傳統(tǒng)文化師資班學(xué)習(xí)心得匯報[范本]

傳統(tǒng)文化師資班學(xué)習(xí)心得匯報各位家人大家好！我是XX幼兒園的一名老師，有幸參加了暑假期間XX誠XX文化傳播有限公司主辦的幸福人生大講堂和傳統(tǒng)文化師資班的培訓(xùn)，這次為期半個月的學(xué)習(xí)生活是我人生中最寶貴的一筆財富。生活上給我指明了方向，工作上給了我許多指點和經(jīng)驗，讓我更有信心和底氣。在那的15天學(xué)習(xí)生活，讓我明白了應(yīng)該怎么做一個女兒，怎樣做一個員工，怎樣做一個好同事，更重要的是教會了該如何做一名好老師，如何做孩子一生的貴人。非常感恩學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會，這次充實的學(xué)習(xí)生活給我的內(nèi)心帶來了很大的提升和洗滌，為今后的生活工作打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)前5天是“幸福人生公益大講堂”，我們每天早上五點半起床，進行早操、晨讀、早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活，每天五節(jié)課，晚課下課后進行小組分享，十點半準(zhǔn)時入睡，有規(guī)律的作息給我們第二天的學(xué)習(xí)帶來了動力。給我們做分享的老師全部都是非常有智慧的人，“幸福人生大講堂”課程中來了很多孝子，王春來警官和王XX老師讓我見識到了什么才是真正的孝子，還有位我們帶來中華禮儀與職業(yè)修養(yǎng)的夏XX老師，中醫(yī)養(yǎng)生和傳統(tǒng)文化的郭立中教授，還有江蘇XX有限公司吳XX董事長用傳統(tǒng)文化在企業(yè)的實踐心得報告。接下來給大家分享一下王XX老師的大孝精神，王XX老師幾十年如一日地照顧癱瘓在床的植物人父親28年，毅然放棄了去馬來西亞的工作機會，并隨之放下了自己的終身大事。更令人感動的是王XX老師為了不讓父親被痰卡在嗓子里，自己就用醫(yī)用的橡皮筋自己幫父親把痰吸出來。王XX老師為了不讓父親身上起瘡就每隔半個小時給父親擦拭身體，在醫(yī)院照顧父親的同時，還送走了和父親住同一病房的老人100多位。聽王XX老師分享的同時，大家都可以聽出來他說話有點困難，語言表達不是特別順暢，和一般人相差太多。他說這是因為長時間照顧父親，不與外界說話，整天呆在病房，沒有與外界有過交流溝通所致，只為一心一意照顧父親。我們在場的很多人都被他樸素的語言感動了！他說，由于長時間照顧父親和老人，甚至達到了心靈感通，老人不用說話不用動，只看老人的一個眼神就知道他們哪里不舒服，趕緊去給他們做調(diào)整。有人問他：“照顧父親那么多年，你不覺的苦嗎？”，但王老師卻說：“很多人認(rèn)為我堅持了28年，其實是不準(zhǔn)確的，因為如果是堅持的話，我是無法做到20幾年的，我時刻感受的是幸福?！保鮔X老師最后還說：“在老人的病床前，很多子女還想著自己的工作或者貪圖享受，沒有用心關(guān)注老人的需要，結(jié)果讓自己的父母帶著遺憾走完人生最后一程。趁現(xiàn)在還有機會，用心行孝，不要等到子欲養(yǎng)而親不待”。王老師分享完后，全場響起了熱烈及幸福的掌聲，聽完王XX老師的分享，我突然感到原來我平時做的是那么的不好，孝經(jīng)中有一句話是：“身體XX膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”。真正的孝不是給父母多少錢，不是偶爾回家看看，不是送父母多少東西，不是一想起來就給他們打個電話，而是要好好愛惜自己，不讓父母擔(dān)心，培養(yǎng)自己的德行，流傳于后世，從侍奉父母開始，然后效力于社會，服務(wù)于大眾，以彰顯父母的恩德，可謂“小孝孝身，中孝孝心，大孝孝志”，可現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀都已經(jīng)上下顛倒，本末倒置了，都在追求金錢，追求自己的欲望，滿足自己的貪欲，卻把生我養(yǎng)我的父母放在了最后一位，甚至對自己的父母大打出手，他卻沒先到這個世間還有因果報應(yīng)，當(dāng)他這樣做時，等著他的只有自然法則，也沒有想到自己的孩子以后是不是也會模仿呢！為期五天的幸福大講堂，帶給了我內(nèi)心深深的震撼，幸福人生大講堂閉幕式的晚上，會務(wù)組老師給我們播放了一個電影孔子，我對孔夫子又加深了認(rèn)識，孔夫子不僅是平時我們認(rèn)為的思想家、政治家、教育家，也領(lǐng)略到了孔夫子的才干、膽識過人、政績突出，更讓我提起了對孔夫子的恭敬心。接下來為期11天的師資培訓(xùn)班中，張XX老師給我們帶來了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共筑中國夢的分享，讓我更加堅定了持續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的信念。潘信文老師給我們講解了禮記學(xué)記，里面有一句話是：建國居民，教學(xué)為先。這句話直接的意思是建設(shè)國家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事，然而，建國居民，教學(xué)為先，教的是什么？學(xué)的又是什么呢？韓愈的是說給了我們答案：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！皞鞯馈本褪且罄蠋熝詡魃斫?，傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的人格品格，用自己良好的品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化學(xué)生，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格，形成他們正確的價值觀、世界觀?！笆跇I(yè)”就是傳授基礎(chǔ)知識與基本技能，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)到知識。“解惑”就是老師要有效地解決他們提出的疑惑，并使他們自己掌握一定處理問題的能力，留有空間讓他們自己去探索?？追蜃诱f過，修學(xué)的順序是：第一是德行，第二是言語，第三是政事，第四是文學(xué)。可現(xiàn)在大部分的人完全把教育的順序弄混了，把知識和技能放在了第一位，忽視了德行的重要性，人之性，德之本也。沒有了德行，學(xué)的再多有什么用呢？這也就形成了現(xiàn)在社會那么多名牌大學(xué)的大學(xué)生，不珍惜自己的生命，跳樓自殺；博士、碩士毆打自己的奶奶、姥姥，藥家鑫開車撞人后又連捅八刀等現(xiàn)狀，可見，現(xiàn)在教育的目的大部分都本末倒置了！教學(xué)的基礎(chǔ)是什么呢？教學(xué)的基礎(chǔ)是教人倫，也就是五倫八德，哪五倫八德呢？五倫：父子有親、夫婦有別、長幼有序、君臣有義、朋友有信，八德：孝悌忠信禮義廉恥。教學(xué)的目的是：得天下英才而教之，也就是為了給社會國家提供有才干、有德行、有能力而教學(xué)，為天下得人教育的精神是有教無類，意思是說教育是成就人，不是放棄人，而不只是注重知識和技能的教育。我在學(xué)習(xí)期間，蔡XX老師經(jīng)常說的一句話是：教育者首先受教育，只有把教育的目的弄明白了那么就會教學(xué)了，課程中有幸看到來自河北望都的李莉老師帶來的弟子規(guī)教學(xué)示范課，以“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”上了一節(jié)生動有趣的公開課，李莉老師精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上完美的展現(xiàn)了出來（這一班有40位孩子，都是丹陽本市的，接受過弟子規(guī)教學(xué)的小學(xué)生），他們的表現(xiàn)讓我很吃驚，從未見過那么有禮的小學(xué)生，上臺表演時，很習(xí)慣性的給大家九十度彎腰鞠躬問好，然后又互相給對方深深的鞠上一躬，說話條理清楚，語言表達能力和思維反應(yīng)力非常強，下臺時，不忘長者先，幼者后，小學(xué)生主動給大同學(xué)讓步，然后自己再緊隨其后。很多細(xì)節(jié)都讓我感觸很大，我在想，如果我也能帶出來那么多彬彬有禮的小君子和小淑女該多好呢！8月5日8月7日連續(xù)三天晚上一直在聆聽來自吉林松花江中學(xué)王XX老師帶來的學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會，王XX老師說的一句話我一直忘不了：只要心中充滿愛，哪個孩子不可愛；我感到他之所以把班級帶的那么好，是由于他的詼諧、愛心、認(rèn)真，他好像把每堂課都當(dāng)做最后一節(jié)在講，這是我最深的體會。他把他的大愛、他的鼓勵、他的耐心帶給了他班級的每一個學(xué)生，所以他的學(xué)生機給他了一個回向力。王XX老師雖然是個數(shù)學(xué)老師，但他的口才和文化功底讓我感到驚訝，上課時總是一個故事接著一個故事吸引學(xué)生的注意力，并同時引出人生的大道理，喜歡單獨表演或者請學(xué)生表演演繹出來，這樣的老師應(yīng)該沒有學(xué)生部會喜歡！蔡XX老師講的幸福在一念之間和做孩子一生的貴人兩個課程的學(xué)習(xí)，讓我感悟到了以下幾點：1.真正的幸福是向內(nèi)求而不是向外求；行有不得，反求諸己；2.做人的基本修養(yǎng)是不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上；3.人是可以改命的，要想改命就要廣結(jié)善緣、積德行善，了凡先生就是一個例子；4.人有兩件事不能等：行善和行孝；5.改習(xí)為立命之基，改掉壞習(xí)氣，割除壞習(xí)慣；6.作善降之百祥，作不善降之百殃；禍無門，惟人自招.7.教兒教女，先教自己，身教大于言傳；8.教學(xué)，老師教什么孩子學(xué)什么，教就有，不教就沒有；9.不要想著自己給學(xué)生帶來了什么，而是反過來想學(xué)生為自己帶來了什么？快樂、善良、純真；10.教育者首先要教的是孝，百善孝為先，孝心是做人的基礎(chǔ)；11.教人要教德，有德才能為之所用，良好的個性勝過過人的才華；12.不要放棄任何一個孩子；13.想要孩子具備的德行，自己具備了嗎？我認(rèn)為我做到的少之又少，游戲很多我都還沒做到，所以從現(xiàn)在開始，慢慢提升自己，以身作則。最后蔡XX老師提了一個問題：人如何真正的自信？我的理解是：人一定要向古圣先賢學(xué)習(xí)，從經(jīng)典中汲取智慧，人的自信不是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，而是來自于內(nèi)心的強大，與圣人對話才能豐富我們的內(nèi)心。最后給大家分享張XX老師的匯報，張XX老師退休前是XX市監(jiān)獄管理局的局長，今年62歲，但看起來卻只有50歲而已，非常年輕。他說現(xiàn)在人聚集最多的地方一個是醫(yī)院，一個是監(jiān)獄。而監(jiān)獄里青年人和未成年人比例就在X%以上?，F(xiàn)在很多年輕人犯罪的原因我總結(jié)了以下幾點：1.家庭因素，缺乏良好的家庭教育，形成孩子任性霸道的性格；2.社會因素，不健康的社會文化；3.學(xué)校因素，學(xué)校教育注重知識技能的教育，嚴(yán)重缺乏德育方面的教育，孩子不是不能教，而是沒人教；缺乏立志的精神，“君子立恒志，小人常立志”。老師少教他們一個好的念頭和行為，就給他們增加了一個壞習(xí)氣的機會，最終導(dǎo)致了走上犯罪的道路。監(jiān)獄是折顯社會的，他們是傷害社會的人，同時也是社會的受害者。到底是什么導(dǎo)致了這樣的社會現(xiàn)狀呢？我認(rèn)為就是缺乏教化人心，人之初、性本善，人一生下來都是純潔、善良的。教師是人類靈魂的工程師，父母是孩子的第一任老師，也是終生不下課的老師，社會是一個大學(xué)校，所以，學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任。知識固然重要，道德教育更為重要。為期半個月的師資培訓(xùn)