二年級下冊書法教案.doc

第一課戈字旁、斤字旁教學目標1、掌握戈字旁、斤字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“戈”、“成”、“戊”、“戰(zhàn)”、“斤”、“斥”等字。2、培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。教學重、難點教學重點：了解戈字旁、斤字旁的書寫規(guī)律。教學難點：掌握含有戈字旁、斤字旁的漢字的書寫特點。課型授課型準備課本、教案、課件課時1課時教學過程一、談話導入同學們，歡迎你們來到書法王國。今天我們要學習帶有戈字旁和斤字旁的漢字，現(xiàn)在請同學們翻開書第1頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？二、講授新課1、學生討論：戈字旁、斤字旁的漢字書寫時要注意什么？學生匯報。師小結書寫這類漢字的注意事項。同學們，今天我們學習的戈字旁、斤字旁的漢字都是獨體字。2、講解例字，學生練習。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析：出示例字：成、戍A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？B、教師范寫戈字旁的漢字，指導書寫要領：成：獨體字，戈字旁在其右側。注意筆順：先寫橫，然后是豎撇、橫折彎鉤、斜鉤、撇、點。中間的橫折彎鉤要向右傾斜且要和第二筆的豎撇的收筆的位置等高，此字的最低點為斜鉤，但與撇和橫折彎鉤的差距不宜過大。戍：獨體字，書寫時注意空間的分布：中間的空間稍大，斜鉤后的空間稍小，且中間的點要用反點即向右拱弧。斜鉤是最低點。出示例字：斬A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？B、教師范寫斤字旁的漢字，指導書寫要領：斬：將“車”的末橫變?yōu)樘?，將“斤”的豎撇插到“車”的末橫的下面。三、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。1、小組內評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。2、總結。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字板書設計課后反思第二課疒字旁、尸字旁教學目標1、掌握疒字旁、尸字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“療”、“病”、“痛”、“尼”、“盡”、“層”等字。2、培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。教學重、難點教學重點：了解疒字旁、尸字旁的書寫規(guī)律。教學難點：掌握含有疒字旁、尸字旁的漢字的書寫特點。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“療、病、疾、疼、痛、盡、層”的字。1、讀帖以“療、病”為例，說說寫“療、病”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第三課弓 馬教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重、難點知道“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”的字。1、讀帖以“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”為例，說說寫“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第四課隹 鳥教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”的字。1、讀帖以“難、雀”為例，說說寫“難、雀”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第五課又 止教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“反、雙、對、發(fā)、取”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“反、雙、對、發(fā)、取”的字。1、讀帖以“反、雙”為例，說說寫“反、雙”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第六課寸 頁教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“尋、導、封、壽、耐”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“尋、導、封、壽、耐”的字。1、讀帖以“尋、導”為例，說說寫“尋、導”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第七課區(qū)字框 兇字框教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的字。1、讀帖以“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”為例，說說寫“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第八課勺字框 風字框教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力教學重點難點知道“勺、勿、勻、勾、包”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“勺、勿、勻、勾、包”的字。1、讀帖以“勺、勿、勻、勾、包”為例，說說勺、勿、勻、勾、包”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第九課工 舟教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“收、攻、改、敗、牧”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“收、攻、改、敗、牧”的字。1、讀帖以“收、攻”為例，說說寫“收、攻”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十一課小教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“少、尖、光、當、尚、省、常、慕”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“少、尖、光、當、尚、省、常、慕”的字。1、讀帖以“少、尖”為例，說說寫“少、尖”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十二課矢教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”的字。1、讀帖以“矣、知”為例，說說寫“矣、知”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十三課文 欠教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”的字。1、讀帖以“劉、齊”為例，說說寫“劉、齊”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十四課耳 自教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學重點難點知道“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”的字。1、讀帖以“取、恥”為例，說說寫“取、恥”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十五課身 辛教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力教學重點難點知道“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨、躺、躬、躲、辭、辣、辨”的字。1、讀帖以“射、軀”為例，說說寫“射、軀”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十六課魚羊教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力教學重點難點知道“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字課型授課型準備課本、教案、課時1課時教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”的字。1、讀帖以“鯉、鮮”為例，說說寫“鯉、鮮”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。 主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。 乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。板書設計課后反思第十七課幺教學目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力教學重點難點知道“系、素、緊、紫、幼、幻、幽”在書寫時要