，構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式在反思總結(jié)中有序推進(jìn)，安全工作扎扎實(shí)實(shí)，常抓不懈，學(xué)校文化建設(shè)分步推進(jìn)，學(xué)校文體工作精彩紛呈，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)到位，確保課程開(kāi)齊開(kāi)足，強(qiáng)力推進(jìn)“小課題”研究工作和教學(xué)中的“同課異構(gòu)”，積極倡導(dǎo)“趣味作業(yè)”。努力打造“書(shū)香校園”。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，管理水平逐步提高。二、工作措施及工作效果（一）形成一套完整管理方式，確保學(xué)校走上健康科學(xué)發(fā)展之路1、學(xué)校精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展班子人員心中形成了樂(lè)教、好學(xué)、尊嚴(yán)、責(zé)任、創(chuàng)造理念，并把這一內(nèi)涵滲透師生的內(nèi)心，鑄造為學(xué)校精神。2、“四個(gè)”管理規(guī)范學(xué)校工作“四個(gè)管理”即：完善學(xué)校制度管理，有章可循；加強(qiáng)各村教學(xué)點(diǎn)管理，全鄉(xiāng)12個(gè)教學(xué)點(diǎn)，選思想正派、有責(zé)任心、教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師擔(dān)任點(diǎn)長(zhǎng)；落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、課外輔導(dǎo)各方面進(jìn)行定期檢查和隨機(jī)抽查；規(guī)范教師隊(duì)伍管理，按照中心校制定的評(píng)價(jià)方案，對(duì)教師的考勤、師德、學(xué)習(xí)、業(yè)績(jī)、職稱、評(píng)先進(jìn)優(yōu)和績(jī)效進(jìn)行考核管理。3、通過(guò)“三會(huì)”、“三查”推動(dòng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)“三會(huì)”就是學(xué)初召開(kāi)全鄉(xiāng)布置會(huì)，學(xué)中交流會(huì)、學(xué)末總結(jié)會(huì)?！叭椤奔磳W(xué)初查開(kāi)學(xué)情況，學(xué)中抽查教育教學(xué)開(kāi)展情況，學(xué)末檢查學(xué)校整個(gè)工作，并進(jìn)行評(píng)比。這條主線已形成常態(tài)，全面了解一所學(xué)校一年來(lái)工作開(kāi)展情況。（二）、專項(xiàng)工作積極推進(jìn)，改變學(xué)校面貌，提升學(xué)校內(nèi)涵1、安全穩(wěn)定工作常住不懈，保障教學(xué)秩序順暢以“三生教育”內(nèi)容為主，上好“安全第一課”，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、人防課、學(xué)科滲透進(jìn)行安全預(yù)防教育。學(xué)初中心校對(duì)各校安全工作進(jìn)行大檢查，學(xué)中抽查，學(xué)末驗(yàn)收，查后及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，查擺問(wèn)題、提出建議、制定整改措施10條，限時(shí)整改，及時(shí)匯報(bào)整改的進(jìn)度和質(zhì)量，有力提升了安全工作的力度。寶國(guó)吐中學(xué)、一小搬進(jìn)了新樓，為了盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)行了安全避險(xiǎn)演練，充實(shí)了各種防控措施及應(yīng)急預(yù)案。強(qiáng)化各校安全工作月自查制度；重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制度；師生外出活動(dòng)審批制度。和交警、司法密切配合，共同加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車監(jiān)管，逐一核查，對(duì)號(hào)登記，確定28輛合格車輛接送學(xué)生，監(jiān)護(hù)人姓名和電話、接送學(xué)生數(shù)和地址，都備有詳細(xì)的檔案，交警隊(duì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、車主四方分別簽定協(xié)議，明確責(zé)任。特別是今年惡劣天氣，嚴(yán)看死守，發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，杜絕麻痹思想。2、學(xué)校文化建設(shè)分步推動(dòng)，分塊實(shí)施，分點(diǎn)驗(yàn)收，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好氛圍（1）、集中力量抓學(xué)校制度文化建設(shè)依據(jù)校情，制定了學(xué)校評(píng)價(jià)制度、教師評(píng)價(jià)制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度及各種育人方案，三所大校形成滲透人本理念的考核方案，公平、公正地評(píng)價(jià)每一位教師。各校制定了備課制度、教研制度、作業(yè)留批制度，做到常規(guī)管理細(xì)化，教研風(fēng)氣濃厚;做到校長(zhǎng)與教師之間、同行之間分工合理、協(xié)調(diào)配合。（2）、下大氣力打造多元班級(jí)、宿舍、校園管理文化十月份搬進(jìn)新樓，由于資金缺乏等原因，中、小學(xué)校院內(nèi)沒(méi)有硬化，中心校多次召開(kāi)會(huì)議，調(diào)動(dòng)各種有利因素，動(dòng)員多種積極力量，與鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)，共出動(dòng)車次50多次，動(dòng)用沙方1500多方，由原來(lái)凹凸不平的校園，變得平坦了。進(jìn)入新的環(huán)境，中心工作規(guī)范學(xué)生的行為，成立組織，細(xì)化了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，從早、小、微處抓起，分年級(jí)、分班、分塊治理，定期張榜公布。為了建設(shè)好學(xué)校文化，我們組織20名班主任到奈曼話旗土城子中心校、北票市北塔子中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)其學(xué)校文化建設(shè)的方法，吸收其在文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，讓班主任制定出班級(jí)及宿舍文化建設(shè)的初步書(shū)面方案，交給年級(jí)組討論，經(jīng)校委會(huì)審核，校長(zhǎng)簽字后方可實(shí)施。現(xiàn)在教室宿舍廊道建設(shè)第一步已完成，設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)的展示板；第二步打造美麗富有文化內(nèi)涵班級(jí)、宿舍、校院，將要著手實(shí)施。寶國(guó)吐中學(xué)營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)初見(jiàn)成效，每班每人必備一本書(shū)，每周必有一節(jié)讀書(shū)課，每月必召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)。（3）、創(chuàng)造條件開(kāi)展多種活動(dòng)，提高育人功能堅(jiān)持開(kāi)展“三有聲，三無(wú)聲、三人行”習(xí)慣教育活動(dòng)；堅(jiān)持開(kāi)展物品擺放、疊被子比賽行為養(yǎng)成活動(dòng)；堅(jiān)持進(jìn)行書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、手抄報(bào)特長(zhǎng)展示活動(dòng)；堅(jiān)持進(jìn)行“”“ 9、15”學(xué)校開(kāi)放月參觀研討活動(dòng)。（4）、全力打造“書(shū)香校園”，為學(xué)校營(yíng)造文化氣氛為鼓勵(lì)師生讀書(shū)，我們開(kāi)展了多種形式的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，興隆洼中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)了讀書(shū)堅(jiān)持比較好的教師和學(xué)生。3、教改教研工作推進(jìn)，采取“過(guò)三關(guān)，創(chuàng)三小，培骨干”的思路，為教育教學(xué)工作注入生機(jī)（1）、讓每一位教師都要“過(guò)三關(guān)”讓每一位教師“過(guò)三關(guān)”：即備課關(guān)、導(dǎo)課關(guān)、反思關(guān)。借本學(xué)期十月份教研室組織教學(xué)技藝大比拼的有利時(shí)機(jī)，讓每一位教師親身經(jīng)歷聽(tīng)、評(píng)、思課整個(gè)過(guò)程，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)有了清淅整體把握。通過(guò)對(duì)12位教師課例的研討剖析，重點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法選擇、教材內(nèi)容的處理方面和教師進(jìn)行面對(duì)面的分析交流，特別是中學(xué)語(yǔ)文教師通過(guò)聆聽(tīng)教研員葛小華的示范課，找到了差距，寫(xiě)了10篇反思稿，上了多節(jié)嘗試課。借此機(jī)遇，我們又利用一個(gè)月時(shí)間集中聽(tīng)了寶國(guó)吐一小、兩所初中60多名教師的課，召開(kāi)有針對(duì)性研討會(huì)多場(chǎng)，并把教法和學(xué)法，編成朗朗上口三字詩(shī)，領(lǐng)悟傳誦。其宗旨就是讓教師如何“備”，如何“導(dǎo)”，如何 “思”，使他們走上提升自己的成長(zhǎng)之路。（2）、實(shí)施了“小臺(tái)級(jí)、小做法、小反饋”課堂模式“三小”教研活動(dòng)，創(chuàng)新點(diǎn)教師自已定目標(biāo)，本節(jié)課主要嘗試什么？如導(dǎo)課技巧、板書(shū)設(shè)置、目標(biāo)制定，大家隨意坐在一起，茶話式座談，交流做法、理念，提出建議，每一次活動(dòng)貴在收獲，不在多少，日積月累，促使教師素質(zhì)的提升。這種“三小教研活動(dòng)”理念新，見(jiàn)效快。（3）、多措并舉，為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件為教師搭建技能提升的平臺(tái)本學(xué)年組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行中小學(xué)教學(xué)能手比賽，各校共初選60多名教師作為參賽選手，經(jīng)過(guò)教師和評(píng)委打分，評(píng)出20名鄉(xiāng)級(jí)中小學(xué)教學(xué)能手，教學(xué)骨干充分展示自己的才能，全鄉(xiāng)80%的教師得到了培訓(xùn)，各校的校長(zhǎng)、主任為教師出謀劃策，極大推動(dòng)全鄉(xiāng)教師教研教改的積極性。為教師搭建資源共享的平臺(tái)-中心小學(xué)、兩所中學(xué)集體備課各4次，與奈曼旗土城中心校互訪一次，有10位教師展示自己優(yōu)秀課例，培訓(xùn)教師一百多人次。搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)有60多名教師參加上級(jí)組織有關(guān)培訓(xùn)，召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)2次，教改教研交流會(huì)3次，20位教師在會(huì)上闡述自己教學(xué)思想。搭建理論提高的平臺(tái) -有40項(xiàng)小課題結(jié)題，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)故事30篇。4、教師培訓(xùn)工作推進(jìn)，堅(jiān)持制度化、系列化以教師成長(zhǎng)工程為切入點(diǎn)，以“學(xué)科教研組活動(dòng)”為載體，以聽(tīng)評(píng)課為途徑。成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)流程；對(duì)青年教師采取“壓擔(dān)子，鋪臺(tái)子，出點(diǎn)子”，進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。外出學(xué)習(xí)要展示聽(tīng)課筆記，上匯報(bào)課，交流心得體會(huì)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，結(jié)伴成長(zhǎng)。堅(jiān)持“三邊”做法即邊培訓(xùn)，過(guò)實(shí)驗(yàn)，過(guò)研究，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。舉行教師崗位大練兵活動(dòng)，分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)。搞好“四項(xiàng)活動(dòng)”：每月一次教學(xué)反思，每月一次教學(xué)比武，每月一次集中教研，每月確定一次“交流日”，交流案例、教育故事、教學(xué)反思、小課題研究。5、學(xué)校體育藝術(shù)工作推進(jìn)，精彩紛呈，為校園增添活力以陽(yáng)光體育活動(dòng)為龍頭，保證每天鍛煉一小時(shí)，確定跳繩、踢毽子為學(xué)校體育項(xiàng)目。 抓精品間操課，體現(xiàn)一種精神。舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”，開(kāi)展多層次、多形式小型文體活動(dòng)。全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。參加旗級(jí)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加旗級(jí)教職工籃球賽，都取得了較好的成績(jī)。6、學(xué)校后勤管理精細(xì)，保障教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升強(qiáng)化食品安全。完善食品采購(gòu)審批等每一個(gè)環(huán)節(jié)出入手續(xù)，實(shí)行月公示制。詳細(xì)制定了“三防”措施，即防中毒、防投毒、防病毒。抓實(shí)環(huán)境衛(wèi)生文化；營(yíng)造寢室文化。各校做到勤走，勤看，勤記錄，勤匯報(bào)，勤總結(jié)。7、師德行風(fēng)創(chuàng)優(yōu)工作推進(jìn)，注重實(shí)效開(kāi)展“三學(xué)三比”活動(dòng)；開(kāi)展師德行風(fēng)先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)師德評(píng)議活動(dòng)。實(shí)施監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校校長(zhǎng)、教師公開(kāi)承諾，接受輿論監(jiān)督。設(shè)立舉報(bào)電話，公開(kāi)舉報(bào)箱。將師德表現(xiàn)與考核、聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)模掛鉤。8、建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障學(xué)習(xí)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。各校每月安排1次集中學(xué)習(xí)，多數(shù)教師做到每天自學(xué)1小時(shí)，每學(xué)期熟讀1本書(shū)，每學(xué)期撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得。能夠和教學(xué)實(shí)際相聯(lián)，已形成崇學(xué)尚研的好風(fēng)氣。三、今后工作思路1、以“兩線”管理為總思路統(tǒng)籌學(xué)校工作“兩線”即內(nèi)線是“校本教研隊(duì)伍建設(shè)有效課堂質(zhì)量提升”；外線是“創(chuàng)設(shè)環(huán)境轉(zhuǎn)變作風(fēng)形成文化安全立?！?。內(nèi)線是基礎(chǔ)，外線是環(huán)境，外線為內(nèi)線創(chuàng)造條件，內(nèi)線為外線增加動(dòng)力 。2、打造一支高素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討交流實(shí)踐反饋談話溝通，讓每一所學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下形成自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)，內(nèi)化為師生的精神價(jià)值和生活方式。3、努力建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實(shí)骨干充滿活力的教師隊(duì)伍通過(guò)比較聽(tīng)課，讓新教師找差別，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣；通過(guò)跟蹤聽(tīng)課，交流反思，實(shí)現(xiàn)年青