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習(xí)作4 設(shè)計者 袁苗 有關(guān) 薩德 資料 薩德是末段高空區(qū)域防御系統(tǒng) 英文縮寫 THAAD 它是美國導(dǎo)彈防御局和美國陸軍隸下的陸基戰(zhàn)區(qū)反導(dǎo)系統(tǒng) 一般簡稱為薩德反導(dǎo)系統(tǒng) 薩德是當(dāng)今世界上唯一能在大氣層內(nèi)外攔截彈道導(dǎo)彈的地基系統(tǒng) 薩德不僅能攔截導(dǎo)彈 還能攝取情報和監(jiān)控對手 當(dāng)然 最關(guān)鍵的是 薩德 系統(tǒng)如果進駐朝鮮半島 受影響的不僅是朝鮮 中國和俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)部署的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈也將面臨 威力貶值 的風(fēng)險 除導(dǎo)致中國洲際導(dǎo)彈威懾力下降外 有專家分析 薩德 部署在韓國境內(nèi) 比起部署日本 能向西向北推進300公里的探測距離 從而更方便地監(jiān)控中國東北 華北 東南沿海大部分地區(qū) 從理論上說 中國在東部沿海地區(qū)機動發(fā)射的 東風(fēng) 21D 東風(fēng) 26 系列反艦彈道導(dǎo)彈面臨 提前曝光 的危險 圍繞 薩德 這一話題展開討論 1 薩德 是什么 2 薩德反導(dǎo)系統(tǒng) 有什么作用 3 美國在韓國部署 薩德系統(tǒng) 對中國有何影響 4 我們該采取怎樣的措施 學(xué)習(xí)例文 體會寫法 默讀例文 思考 1 這篇文章是圍繞什么話題展開敘述的 2 圍繞這個話題 同學(xué)們都發(fā)表了什么看法 小組討論 小作者是怎樣描述同學(xué)們討論的 并嘗試概括要點 夏冰潔同學(xué)說 我和爸爸 媽媽天天看報紙 看電視 了解 非典 疫情的最新情況 我媽媽參加了醫(yī)院的緊急救護工作 我盼望著她早日平安回來 劉蔚迫不及待地說 的確 醫(yī)務(wù)人員可真辛苦啊 李琦君同學(xué)深情地說 我們可以給醫(yī)生 護士們寫一封信 慰問他們 好啊 好啊 我還要寫篇稿子寄給報社 譴責(zé)不法分子昧著良心發(fā)災(zāi)難財?shù)姆缸镄袨?羅劍鋒同學(xué)說完還晃了晃拳頭 溫馨提示 1 寫好人物對話 為顯得層次清楚 人物對話可以分段寫 2 要正確使用冒號 雙引號等標(biāo)點符號 3 寫作時要做到有詳有略 文從字順 4 為使文章更具體 提示語可多樣化 可適當(dāng)加入人物動作 神
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