新北江小學(xué)家校合作工作情況匯報.doc

攜手聚力 共促發(fā)展新北江小學(xué)家校合作工作情況匯報 清遠市新北江小學(xué)始建于1992年秋，是清遠市一所窗口性、示范性學(xué)校，是我市小學(xué)教育的龍頭。學(xué)校以“求真崇善、厚德啟智”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)師生博學(xué)博愛，向美向善，形成了自己鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校先后獲得了“第二批廣東省紅領(lǐng)巾示范?！薄ⅰ叭珖鴥?yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”。薪火傳承，積淀豐厚的文化底蘊；育人為本，追求高雅的辦學(xué)品位。伴隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生生源結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，家庭、社會對學(xué)校教育有了新的要求，設(shè)立規(guī)范化、特色化的家長學(xué)校是使家庭教育與學(xué)校教育并行、協(xié)作并形成合力從而最大限度地促進學(xué)生健康成長的重要渠道。加強家校合作是破解家庭教育瓶頸的重要途徑，也是鞏固學(xué)校教育成果的迫切需要。為此，學(xué)校著手打造家長學(xué)校，著重家校合作教育工作。一年多來，我校以創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長學(xué)?！睘槠鯔C，以創(chuàng)建家校合作特色學(xué)校為目標，圍繞“廣東省全國優(yōu)秀家長學(xué)校評估驗收指標體系”的各項細則要求，完善了家長學(xué)校的各項工作，促進了教育合力的形成，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進了學(xué)校的發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校家校合作工作情況匯報如下： 一、健全組織，規(guī)范管理 （一）提高認識、明確定位 根據(jù)學(xué)校實際情況，我們制定了新北江小學(xué)家長學(xué)校章程，明確了家長學(xué)校辦學(xué)的總目標。我們以家委會為突破口，廣泛搜集家長對學(xué)校辦學(xué)方向、教育質(zhì)量、教師工作、日常管理等方面的意見和要求，并及時反饋、整改；以家委會為抓手，組織家長委員參與學(xué)校的重大活動或組織聽課等形式做出適當(dāng)?shù)脑u價，實行必要的監(jiān)督，強化學(xué)生素質(zhì)教育；以家委會為粘合劑，加深家長、社會與學(xué)校之間的理解和信任，協(xié)助解決教育教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。通過創(chuàng)辦一間高起點家長學(xué)校，促使我校的家校合作工作形成規(guī)范化、現(xiàn)代化、特色化、個性化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展，提高我校家庭教育的總體水平，保證學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。 （二）健全機構(gòu)，明確責(zé)任 1、建立家長學(xué)校委員會組織架構(gòu) 為了使家長學(xué)校規(guī)范有序地開展工作，我校通過全體家長的民主推薦和投票選舉，在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的見證下，于2014年10月在學(xué)校的多功能報告廳舉行了新北江小學(xué)家長委員會成立儀式和授聘儀式，正式成立了新北江小學(xué)家校合作委員會。并選舉產(chǎn)生了以李玉良為主任的19名校級委員，形成了校級委員會、年級委員會、班級委員會的基本組織架構(gòu)。明確了各成員的職責(zé)，確保了家校合作教育工作項項有人管，事事有人問，協(xié)助學(xué)校開展工作，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。2、成立了家長義工之家2014年11月16日，在校級家委會和學(xué)校的牽頭下，新北江小學(xué)家長義工之家也正式成立了。通過家長自愿報名，填寫義工招募表、個人基本信息表等，目前已吸納家長350多人。我校通過以家長義工為載體，整合各行各業(yè)家長的知識、技能和社會經(jīng)驗優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育的不足，引導(dǎo)家長自愿發(fā)揮各自專業(yè)特長，參與學(xué)校管理、監(jiān)督與評價，進一步拉近學(xué)校與家長之間的距離，更好的發(fā)揮家庭、學(xué)校的作用。為了方便組織和管理，校級家委會成員根據(jù)義工活動的內(nèi)容特點，將報名參加的義工分為大型活動協(xié)管員、交通安全協(xié)管員、快樂大課堂協(xié)管員以及家長進課堂等4個類別，義工活動時間分為定期的和不定期的兩種。各個小組的成員根據(jù)學(xué)校工作實際情況需要和組員數(shù)量，參加學(xué)校開展的各項義工活動。3、組建班級委員會服務(wù)班級，每月定期開展家長進課堂活動，并健全班級收支制度，協(xié)助本班開展各項活動。這樣，就形成了學(xué)校校級家委會家長義工之家班級家長義工委員會參與的四級服務(wù)管理“梯級”模式。家長義工不僅參與學(xué)校安全、衛(wèi)生等日常管理、學(xué)校重大事件討論和決議、課堂教學(xué)改革和課外活動創(chuàng)新，而且還參與師生矛盾調(diào)解、家長與學(xué)校矛盾調(diào)解等事務(wù)。 （三）完善制度、規(guī)范管理 為了做到家長學(xué)校辦學(xué)有章可循，管理科學(xué)規(guī)范。根據(jù)家長學(xué)校的工作要求，制定和完善了以下章程和制度：新北江小學(xué)家長學(xué)校章程、講師培訓(xùn)制度、講師考評獎勵制度、新北江小學(xué)家長學(xué)校考勤制度、新北江小學(xué)家長學(xué)校評優(yōu)制度及“優(yōu)秀家長”、“學(xué)習(xí)積極分子”評價標準、新北江小學(xué)家長委員會選舉辦法、新北江小學(xué)家長委員會工作管理制度、新北江小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)制度新北江小學(xué)家長學(xué)校會議、計劃和總結(jié)工作制度家長義工章程等各項章程和制度，給家長學(xué)校的正常辦學(xué)奠定了堅實的制度保障。比如家長義工章程里明確了每一位家長自愿加入學(xué)校家長義工隊時，都要先提交申請、經(jīng)過考核、培訓(xùn)上崗。每學(xué)年，家委會根據(jù)家長義工參加學(xué)校服務(wù)記錄的工作量，實行星級晉升制，星級制共分五級：義工每累計服務(wù)時間20小時，可晉升一級。參加服務(wù)時間較長、工作成效優(yōu)良的家長，將被學(xué)校和家委會評為優(yōu)秀義工，召開總結(jié)表彰會予以獎勵。同時，也會舉行優(yōu)秀家長義工經(jīng)驗交流會和新義工入會儀式，以優(yōu)秀義工的事跡影響新加入的家長義工。學(xué)校舉行大型活動前，由學(xué)校提前制定好活動工作計劃，列出需要家長義工幫助完成的內(nèi)容。然后交于校級家委會制定相應(yīng)的家長義工實施計劃。2、 搭建平臺，學(xué)習(xí)交流。借助家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，搭建一個有效地教育平臺，是我們開辦家長學(xué)校的根本目的。 （1） 平等相處、尊重家長 尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)。一般來說，我校廣大家長都具有一定的文化知識 ，有的文化程度還相當(dāng)高，他們對學(xué)校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學(xué)態(tài)度比較敏感。因此，我們把家長看成是朋友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，更主動積極地配合、支持學(xué)校的工作。我校的重大文體活動、家長開放日活動、藝術(shù)節(jié)系列活動、校運動會、班級親子活動等都得到了廣大家長的大力支持。 （二）完善家長學(xué)校各項設(shè)施建設(shè)辦好家長學(xué)校，既要有充足的軟實力，硬件建設(shè)又必須同步跟進。1、學(xué)校還專門設(shè)立了獨立的家長委員會辦公室，家長義工辦公室，圖書館配套了家庭教育書柜。由學(xué)校家委會常委定期來學(xué)校辦公，全面組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的家校合作工作，督促指導(dǎo)各班家長委員會制定活動計劃，及時進行總結(jié)，并積極向?qū)W校反映家長提出的各種熱點問題。 2、設(shè)立了家長培訓(xùn)教室。把報告廳或電教廳、各班級課室授課定為家長培訓(xùn)教室。 3、組建各班的家校聯(lián)系QQ群、校園網(wǎng)及班級的“校訊通”。通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺，將學(xué)校的管理、家庭教育經(jīng)驗、孩子的在校表現(xiàn)等內(nèi)容發(fā)給家長，供家長學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流，進一步完善 “家?；印奔案鞣N通信平臺。 （三）落實計劃、保障授課 每學(xué)年開學(xué)初，我校把家校合作工作列入學(xué)校工作計劃，加強計劃性；同時，制定家長活動安排表，做到“四定”，即定時間、定地點、定教材、定任課教師和學(xué)員。堅持面向全體家長適時組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以全國家庭教育指導(dǎo)大綱為綱、以父母課堂為指導(dǎo)教材，結(jié)合本校實際情況根據(jù)不同年級確定不同的教學(xué)內(nèi)容進行授課。課后定期給家長發(fā)放家長意見反饋表，請家長對每次活動給予評價、反饋自己的體會和感受，并提出自己寶貴的意見和建議。例如，針對一年級孩子剛剛進入小學(xué)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)又有一定困難。家長如何關(guān)注剛?cè)雽W(xué)孩子的學(xué)習(xí)，需要正確指導(dǎo)。我們專門在九月初安排家校共攜手，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出針對一年級孩子的特點，要求家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校家長學(xué)校所開設(shè)的常規(guī)內(nèi)容和承擔(dān)講課任務(wù)每學(xué)期至少2次以上。為了把計劃落到實處，提高授課質(zhì)量，學(xué)校由校長及政教處相關(guān)負責(zé)人負責(zé)督察評估工作：一查教學(xué)準備，看家長學(xué)校的教學(xué)計劃任課教師的教案是否切合家長的實際；二查教學(xué)過程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長的歡迎，看家長通過教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時方法是否有所改進。為了提高聽課率，學(xué)校制訂了一些制度和工作規(guī)范來調(diào)動家長聽課的積極性，對出席聽課的情況進行考勤登記，因故缺席，必須事先請假或事后補假，以此來提高家長參加學(xué)習(xí)的自覺性。每次活動后我校都會安排專人對工作進行總結(jié)并存檔。 三、開展活動、互動育人 活動是家長學(xué)校的生命線，我校以活動為載體，通過豐富多彩的活動來提高家庭教育的實效。 （一）舉辦家庭教育講座為了幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，我校家長學(xué)校舉辦多次形式多樣的家長學(xué)習(xí)班或理論講座。如：“專家講座式”，邀請有關(guān)家庭教育的專家鄧朔明處長和知名教育家潘潔貞校長進行專題講座；聘請從事教育工作多年、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校骨干教師進行授課；“經(jīng)驗傳授式”，邀請優(yōu)秀家長或社區(qū)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀人才談?wù)勛约涸诩彝ソ逃膶W(xué)習(xí)體驗和收獲，讓家長、教師一起傾聽家長的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗，針對存在的問題進行重點研討。這樣形成一支專兼職結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強、素質(zhì)高的家庭教育教師隊伍對家長進行專題講座，使每一位家長學(xué)會正確地對待孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會思維，學(xué)會做人，學(xué)會與他人相處，不斷使孩子走向成功。 除此之外，還有“小組討論式”（圍繞一些重、難點問題，以小組為單位進行討論，然后進行討論）；“親子對話式”（組織學(xué)生與家長面談、進行對話）。到目前為止，家長學(xué)校共召開了七次家長學(xué)員培訓(xùn)活動和專家授課活動。通過這樣一系列的學(xué)習(xí)活動，讓家庭與學(xué)校、家長與教師、社會與家長互動起來，家長的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家庭教育的合力。 （二）開展家庭教育論文征稿活動在家庭教育中，很多家長教育方法獨特，效果顯著，為了使他們的寶貴經(jīng)驗?zāi)苡行茝V，鼓勵家長不斷總結(jié)家庭教育的成功心得，積極與廣大家長分享，讓學(xué)生家長互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同教育好自己的孩子。學(xué)校每學(xué)期都組織家長進行閱讀父母課堂后的家庭教育征文比賽，在2014年“重家教樹立良好家風(fēng)”征文比賽中，上送20篇征文，有1篇獲二等獎、2篇獲三等獎、2篇獲優(yōu)秀獎。（3） 家長義工參與管理，共同治校 1、家校聯(lián)手放學(xué)，開辟學(xué)生綠色通道。針對學(xué)生上、放學(xué)的交通安全問題，在自愿報名的基礎(chǔ)上，由校級家委會統(tǒng)一安排值班時間，采用輪值制，每天有四到五名家長來校執(zhí)勤，值勤時穿戴好義工服，他們協(xié)助交警、門衛(wèi)、學(xué)校值日教師一起，疏導(dǎo)學(xué)生、維護交通秩序，護送孩子安全進入校園，并發(fā)動校外午托參與學(xué)校的校外執(zhí)勤。這些家長義工將自己的愛心無私地奉獻給每一位孩子，開辟了一條綠色通道，為孩子們保駕護航。2、家校合作委員會積極配合學(xué)校開展各項活動，參與學(xué)校管理。 十一月，我校開展了藝術(shù)體育節(jié)暨第十九屆校運會，每天都有熱心的家長義工參與到運動會中，與教師一起擔(dān)任裁判工作、協(xié)助教師管理班級秩序等工作，他們認真的工作態(tài)度得到了老師、學(xué)生的一致好評。 3、本學(xué)期，學(xué)校開展了快樂大課間活動，家委會成員以及家長義工大力支持學(xué)校的工作，他們不但為學(xué)校的工作出謀劃策，還提供人力、物力的支持。 （四） 開展“家長進課堂”活動 1、每月的第三周設(shè)為“家長開放周”，向家長全方位展示課堂教學(xué)，請家長進校園聽課、評教、評學(xué)等，讓家長及時了解孩子在學(xué)校的成長與發(fā)展的狀況，從而使家長正確認識學(xué)校教育，正確評價自己孩子的能力、特長、興趣等。充分拉近了家長與學(xué)校、教師間的距離，也是家校合作模式的良好探索。 2、根據(jù)每月的德育主題實踐活動，以月為單位邀請家長深入少先隊活動、社會實踐活動中，讓家長親身感受學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校教育教學(xué)工作。充分利用家長的教育資源，邀請家長學(xué)員進入課堂給學(xué)生上課，增長學(xué)生的課外知識，拓寬了學(xué)生的視野。通過活動參與，家長對學(xué)校和孩子有了更深的了解，同時增進了家長和學(xué)校的感情，加強了溝通和理解。 （五）尊師愛親的親子活動為了增進家長和孩子的情感交流，讓孩子課余不再沉迷在虛擬網(wǎng)絡(luò)和無休止的電視，每學(xué)年，班級家委會都會組織家長來校或到戶外參加班級親子活動。如：“六一”親子活動，戶外親子社會實踐活動，親子運動會，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日進行親子活動，共同制作一張賀卡、制作主題手抄報等；再如，這學(xué)期學(xué)校新增設(shè)了展覽廳，為了豐富展覽內(nèi)容，家長和孩子共同制作了不同形式的、美輪美奐的作品。在每次活動過程中，家長感受到了孩子情感的流露，使師與生、母與子有了更多的交流，更多的信賴，更多的溫情。這也為家長與孩子的交流開辟了一個渠道，取得了良好的效果。 （六）成立家長學(xué)校“心理咨詢室”、“心靈有約”、“校長信箱”等，對學(xué)生、家長心中的一些疑惑或?qū)W(xué)校工作的建議和要求及時收集，幫助解決和處理。 另外，還經(jīng)常發(fā)放致家長的一封信。如：針對夏天不能私自下河洗澡的學(xué)生安全問題對家長進行了強調(diào)，并將學(xué)校學(xué)生的作息時間告知了家長，以求學(xué)校、家長共同監(jiān)督管，理確保學(xué)生的安全。 四、家校配合，卓見成效 通過開展各項家校合作工作，溝通了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系。家長理解學(xué)校，支持學(xué)校工作，家長的素質(zhì)大大提高，不但家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化，促進了孩子的全面發(fā)展，而且有利于增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。因此，學(xué)校在辦學(xué)質(zhì)量上也卓見成效。學(xué)校先后被評為“全國藝術(shù)教育先進單位”、“全國紅領(lǐng)巾助殘先進集體”、 “全國雛鷹紅旗大隊”、“全國少年軍校示范?！?、“全國經(jīng)典詩文誦讀實驗校”、“國家級青少年體育俱樂部”、“全國巾幗文明崗”、“廣東省少年軍校示范單位”、“廣東省共建社會主義精神文明先進單位”、“廣東省知識產(chǎn)權(quán)教育實驗校”、“廣東省書法教育名?！?、“廣東省教育科研基地”、“廣東省書香校園”、“廣東省體育特色學(xué)?！薄?“廣東省校本培訓(xùn)優(yōu)秀示范學(xué)?！?、 “廣東省朝陽讀書先進集體”、 “廣東省詩歌教育示范?！?、