初一語文上學期期末試卷(含答案).doc

快樂學習，盡在中小學教育網初一語文上學期期末試卷一. 積累與運用（17分） 1. 用正楷抄寫下面的句子，并根據拼音寫出相應的漢字。（3分） 從容地mi進考場，自信地面對試卷，chn著冷靜地答題。 2. 古詩文默寫（5分） （1）渡荊門送別體現詩人對故鄉(xiāng)山水眷戀之情的句子是_，_。 （2）_，_。無為在歧路，兒女共沾巾。 （3）夜雨寄北中想象和友人重逢情景的句子是_，_。 （4）_，飛入尋常百姓家。（劉禹錫烏衣巷）。 （5）_，_，_，別是一般滋味在心頭。 3. 下午放學后，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇。這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本（部），從作品特點和自己的閱讀感受來向他介紹。（4分） 備選書目：童年、水滸、三國演義、格列佛游記、安徒生童話、格林童話等。 （1）書名：_ （2）作品的特點（指作品內容、主題思想、寫法手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介）：_ （3）自己的閱讀感受：_ 4. 讀文聯想造句（4分） 那時讀水滸傳，會不知不覺把圣境山一帶風景當做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的圣境山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。 讀會不知不覺地我似乎猶如 5. 公共場所的告示牌應做到語言得體。如有人請你為下列場所分別擬寫恰當的禁煙告示，你打算怎么寫？（3分） （1）醫(yī)院：_ （2）正在提倡戒煙的辦公室：_ （3）加油站：_二. 閱讀理解（45分）（一）（14分） （1）群落的長老院突然宣布要召開全體海鷗大會。海鷗們紛紛猜測，一定是有什么重要的事情要發(fā)生了。以往，只是在換屆選舉長老的時候才召開這樣重要的會議。 （2）傍晚，群落中資格最老的幾只海鷗正在商議著什么，在他們周圍聚集的是所有的成年海鷗。會場一片肅靜。 （3）終于，群落的法官走到了巖石的最前端，面對全體海鷗，他大聲宣布： （4）“喬那坦，到巖石前面來！” （5）喬那坦一陣激動：巖石前面，那可是一塊最神圣的地方！被要求站在那里的海鷗會被給予最高的榮譽或是最嚴厲的責罰。難道，是長老們看到我做出了如此之大的成績，在海鷗中間有著如此高的威信，決定選舉我為群落之首嗎？不，我決不能接受！我還太年輕，還需要更多的磨練，還需要做更多的事來造福我們的群落，只有這樣，才有資格擔當這個責任對，我就這么說！ （6）迅速地整理了思路之后，喬那坦飛到巖石的那塊空地上，揚起頭，等待著法官宣判。 （7）“喬那坦，你最近幾個月的所作所為，對群落的下一代產生了極其惡劣的影響，使原本_的孩子們變得_，_。為了全體海鷗的利益，我現在宣布長老會的決議：將你永遠驅逐出去！” （8）“可是”喬那坦在_剛想到為自己辯解，就受到團團圍上來的衛(wèi)兵們的攻擊，只好向會場外飛去。在飛過海鷗們的頭頂時，他大喊道：“我不相信這是你們的意見！你們是知道我做了什么的，你們?yōu)槭裁床徽f話呢！” （9）回答他的，只有沉默，可怕的沉默。 6. 寫出文中劃橫線詞的反義詞（2分） A. 肅靜：_B. 神圣：_ 7. 將下列詞語填在文中的橫線上（2分） a. 震驚之余b. 不務正業(yè)c. 游手好閑d. 溫順乖巧 8. 第5自然段寫道“喬那坦一陣激動”，其原因是：_（2分） 9. 從長老們對喬那坦的處罰決定中，你看到了什么？（2分） 10. 文段（9）中，用了兩個“沉默”，你怎樣理解？（2分） 11. 對法官宣布將喬那坦驅逐出去的判決，你是贊成，還是反對，寫一段話，闡明你的觀點。（4分） _（二）蒙娜麗莎微笑揭秘（17分） （1）近五百年來，人們對文藝復興時期藝術大師達芬奇的名畫蒙娜麗莎懷著極大的興趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了種種猜測和議論。 （2）蒙娜麗莎微笑的神秘之處在于：當你注視她的笑容時，先是看到微笑，既而似乎隱去，然后微笑重新出現，過一會兒再次神秘地隱去 （3）哈佛大學腦神經科學家瑪格麗特博士，是一位研究視學系統(tǒng)的權威學者，特別對人的眼睛和大腦如何處理視覺形象的光照度和對比度感興趣。她認為蒙娜麗莎微笑之所以時隱時現，是由于視覺系統(tǒng)的本性所致。她在一本名為美術故事的書中讀到這樣一段：“我知道你已看過這幅畫不下一百次，但是再看，就這么著”她照著做了近看遠看，左看右看，上看下看她感覺蒙娜麗莎具有一種閃爍的特性，但還是不明白到底是為什么。一天，她在騎自行車回家的途中，忽有所悟；微笑的忽隱忽現是由于我眼睛注視的部位不同所造成的?，敻覃愄卮笙策^望：蒙娜麗莎微笑之謎終于解開了！ （4）瑪格麗特解釋說，人眼的視網膜具有兩個不同的區(qū)域：中心的小凹區(qū)對陰影不敏感，而善于分辨彩色和細節(jié)；環(huán)繞小凹區(qū)的外圍區(qū)對彩色和細節(jié)不敏感，卻善于辨別運動和陰影。人們在欣賞蒙娜麗莎時專注于她的美目，視網膜的外圍區(qū)恰好落在她的嘴部和面頰部。由于外圍區(qū)善于辨別陰影，將蒙娜麗莎嘴角和顴骨部位的曲線突出了，從而顯示出笑容。人們發(fā)現蒙娜麗莎在微笑，很自然地將視線移到她的嘴部，在看她的嘴時，會發(fā)現笑容消失了。 （5）為了證實這個論斷，瑪格麗特用電腦將蒙娜麗莎的面部進行了圖像處理。面部陰影完全消除時，笑容也隨之消失了。面部陰影逐漸加強時，笑容就出現了。蒙娜麗莎微笑的時隱時現，原來是人們的視線在畫面上游移所致。 （6）至此，有人會說：“讓蒙娜麗莎微笑的神秘美流傳百世不是更好嗎？為什么非得要去揭秘呢？科學家真是無事忙。就算你對了，將曠世奇美歸結成眼球的轉動、視線的游移、腦電波的閃爍，還有什么電腦圖像處理等等，以這些世俗之物來褻瀆大師之杰作，豈不大煞風景？達芬奇在天之靈聞之，當跌足長嘆曰：“焚琴煮鶴，莫此為甚！” （7）但也有人會說：“_” （8）孰是孰非？惟有去問達芬奇本人了。 蒙娜麗莎由意大利文藝復興時期畫家達芬奇作于15031505年。畫上的蒙娜麗莎長發(fā)披肩，端莊穩(wěn)重，臉部稍側，雙目正視，嘴角微微上翹，露出一絲含蓄的笑容給人以豐富的聯想，藝術史上稱之為“神秘的微笑”。達芬奇不僅是藝術家，也是自然科學家和工程師，他的繪畫把科學知識和藝術想像有機地結合起來，使當時繪畫的表現水平發(fā)展到一個新階段，在繪畫理論方面，他把解剖、透視、明暗和構圖等零碎的知識，整理成為系統(tǒng)的理論，對歐洲繪畫的發(fā)展影響很大。（下圖為畫面局部） 12. 閱讀正文和相關鏈接，蒙娜麗莎的微笑被稱為“神秘的微笑？是因為：（2分） （1）_（2）_ 13. 細讀第（4）段，聯系上下文，完成下表。（5分）視網膜區(qū)域名稱功能論斷 14. 第（6）段中加點的“此”指的是_。（2分） “焚琴煮鶴”是指拿琴當柴燒，把鶴煮了吃，在文中比喻_。（2分） 15. 從瑪格麗特揭秘過程中可以看出，要探究一個事物，需要具備一定的素質。請寫出其中三點。（1）_；（2）_；（3）_（3分） 16. 從文中推斷，第（7）段的內容顯然應與第（6）段相對。請你用一段話來駁斥對方（即第（6）段）的觀點，闡明自己的見解。 _（3分）（三）（14分） 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰何為者也？對曰齊人也。王曰何坐？曰：坐盜。” 晏子至，楚王賜晏子酒，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以，然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 17. 解釋句中加橫線的詞語。（4分） （1）謂左右曰。_ （2）吾欲辱之。何以也？_ （3）何為者也？_ （4）其實味不同。_ 18. 翻譯下列句子。（4分） （1）晏嬰，齊之習辭者也。_ （2）吏二縛一人詣王。_ （3）縛者曷為者也？_ 19. 楚王戲晏嬰，是善意的還是惡意的，為什么？（3分） 20. 用“水土異也”解釋人的行為，固屬荒唐，但這里說明了什么問題？（3分）三. 綜合性學習（8分） 為了迎接中國記者節(jié)在荊門召開，學校組織一次調查社會上常見錯別字的“啄木鳥行動”，假定你是這次活動中一個調查小組的負責人。 21. 你準備怎樣帶領你的小組開展調查活動？請你寫出兩種具體的調查方法？（2分） （1） （2） 22. 你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的如下： （1）錦上天（添）花（2）簽（鑒）定書 （3）桂林三花灑（酒）（4）孤注一置（擲） （5）（整）齊（6）相形見拙（絀） 請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。（3分） _ 23. 請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。（3分）四. 寫作（50分） 正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑：生活中的一次挫折，學習上的一個感悟，天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩 請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章，不少于500字?！驹囶}答案】一. 積累與運用 1. 略 2. （1）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 （2）海內存知己，天涯若比鄰 （3）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 （4）舊時王謝堂前燕 （5）剪不斷，理不亂，是離愁。 3. 略4. 略 5. （1）吸煙危害您的健康（2）告別煙霧一身輕（3）嚴禁吸煙二. 閱讀理解（一）6. 略7. d、c、b、a 8. 喬那坦認為自己做出了成績，將被選為群落之首。 9. 略 10. 這是重復手法的運用。表面看是一種無言的沉默，而深層分析則體現了喬那坦所作所為不被群落的理解，同時字里行間體現了作者對喬那坦的同情。 11. 略（二） 12. （1）蒙娜麗莎微笑時隱時現；（2）蒙娜麗莎含蓄的笑容，給人以豐富的聯想。 13. 視網膜區(qū)域名稱功能論斷小凹區(qū)對陰影不敏感，善于辨別彩色和細節(jié)。蒙娜麗莎微笑的忽隱忽現，是由于外圍區(qū)對彩色和細節(jié)不敏感，善于辨別運動和陰影。眼睛注視的部位不同所造成的。 14. 蒙娜麗莎微笑之謎終于解開了。糟蹋藝術，做煞風景的事。 15. （1）對事物的好奇心（興趣）； （2）豐富的知識儲備；（3）鍥而不舍的精神； （4）勇于實踐；（5）