小學(xué)語(yǔ)文作文寫作技巧與練習(xí)題【加強(qiáng)版】.doc

聞思教育第八課時(shí) 作文訓(xùn)練【寫作步驟】一、認(rèn)真審題，明確題意仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好作文最關(guān)鍵的第一步。所謂“失之毫厘，謬以千里”，不能因?yàn)閷忣}不嚴(yán)而丟分。二、確定中心，選好材料在弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達(dá)一個(gè)什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達(dá)中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。三、列好提綱，確定詳略確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作計(jì)劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個(gè)次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個(gè)主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅(jiān)固美觀。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病?！咀⒁馐马?xiàng)】一、題目題目好比是一篇文章的眼睛，透過(guò)題目可以了解到作文的大至內(nèi)容和行文的水平，所以作文的題目應(yīng)在符合要求的基礎(chǔ)上盡量新穎些；（巧用修辭，如：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)、鮮明、美妙、貼切。）2、 分好段落一段一個(gè)意思，特別要寫好每段第一句；（第一句寫得清晰明了，會(huì)給人一種“眉清目秀”的感覺(jué)。）3、 書(shū)寫書(shū)寫要工整、正確，千萬(wàn)別漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這樣很難讓人看懂，得分肯定不高；4、 字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到450字，雖然字?jǐn)?shù)不是衡量作文的標(biāo)準(zhǔn)，但也能看出作為五年級(jí)學(xué)生的寫作能力，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的作文得分一定大打折扣。【寫作技巧】一、按事情發(fā)展次序?qū)懯?、圍繞一個(gè)意思去寫，要把步驟交待明確。2、可以運(yùn)用“先、然后、接下來(lái)、最后”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、還可以抓細(xì)節(jié)、抓動(dòng)作使文章更活潑。二、按方位的變更寫景1、我們看到的景物不是靜止不動(dòng)的一個(gè)畫面，沒(méi)有一個(gè)單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。2、寫各處的景物要抓住特色。3、注意詳略得當(dāng)。三、動(dòng)靜結(jié)合寫植物1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動(dòng)態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。四、抓住特色寫動(dòng)物1、描寫動(dòng)物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。2、描寫動(dòng)物的外形要按次序。3、可以運(yùn)用比方、擬人的寫作手段。五、警示語(yǔ)人性化的警示語(yǔ)，對(duì)人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。六、讀后感可概括為概聯(lián)議結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動(dòng)的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容；聯(lián)就是接洽自己或社會(huì)舉例談感受，舉1-2個(gè)事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容；議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對(duì)“讀后感”的總結(jié)。七、看圖作文如何寫好看圖作文，重要有兩點(diǎn)（以記事作文為例）1、精確理解把握?qǐng)D意1）明確圖中說(shuō)的是一件什么事？2）根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。2、參加合理的想象無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來(lái)，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢？就要結(jié)合自己的生活實(shí)際，把自己置身于當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就