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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、樂(lè)于享受和孩子們?cè)谝黄鸬乃袝r(shí)間，經(jīng)常能在教育教學(xué)中品嘗到幸福的滋味。2、喜歡看優(yōu)秀同行們的教育教學(xué)文章，在博客圈里和他們探討教育教學(xué)問(wèn)題，不斷更新教育教學(xué)理念，了解最前沿的信息。1、教育教學(xué)過(guò)程中的一些鮮活的案例不能及時(shí)地捕捉下來(lái)，記錄于筆端。2、沒(méi)有時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，理論水平過(guò)淺。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)工作，逼迫自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。2、有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能與全國(guó)優(yōu)秀教師進(jìn)行近距離交流。3、網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的同行網(wǎng)友，他們無(wú)私地幫助自己提升專業(yè)水平。1、和學(xué)校大部分一線老師一樣，疲于應(yīng)付各種活動(dòng)，沒(méi)有充足的精力來(lái)思考，來(lái)總結(jié)。2、受應(yīng)試教育的制約，不能放開膽子來(lái)嘗試。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、這次國(guó)培時(shí)間長(zhǎng)，總體目標(biāo)和階段目標(biāo)明晰，可以督促自己按計(jì)劃一步一步地成長(zhǎng)。2、內(nèi)心有改變現(xiàn)狀的渴望，有建立新型師生關(guān)系，享受教育的預(yù)期。1、家庭、學(xué)校事情繁忙，擔(dān)心時(shí)間少，而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)重。2、不能面對(duì)面地交流釋疑，教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題難以真正解決。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、機(jī)會(huì)難得，課程設(shè)計(jì)適中。2、周圍有幾個(gè)熟悉的同行朋友參與學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)請(qǐng)教。3、計(jì)劃制訂在前，避免中途妥協(xié)。1、受應(yīng)試教育的束

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