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第四單元 昨日的戰(zhàn)爭(zhēng) 課前預(yù)習(xí) 課堂活動(dòng) 1 閱讀課文 概括小說(shuō)主要情節(jié) 2 試結(jié)合課文分析水生嫂這一人物形象 3 四個(gè)青年婦女聚在水生家里 商量著探望丈夫的事 這段對(duì)話描寫情趣橫生 寥寥數(shù)語(yǔ) 人物性格便躍然紙上 這幾句話塑造了她們?cè)鯓拥男愿裉卣?從全文看 這段對(duì)話描寫的作用是什么 答案 第一個(gè)婦女的話體現(xiàn)了她機(jī)智伶俐的性格特征 聽說(shuō)他們還在這里沒走 我不拖尾巴 可是忘下了一件衣裳 明明想去 卻說(shuō)忘了衣裳 借口自然是順理成章 第二個(gè)婦女的話體現(xiàn)了她爽朗率真的性格特點(diǎn) 我有句要緊的話 得和他說(shuō)說(shuō) 心里怎么想的 嘴里就怎么說(shuō) 絲毫不掩飾個(gè)人的真實(shí)想法 對(duì)丈夫的思念和關(guān)愛溢于言表 第三句是水生嫂說(shuō)的 聽他說(shuō) 鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn) 從這句話可以看出水生嫂在五個(gè)人中是思想較成熟 的一個(gè) 性格穩(wěn)重謹(jǐn)慎 想得比較周到 第四個(gè)青年婦女快人快語(yǔ) 聽了水生嫂的話?cǎi)R上說(shuō) 哪里就碰得那么巧 我們快去快回來(lái) 明白地表示出愿意去看丈夫的心理 最后一個(gè)青年婦女忸怩含蓄而又天真溫順 我本來(lái)不想去 可是俺婆婆非叫我再去看看他 有什么看頭啊 她自己真的不想去 只不過是別的借口別人都說(shuō)了 只好用婆婆做擋箭牌 這個(gè)借口最有趣 言雖假情卻真 總之 從全文的內(nèi)容來(lái)看 這段對(duì)話描寫交代了下文荷花淀伏擊戰(zhàn)發(fā)生的背景 推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展 4 本文是如何通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物溫和細(xì)膩的情感美的 5 荷花淀 的景物描寫充滿詩(shī)情畫意 讓人真正領(lǐng)略到了大自然那無(wú)盡的魅力 感受到了詩(shī)畫一般的自然

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