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中學(xué)生天地,讀后感篇一：我和中學(xué)生天地的故事 我與中學(xué)生天地的故事 甜美的封面，清新的文筆，引人入勝的小故事，有趣的數(shù)學(xué)游戲 題記 莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅。因此毛澤東說(shuō)：飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。不久前我就結(jié)交了一個(gè)忠實(shí)的伙伴一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者中學(xué)生天地。 初拿到中學(xué)生天地，那甜美又略帶清新的封面便吸引了我的目光。果不其然！翻開(kāi)封面，卷首一首暑假飛走了的小詩(shī)充滿童趣而又形象的表示了學(xué)生們對(duì)開(kāi)學(xué)的厭惡，一下拉近了我和它的距離。再往后翻，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中除了青少年的煩惱，還講述了學(xué)生的校園生活與一些人的決心，更有不少作文及國(guó)內(nèi)外的新鮮事兒?？傊?整本書(shū)充滿了青春的活力，可以從中學(xué)到很多，懂得很多！ 合上書(shū)頁(yè)，我想起了一首詩(shī) ：好書(shū)好茶，越品越見(jiàn)香濃;好書(shū)如泉，越品越知清冽;好書(shū)如海，越品越知深邃;好書(shū)如歌，越品越有韻味今后讓我們有空就走進(jìn)中學(xué)生天地，走進(jìn)課外書(shū)籍，好讀書(shū)，讀好書(shū)。靈活運(yùn)用讀書(shū)方法，用心閱讀，讀出你的感動(dòng)，讀出你的風(fēng)采。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已從蛹化成了蝶，在藍(lán)天下，在心靈里，翩翩起舞，相信那一刻的你一定是最美的 如果說(shuō)語(yǔ)文老師是我希望的播種者，那么中學(xué)生天地就是那培養(yǎng)我成長(zhǎng)的肥沃的土壤，就是我們的舞臺(tái).我的舞臺(tái)我做主！我與中學(xué)生天地的故事我譜寫(xiě)！ 作者： 108班 戴希恬 篇二：中學(xué)生讀后感 篇一：中學(xué)生天地讀后感 這是中學(xué)生的天地，這是中學(xué)生的舞臺(tái)，這里可以讓中學(xué)生展示自我，綻放光彩，這里有中學(xué)生的夢(mèng)想，這里也有中學(xué)生的煩惱，他們把自己的夢(mèng)想與煩惱與所有的中學(xué)生分享，幫助所有中學(xué)生解決與他們相似的問(wèn)題，并予以我們幫助，讓我們能夠在高中三年里無(wú)憂學(xué)習(xí)，這里的例子與我們太為相似，我們很少去了解國(guó)內(nèi)外事情，也不懂高中的學(xué)習(xí)，更為不懂高考的形式。在這里無(wú)論是國(guó)內(nèi)外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學(xué)生盡覽無(wú)余。我從中學(xué)習(xí)到了一些從沒(méi)注意過(guò)的事情?？吹揭黄臒廊沼?，發(fā)現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會(huì)有所反思，這是這幾本書(shū)給我的最大感覺(jué)。翻了又翻，里面的一個(gè)內(nèi)容特為吸引我，那就是關(guān)于學(xué)生補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容，其中講述了補(bǔ)習(xí)的好處與壞處，補(bǔ)習(xí)讓人成績(jī)提高，另一方面又讓學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，自認(rèn)為已是懂得清清楚楚，導(dǎo)致自己上課時(shí)開(kāi)小差，想想自己的補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷，與其講述的也不盡相同，這幾本中學(xué)生天地貼切我們的學(xué)習(xí)與生活，讀完這幾本感受也就這個(gè)最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學(xué)習(xí)中可以見(jiàn)到。 篇二：中學(xué)生典故讀后感 暑假快接近尾聲了，在空閑時(shí)我讀了不少書(shū)，其中一本是中學(xué)生典故。因?yàn)槲也惶矚g“小說(shuō)型”的書(shū)，而喜歡讀“故事”。這本書(shū)包含了許多好的故事，而且每個(gè)故事中都包含了一個(gè)樸素而深刻的道理，使我受益匪淺。 其中講述了華羅庚的故事，寫(xiě)了他小時(shí)候面對(duì)老師的難題進(jìn)行飛快地計(jì)算，答案脫口而出，令老師驚訝不已，并從此喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)。在他失學(xué)后，寫(xiě)了一篇論文。經(jīng)過(guò)不懈的努力成為了一名大學(xué)教師，這是史無(wú)前例的事情。在這個(gè)故事中，還說(shuō)明了華羅庚十分注重于數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，經(jīng)常深入工廠進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用普及工作，并編寫(xiě)了一些科普讀物。 華羅庚的事跡使我深受觸動(dòng)，因?yàn)槿A羅庚在失學(xué)的情況下仍然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，終于有所成就。他對(duì)于學(xué)習(xí)的這股鉆勁和毅力，非常值得我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我終于明白了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是多么的優(yōu)越，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，不怕困難，成為一個(gè)有用的人。直到現(xiàn)在，華羅庚說(shuō)的那一番話還久久縈繞在我的腦海中：“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)”，“所謂天才就是堅(jiān)持不斷的努力”。 現(xiàn)在，我已經(jīng)把以上那些話作為我的人生道理，如果我失去偏心或者放棄某一件事，就會(huì)用它來(lái)激勵(lì)我，使我充滿了干勁兒和力量，將膽怯和懶惰拋在腦后，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋乙鲆粋€(gè)“天才”，不做“蠢才”。 篇三：秋天的懷念讀后感 當(dāng)“我”發(fā)脾氣時(shí)，我母親就會(huì)跑出去，為的就是不讓“我”看見(jiàn)她的淚水；當(dāng)“我”說(shuō)不想活時(shí)，母親安慰“我”當(dāng)“我”看著樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)時(shí)，母親就擋在“我”的面前，不想讓“我”做傻事。母親有肝病，但沒(méi)有告訴“我”，就是為了不讓“我”擔(dān)心。后來(lái)母親的病情越來(lái)越嚴(yán)重了，跟“我”決別時(shí)還大口大口地吐著鮮血。 母親昏迷時(shí)的最后一句話仍是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未滿成年的女?” 今天，我再一次被感動(dòng)了，當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，眼淚頓時(shí)從眼眶中流了出來(lái)，我被那不離不棄的母愛(ài)震撼了。秋天的懷念這篇文章讓我感動(dòng)得淚流滿面。它用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言刻畫(huà)了一位平凡而又偉大的母親，讓人可歌可泣。但丁說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美麗的聲音，便是母親的呼喚?！蔽蚁脒@是對(duì)母愛(ài)最好的詮釋吧。母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪，讓我們感受到春天的溫暖。 在我因成績(jī)不理想而沮喪時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)，讓我走出了少年的陰霾；在我為夢(mèng)想而奮斗時(shí)，媽媽的守護(hù)，給我?guī)?lái)了繼續(xù)的勇氣；在我因不懂事而闖禍時(shí)，媽媽的批評(píng)，給我指明了前進(jìn)的方向? 那一回，我和媽媽還有媽媽的朋友們一起去爬七角山。媽媽叮囑我不要鉆進(jìn)草叢里，恐怕里面有蛇。我不聽(tīng)，偏偏帶著小伙伴們?cè)诓輩怖镒矫圆?。俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”我正在自鳴得意的時(shí)候，小腿上傳來(lái)一陣劇烈的疼痛。我扒天草叢一看，天啦，我的小腿上有兩個(gè)帶血的牙印，一條蛇正在逃走。我嚇得哇哇大哭。媽媽聽(tīng)到哭聲，把我從草叢中抱出來(lái)，這時(shí)，我清清楚楚的記得，媽媽的臉色變 得慘白。媽媽一眼看出我被蛇咬了，她蹲下身子，抬起我的小腿，用她的嘴使勁吸著我的傷口，把污血一口一口地吸出來(lái)吐掉。她的朋友們叫她不要這樣，因?yàn)檫@樣她也會(huì)中毒的。但是她不聽(tīng)，她只說(shuō)了一句：“他是我的兒子！”便又低下頭，一口一口使勁地吸著我的小腿。 這一瞬間，我的心底升起一股暖流，媽媽，您讓我感覺(jué)到了做您的女兒是多么的幸福！ 媽媽，感謝你，謝謝你那不離不棄的愛(ài)。今后的人生路上，我會(huì)懂事些，用親情的溫暖，為 你撐起一片快樂(lè)的天空；我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量為你打造一個(gè)幸福的“世界”！ 篇四：蜘蛛和蠶讀后感 最近我讀了蜘蛛和蠶這個(gè)故事后，感悟良多。 蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織，捕捉昆蟲(chóng)，而蠶結(jié)上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”?？墒?，蜘蛛的辛勤勞動(dòng)得不到回報(bào)，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。 蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織，但它是為了住更多的昆蟲(chóng)方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！毙Q用它的生命換來(lái)了絲。而它的絲可以做成許多對(duì)人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人樂(lè)于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國(guó)而離開(kāi)親人???！他們不正是為人類作出貢獻(xiàn)的蠶嗎？然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會(huì)，而他們就是一只只可恥的蜘蛛！相對(duì)于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎？ 在人們的生活中，需要有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對(duì)于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。 我決心向蠶學(xué)習(xí)，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量！同時(shí)我呼吁：蜘蛛們醒醒吧！ 篇五：海底兩萬(wàn)里讀后感 這本書(shū)是法國(guó)著名作家、小說(shuō)家儒勒凡爾納的代表作之一。 我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對(duì)神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。 這本書(shū)主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨(dú)角鯨”，不幸落水，掉在了“獨(dú)角鯨”的背上，發(fā)現(xiàn)這是一艘潛水艇鸚鵡螺號(hào)，于是他帶著仆人康塞爾和魚(yú)叉手內(nèi)德蘭德隨著尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行?想要知道這本書(shū)里別的故事，就請(qǐng)你自己來(lái)看這本書(shū)吧。 這本書(shū)很引人注目，因?yàn)檫@本書(shū)的每一章結(jié)尾都會(huì)給人們留下一個(gè)懸念，讓人越看越想往下看，想知道這個(gè)故事的結(jié)果是怎么樣的。不知不覺(jué)，書(shū)中的很多知識(shí)就悄悄地進(jìn)入了你的腦海，因?yàn)槲闹胁恢挂淮蔚奶岬胶芏嗪Ｑ髣?dòng)物的知識(shí)。 篇三：學(xué)生第一讀后感 學(xué)生第一讀后感 工作閑暇之余，偶爾也會(huì)翻閱一些教育教學(xué)雜志書(shū)籍，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，讀得都較為粗淺，原因就是理論性太強(qiáng)，實(shí)踐性、可操作性較弱，感覺(jué)太空，不實(shí)用。近期，學(xué)校給我們每位教師發(fā)放了一本名為學(xué)生第一的書(shū)籍，看到這么厚的一本書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)頭兩個(gè)大怕讀！后來(lái)沒(méi)辦法，只能當(dāng)作任務(wù)，硬著頭皮打開(kāi)書(shū)來(lái)讀，沒(méi)想到讀著讀著，我竟從“怕讀”變成了“樂(lè)讀”、“愛(ài)讀”。 學(xué)生第一這本書(shū)是由北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴校長(zhǎng)所撰寫(xiě)的。李希貴，歷任教育部基礎(chǔ)教育評(píng)估中心主任、高密四中語(yǔ)文教師、班主任、副教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，高密一中校長(zhǎng)，高密市教委主任，山東省濰坊市教育局局長(zhǎng)；兼任國(guó)家督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事、山東師范大學(xué)研究生導(dǎo)師、山東省中語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。先后主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，其中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃被列為國(guó)家教育部、人事部“特級(jí)教師計(jì)劃”，并獲山東省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。讀著扉頁(yè)上這一大段對(duì)李希貴校長(zhǎng)的介紹，我的心中已經(jīng)肅然起敬，再細(xì)細(xì)讀讀他的從教之路、個(gè)人成就，不禁對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣:他是如何在教育教學(xué)工作中突顯“學(xué)生第一”的理念的呢？在書(shū)中，他又介紹了哪些先進(jìn)的理念和優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)浮現(xiàn)在了我的腦海里，帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了學(xué)生第一，走進(jìn)了李希貴校長(zhǎng)的教育天地 全書(shū)除自序外共分為六大版塊，每個(gè)版塊按照一定的主題收錄了一個(gè)個(gè)小故事，圖文并茂，發(fā)人深省。在這些真實(shí)發(fā)生的故事中， 我們可以看到李希貴校長(zhǎng)和他的同事們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“學(xué)生第一”的深刻內(nèi)涵，努力打造真正屬于孩子們的學(xué)校，讓他們?cè)谶@一方自由天地中快樂(lè)成長(zhǎng)。這些老師匠心獨(dú)運(yùn)、甘為人梯，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。而學(xué)校里的孩子們呢？有這樣一群全心全意為學(xué)生發(fā)展著想的老師，他們變得自信陽(yáng)光、睿智機(jī)敏、熱情仁愛(ài)，最終成人、成才。我想，這就是李希貴校長(zhǎng)和他的同事們最樂(lè)于見(jiàn)到的喜人成果。 書(shū)中一個(gè)個(gè)故事看似微小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。例如：世界文化藝術(shù)節(jié)告訴我們：別低估孩子們的能力，世界有多大，舞臺(tái)就有多大。在世界的角度， 他們可以俯瞰人類文明。評(píng)選學(xué)生最喜歡的地方和活動(dòng)讓我們知道：尊重民意是孩子們應(yīng)該享受的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)放棄自己，是他們應(yīng)該具備的生存能力。沒(méi)有課時(shí)的學(xué)校必修課是一個(gè)好主意，讓孩子們平時(shí)知道該做什么 每月百星更是讓我印象深刻。這是一項(xiàng)在學(xué)生中開(kāi)展的評(píng)選活動(dòng)，旨在關(guān)注學(xué)生日常生活中體現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，挖掘每個(gè)孩子的優(yōu)秀之處，鼓舞更多的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立自信，不斷上進(jìn)。其實(shí)，我在班級(jí)管理中也進(jìn)行過(guò)類似的評(píng)選活動(dòng)，但是結(jié)合李希貴校長(zhǎng)的做法，我發(fā)現(xiàn)我的眼光太過(guò)狹隘了。在李希貴校長(zhǎng)和他的同事們開(kāi)展的每月百星評(píng)選活動(dòng)中，每一位教師關(guān)注的焦點(diǎn)并不僅僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，比如值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，樂(lè)于助人等，“百星”的稱號(hào)也是品種繁多，諸如“領(lǐng)袖之星”、“飛毛腿之星”等。在評(píng)選的過(guò)程中，孩子們身上的閃光點(diǎn)紛紛被挖掘、被發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，再配上宣傳欄里學(xué)生的大幅海報(bào)，一個(gè)自信、 上進(jìn)的孩子又產(chǎn)生了。而反觀我在自己班上開(kāi)展的評(píng)選星級(jí)學(xué)生活動(dòng)，關(guān)注的僅僅只是孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)有無(wú)進(jìn)步、作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平是否提高等內(nèi)容，看似類別也較多，但歸根結(jié)底，都與學(xué)習(xí)有關(guān)，試想，這樣的評(píng)選似乎與班級(jí)后進(jìn)生基本無(wú)緣，也很難激發(fā)學(xué)生的興趣，更談不上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展了，因此，開(kāi)展了沒(méi)多久，這項(xiàng)活動(dòng)就“夭折”了?，F(xiàn)在想來(lái)，這樣