Unit 3 Weather .doc

隆化二小2017年春期 四 年級(jí) 英語 學(xué)科教案設(shè)計(jì)教材來源義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書/人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)主備人梁平參備人課題Unit3 Weather課型詞匯課課時(shí)1目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求1.能根據(jù)圖片知道對(duì)話的順序。2.能根據(jù)錄音模仿說話。3.通過對(duì)單詞的學(xué)習(xí)了解對(duì)話的內(nèi)容。4.通過對(duì)話知道怎樣征求對(duì)方的意見。2.教材分析本課圍繞“天氣”展開話題，使學(xué)生掌握與天氣有關(guān)的詞匯并能用英語詢問全國城市的天氣。教師運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)途徑，采用多樣化的教學(xué)手段，將“聽、說、玩、演”融于一體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，獲得英語學(xué)習(xí)的成就感3.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)教材有一年半的時(shí)間，對(duì)英語教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都很熟悉此階段學(xué)生仍處于形象思維發(fā)展階段，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣高，喜歡做動(dòng)作，對(duì)天氣預(yù)報(bào)這樣的嘗試學(xué)生已經(jīng)了解，但怎樣用英語來表達(dá)有一定的難度，需要老師指導(dǎo)。而且班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，很難做到面面俱到。教學(xué)目標(biāo)1，能聽、說、讀、寫本課主要單詞：cool hot coldwarm weather 。 I2.能用Its warm/cold.in .表達(dá)天氣 重點(diǎn)能聽、說、讀、寫：cool、 hot cold 、warm 、weather.難點(diǎn)能用Its warm/cold.in .表達(dá)天氣。weather的讀音。教具單詞卡片、自制PPT課件學(xué)具自制天氣及城市的單詞卡片評(píng)價(jià)任務(wù)針對(duì)目標(biāo)一，通過圖片或動(dòng)作，學(xué)生能說出來對(duì)應(yīng)單詞。針對(duì)目標(biāo)二，通過地圖，學(xué)生能用Its warm/cold.in .表達(dá)某地天氣。教法情景法、 講解法 、全身反應(yīng)法學(xué)法總結(jié)法、歸納法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1Warming up1.Greeting each others.1. 通過PPT播放第一單元歌謠視頻，老師拍手唱。1.Greeting each others.2.學(xué)生也跟著拍手唱。Step2Presentation1.播放中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)，引出單詞weather并教讀。2. 出示father、mother、brother來輔助認(rèn)識(shí)weather的讀音。這時(shí)學(xué)習(xí)本課二類詞report.3. 出示Mickey帶領(lǐng)大家暢游全國的卡通圖，教學(xué)cold時(shí)課件展示哈爾濱冰天雪地的畫面和米奇沮喪的表情，以及老師的肢體語言來理解”cold，當(dāng)學(xué)生理解之后馬上用英語問學(xué)生Whats the weather like in Harbin?這是一個(gè)新句子，學(xué)生可能不懂這句話，這時(shí)需要教師做出解釋，接著展示課件Its cold in Harbin.4. 通過對(duì)這個(gè)單詞進(jìn)行個(gè)別讀、比賽讀、開火車讀。用同樣的方法讓米奇帶著大家去北京、拉薩、香港教學(xué)單詞cool、warm、hot1. 跟讀單詞。2.跟讀單詞3.學(xué)生跟著錄音讀，并理解老師的肢體語言從而猜出這個(gè)天氣的單詞。4.利用各種形式跟讀這些單詞。用同樣的方法學(xué)習(xí)這些單詞。學(xué)生初步能理解單詞weather。學(xué)會(huì)單詞weather。通過肢體語言學(xué)生能理解單詞cold通過各種方法的嘗試學(xué)習(xí)基本掌握本課單詞Step3Consolidation1. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)的“Weather report”真實(shí)場(chǎng)景。將課堂中的知識(shí)運(yùn)用到生活中2. 向?qū)W生展示一張中國地圖，以中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)作背景音樂，讓學(xué)生上臺(tái)挑戰(zhàn)。1. 學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)練習(xí)。2. 上臺(tái)挑戰(zhàn)。通過在實(shí)踐中操作學(xué)生對(duì)句子更加深入的了解。Step4Expansong and extension要求學(xué)生拿出自制的天氣和城市的卡片在小組內(nèi)練習(xí)。1. 學(xué)生練習(xí)城市天氣的表達(dá)2. 小組上臺(tái)表演。通過在實(shí)踐中操作學(xué)生對(duì)句子更加深入的了解。板書設(shè)計(jì)Unit3 WeatherCan I go outside now?Yes,you can.作業(yè)設(shè)計(jì)1. 朗讀本課單詞及