小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小花匠 執(zhí)教：黃敏君活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、比比、數(shù)數(shù)的種花游戲中，嘗試根據(jù)大小、數(shù)量等相關(guān)概念進(jìn)行匹配。2、感受和老師、同伴一起種花的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景、黃色、紫色兩色小花（若干自制）、花盆（人手一個(gè)、花盆上有點(diǎn)卡）操作演示用PPT、場(chǎng)地上彎彎月亮形線條（點(diǎn)卡）活動(dòng)流程：一、小花匠送花盆（在此環(huán)節(jié)花盆的不同，區(qū)別顏色與形狀）1、提問(wèn)：小花匠們，你們花盆一樣嗎？有什么不同呢？小結(jié)：花盆的顏色、形狀不一樣。2、提問(wèn)：那么不同的花盆要送到不同的桌子上可以怎么送呢？小結(jié)：要讓花盆的顏色、形狀與桌子一樣，小花匠就送對(duì)了。二、小花匠種花1、小話什么樣（在此環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)小花盆的顏色、大小不同）提問(wèn)：小花有什么不一樣呢？2、小花怎么種（在此環(huán)節(jié)初步嘗試根據(jù)花盆上點(diǎn)卡的提示，根據(jù)數(shù)量、大小種花）第一次操作提問(wèn)：花盆上告訴你什么？小花匠在花盆里種了怎樣的小花？（以PPT進(jìn)行演示）小結(jié)：原來(lái)花盆會(huì)告訴小花匠要種幾多花，大的種幾朵，小的種幾朵。第二次操作提問(wèn)：小花匠都種對(duì)了嗎？（自主檢查）小結(jié)：小花匠是根據(jù)點(diǎn)子的大下，點(diǎn)子的多少來(lái)種花，成功完成了種花的任務(wù)。3、小花怎么擺（在此環(huán)節(jié)根據(jù)顏色、形狀、點(diǎn)卡數(shù)對(duì)應(yīng)把花盆擺放整齊）導(dǎo)語(yǔ)：小花匠們，又有任務(wù)了，現(xiàn)在要把花盆擺整齊。擺成彎彎月亮形。提問(wèn)：可以怎么擺呢？小結(jié)：既要看清花盆的顏色、形狀，還要讓小點(diǎn)子卡片和你的花盆上的一樣。延伸：花盆擺整齊咯！小花匠們，瞧瞧，小花的排列有什么規(guī)律呀？小班數(shù)學(xué)活動(dòng)姜餅人大逃亡執(zhí)教：盧世軼活動(dòng)目標(biāo)：1、能進(jìn)行6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。2、通過(guò)情景表演，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大黑板一塊、背景圖一副（畫面有小路、房子、樹木等）、故事人物圖片（姜餅人、老婆婆、老公公、貓、狗、牛、熊）、故事人物胸飾。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入出示背景圖、老婆婆及老公公圖片，交代故事背景：在鄉(xiāng)下，住著一個(gè)老公公和一個(gè)老婆婆。老婆婆每天都會(huì)為老公公做一些美味的餅干或是點(diǎn)心。這天，老婆婆做了一個(gè)姜餅人。（出示姜餅人）瞧，它看上去一定很美味吧。二、數(shù)數(shù)有幾個(gè)人教師：可是姜餅人逃跑了。老婆婆急忙追了上去，老公公看見了也追了上去?，F(xiàn)在有幾個(gè)人在追姜餅人？（2個(gè)人）你是怎么知道的？繼續(xù)出示貓和狗的圖片：小貓看見了姜餅人，也在后面追了出來(lái)。小狗也很想吃姜餅人，也對(duì)姜餅人喊道：停下！停下！現(xiàn)在一共有幾個(gè)人在追姜餅人？（4個(gè)人）（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù)一數(shù)）小結(jié)：數(shù)的時(shí)候，我們可以用小手幫幫忙，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，最后的數(shù)字就代表一共有幾個(gè)人。 接著出示牛和熊的圖片：路邊的大黃牛和小熊看到了姜餅人，也追了上去。現(xiàn)在一共有幾個(gè)人在追姜餅人？（6個(gè)人）（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù)一數(shù)）提問(wèn)：怎么數(shù)才不會(huì)漏掉呢？如果倒過(guò)來(lái)數(shù)，是不是還是6個(gè)人呢？小結(jié)：我們可以從姜餅人后面開始，沿著小路一個(gè)個(gè)數(shù)下去，這樣就不會(huì)漏數(shù)啦。而且不管數(shù)的順序是怎樣的，結(jié)果都不會(huì)變。三、情景表演教師：讓我們一起來(lái)表演這個(gè)故事吧。想一想，誰(shuí)是第一個(gè)追姜餅人的？最后一個(gè)又是誰(shuí)呢？小演員要按照出場(chǎng)的順序一個(gè)上來(lái)哦，忘記的時(shí)候可以看看圖片。 教師自己戴上姜餅人胸飾，將其余人物胸飾分給6個(gè)幼兒，開始表演。請(qǐng)不參加表演的幼兒數(shù)一數(shù)；現(xiàn)在有幾個(gè)人在追姜餅人？ 請(qǐng)沒(méi)參加過(guò)表演的幼兒再表演一次。 教師：最后到底怎么樣了呢？姜餅人摔了一跤，碎成了好幾塊。這額碎片正好夠追的人每人吃到一塊。你知道姜餅人碎成了幾塊了嗎？（6）中班游戲活動(dòng)造房子執(zhí)教：陳青活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)看圖紙按需取材搭建房子，提高對(duì)建構(gòu)游戲的興趣。2、 練習(xí)點(diǎn)算15以內(nèi)物品不跳數(shù)、不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁性搭建材料 磁性板 房子設(shè)計(jì)圖 地毯12塊 白色磁性板等活動(dòng)過(guò)程：一、 說(shuō)說(shuō)房子介紹造房子的材料歸納：請(qǐng) 建筑工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖選取材料造房子。二、 造造房子1、 第一次造房子（第一幅圖）幼兒自由取拿材料根據(jù)圖紙?jiān)旆孔域?yàn)證：造房子需要多少根棍子、多少顆釘子。歸納：數(shù)數(shù)的 方法很 多?？梢?從 上往下數(shù)、從下往上數(shù)、對(duì)稱數(shù)數(shù)。但數(shù)的 結(jié)果 是 相同的 。第二次造房子（第二幅圖）幼兒按 需取材房子問(wèn)題：能不能只搬運(yùn)一次材料就能把房子造好，而且材料不多不少，正正好好？教室歸納不同的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試操作后分享、驗(yàn)證：這幢房子究竟該拿幾根“棍子、及顆釘