澧田小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí).docVIP

澧田小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)： 姓名： 得分： 第一部分 積累空間 （40分）1、讀拼音，我能規(guī)范、美觀地寫出相應(yīng)的漢字。(5分)j ju j din po xio ho （ ） （ ） （ ） （ ） lin shng bng q ch z yn hng （ ） （ ） （ ） 2、火眼金睛找錯(cuò)別字，在錯(cuò)字下劃線，把正確的字寫在括號(hào)里。（3分）應(yīng)接不瑕（ ） 完?duì)栆恍Γ?） 禁飄帶舞（ ） 花團(tuán)緊簇（ ） 不屈不饒（ ） 暫釘截鐵（ ）3、根據(jù)句子中劃線部分的提示，寫出相應(yīng)的成語。（6分）(1)和氏璧是極其珍貴的東西，價(jià)值不可估量。 （ ）(2)天津這周太熱了，大街上人們甩一把汗，就像下一陣雨。（ ）( 3)在園子里，我可以隨自己的心意，想做什么就做什么。（ ）4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）鼓動(dòng) 鼓勵(lì) 鼓舞1、“精彩極了”，這聲音一直（ ）我堅(jiān)持不懈地寫作。2、聽到這個(gè)振奮人心的消息，戰(zhàn)士們受到了極大的（ ）。如果就 雖然但是 之所以是因?yàn)?、（ ）幾十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾，（ ）母親依然工作著。2、珍珠鳥（ ）趴在我的肩頭睡著了，（ ）信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。3、（ ）空氣中沒有灰塵，人類（ ）難以生存。5、請(qǐng)把句子補(bǔ)充完整。（4 分）（1）地滿紅花紅滿地， 。（2）讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊， 。（3） ，吾將上下而求索。（4）有志不在年高， 。（5） ，浪淘風(fēng)簸自天涯。（6）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我在 。6、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）A、市場上的水果真多??！有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。B、我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。C、這學(xué)期，我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的有30人之多。D、我喜歡看文學(xué)和戲劇作品。7、課文精彩片段回放。（16分）1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多大作家筆下的人物，有 的武松， 的楊氏之子， 的嚴(yán)監(jiān)生， 的諸葛亮。2、再見了，親人這篇課文描寫了志愿軍戰(zhàn)士在回國時(shí)和 、 、 等朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民 的感情。 3、草原讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但 ，而且 ；自己的花是讓別人看的讓我明白了 ；橋中的老漢那 的精神震撼著每一個(gè)讀者的心。4、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又 又 ，有點(diǎn)兒像 。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的 ，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的 。作者用一連串 的修辭方法，寫出了威尼斯小艇的 。5、牧童是詩人 寫的，詩的前兩句是 ， 。此詩描繪了牧童 的生活。第二部分：閱讀小書房（30分）一、閱讀晏子使楚選段，回答問題。（7分）楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙?duì)晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！背趼犃耍缓觅r不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、 在文中括號(hào)內(nèi)用“”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）沾沾自喜（ ）笑瞇瞇（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( ) 3、用“”畫出晏子反駁楚王的話，并說說這些話妙在何處？（2分） 。4、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？ （2分） 。（二）閱讀將相和選段，回答問題。（8分）藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分）2、你認(rèn)為選文主要寫了一件什么事情？（2分） 3、用“”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。（1分）4、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（1分） 5、讀了短文，你認(rèn)為“將相”和好的根本原因是什么？（3分） （三）閱讀短文，回答問題。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來)我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽，全都吐了出來。 “這孩子的命怕是保不住了。”一個(gè)阿姨傷心地說。 “是啊，(即使 但是)有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行??！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。 突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過去了，（1）我們竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1、用“_”劃出括號(hào)內(nèi)用得恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）2、聯(lián)系上下文 ，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。（2分） 絕望：_ 非同尋常：_3、短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是_ ；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開（4分）4、這篇短文主要寫了什么？（3分）_5、請(qǐng)你對(duì)短文中的“阿姨”說幾句話。（3分）_第三部分 小作家天地（30分）1、寫留言（5分）小強(qiáng)借了小明的一本書，他周日早上去小明家還書，結(jié)果小明家恰巧沒有人，而小強(qiáng)自己又不能久等，還得去圖書館找媽媽去買書。于是，小強(qiáng)想寫個(gè)留言條沾到門上說明情況，并打