教學總結 工作總結1110.doc

教學總結 工作總結1110 教學總結-工作總結一個將要過去，本學期本人能注重研究理論，積極參加科組和備課組活動，并能經常聽各的課，從中吸取教學，取長補短，提高自己的教學的平，。 每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。 讓學生掌握好科學知識。 還注意以德為本，結合現實中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。 在備課方面，我認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來新內容。 想出幾個，在課堂上針對學生的具體來不同的教法。 把寶貴的課堂還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。 在教學活動中，尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。 只有在、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。 生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性，()。 采用富有生活氣息的教學手法。 聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。 在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。 讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內容中去體驗、，把自己的角色定位成學習的主人。 掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，形成基本技能技巧，并進行品德教育，促進語言、智能的發(fā)展。 在作業(yè)方面，能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。 為了做到這點，我常常到各大書店去搜集，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。 同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學，做到有的放矢。 一個學期的教學，很快就結束了。 它使我得到了很多的，也讓我真正到作為一位潤物細無聲的內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的。 本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交。 方面水平