2014年河北省中考真題化學(xué)部分(WORD,解析版).doc

新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！2014年河北省中考真題理化合卷（化學(xué)部分）1.下列食物中富含維生素C的（ B ） A.雞蛋 B.西紅柿 C.米飯 D.牛肉解析：雞蛋中富含蛋白質(zhì)；西紅柿中富含維生素C，米飯中富含糖類；牛肉中富含蛋白質(zhì)和鐵元素。2.下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是（ B ）A.空氣是人類寶貴的自然資源B.空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣C.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用解析：空氣中的稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，常用來作霓虹燈、焊接金屬的保護(hù)氣等，但不用做滅火劑，二氧化碳常用作滅火劑。3.下列化學(xué)用語書寫正確的是（ D ）A.兩個(gè)氮分子：2N B.鈣離子：Ca+2C.兩個(gè)氫原子：2H2 D.氧化鎂：MgO解析：A.兩個(gè)氮分子：2N2 ；B.鈣離子：Ca2+；C.兩個(gè)氫原子：2H；D正確。4.下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（ C ）A. 水可以溶解任何物質(zhì)B. 物質(zhì)溶于水時(shí)都放出熱量C. 溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體D. 飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液解析：A.水只能溶解部分物質(zhì)，如油、石子、碳酸鈣等都不溶于水,故錯(cuò)誤。B.有些物質(zhì)溶于水時(shí)放出熱量：如氫氧化鈉；有些則是既不吸收熱量也不放出熱量，如：氯化鈉；還有些則是吸收熱量，如：硝酸銨，故錯(cuò)誤。D.飽和溶液在該溫度下不能再溶解其溶質(zhì)，但是還可以溶解其他物質(zhì)。選C。5.下圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是（ A ）解析：A中酚酞溶液遇到堿性溶液變紅，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，所以不能達(dá)到鑒別目的，其他選項(xiàng)均正確。6.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（ B ）A. 濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性B.O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同C.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨解析：A.濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性。C.帶電荷的微粒有離子、質(zhì)子、電子、原子團(tuán)等。D.pH小于5.6的雨水被稱為酸雨，所以pH小于5.6大于7的雨水不是酸雨。7.等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說法中不正確的是（ D ）A. t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：XYB. t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：XYC. t3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X=YD. t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y解析：由圖可以看出t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：XY，故A正確。從圖中可以看出t2時(shí)X已經(jīng)反應(yīng)完了，而Y與鹽酸的反應(yīng)沒有結(jié)束，題中又說了兩種金屬等質(zhì)量，故此時(shí)消耗金屬的質(zhì)量：XY，故B正確。t3時(shí)，兩種金屬都完全反應(yīng)了，故此時(shí)消耗金屬的質(zhì)量：X=Y，從圖中可以看出生成氣體的質(zhì)量XY，故消耗鹽酸的質(zhì)量：XY。C正確，D錯(cuò)誤。8.保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法不符合這一理念的是：（ D ）A.紙張要雙面使用 B.隨手關(guān)閉水龍頭C.盡量不用一次性物品 D.少用自動(dòng)鉛筆，多用木制鉛筆解析：自動(dòng)鉛筆只需要換鉛筆芯即可，木制鉛筆要用木材制造，不利于保護(hù)森林。9.所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是（ C ）解析：銅和黃銅相互刻劃，能夠刻出劃痕只能說明兩者的硬度不同，不能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)?！驹囶}評(píng)論】分子的特性有：分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔，分子的結(jié)構(gòu)，分子的質(zhì)量和體積都很小。10.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ B ）A. 給輪胎打氣 B.糧食釀成酒 C.鐵水鑄成鍋 D.過濾粗鹽水解析：判斷化學(xué)變化和物理變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。A、C、D都沒有新物質(zhì)生成，B中糧食變?yōu)榫凭?1.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ C ）解析：A中不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，以免發(fā)生火災(zāi)。B中試管內(nèi)液體不能超過試管容積的1/3。C中溫度計(jì)使用時(shí)不能接觸容器底和容器壁，正確。D中應(yīng)該用鑷子拿砝碼，用手拿砝碼會(huì)污染砝碼，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。12.下列對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是（ C ）A. 鐵由于導(dǎo)熱性能好，用來做暖氣片B. 鉛銻合金由于熔點(diǎn)低，用來做保險(xiǎn)絲C. 甲醛由于有防腐作用，用來保鮮食品D. 洗潔精由于有乳化作用，用來除去餐具油污解析：甲醛具有防腐作用，常用來保存標(biāo)本，但由于甲醛有劇毒不能用來保鮮食品。13.2014河北13題2分下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是（ A ）A. 松香、玻璃、瀝青屬于非晶體B. 尿素、氨水、磷礦粉屬于氮肥C. 白酒、雪碧、蒸餾水屬于混合物D. 橡膠、氯化鈉溶液、石墨屬于導(dǎo)體解析：B中磷礦粉屬于磷肥，C中蒸餾水屬于純凈物，D中橡膠不屬于導(dǎo)體。【試題評(píng)論】分類學(xué)習(xí)法貫穿于整個(gè)中性化學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是其他學(xué)科經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法。物質(zhì)的分類為河北重卡的必考內(nèi)容，理化綜合題中涉及的常見分類有混合物與純凈物，有機(jī)物與無機(jī)物、單質(zhì)與化合物、晶體和非晶體、混合物與純凈物、化學(xué)肥料的分類、氧化物、導(dǎo)體和絕緣體等。學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)，能將其系統(tǒng)化，并從整體上去歸類。14.下圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是（ A ）A. 甲：電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子B. 乙：銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)，溶液由無色變成藍(lán)色，說明銅比銀活潑C. 丙：用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后，一根遠(yuǎn)離，說明同種電荷互相排斥D. 丁：測(cè)力計(jì)示數(shù)與鉤碼重相等，說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向解析：甲：電解水生成氫氣和氧氣，說明1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，表述一定要嚴(yán)密?！驹囶}評(píng)論】實(shí)驗(yàn)操作及分析題是把化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來，或者兩個(gè)學(xué)科的交叉實(shí)驗(yàn)（比如天平的使用，溫度計(jì)的使用）結(jié)合在一起進(jìn)行考查?？疾閷W(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作及分析實(shí)驗(yàn)的能力。27.如圖所示是小明眼鏡的照片。（1） 小明是近視眼，所用的鏡片是凹（選填“凸”或“凹”）透鏡。（2） 眼鏡所用材料中屬于合成材料的是塑料。（3） 眼鏡帶久了，鏡架上會(huì)產(chǎn)生銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)，還與空氣中的 CO2 有關(guān)。解析：（1）近視鏡是凹透鏡。（2）塑料屬于合成材料，銅屬于金屬材料，玻璃屬于無機(jī)材料。（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變推斷，堿式碳酸銅中含有銅、氫、氧、碳等元素，由此推斷還與空氣中的二氧化碳有關(guān)?！驹囶}評(píng)論】調(diào)教師用書第179頁考查四第4題的試題評(píng)論。28.雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經(jīng)濟(jì)，污染小等優(yōu)點(diǎn)備受人們青睞。（已知汽油的熱值為3.2107 J/L、天然氣的熱值為7.2107 J/m3）。（1） 內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械 的機(jī)器。（2） 完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒 4 m3的天然氣放出的熱量相等。（3） 天然氣的主要成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：。解析：內(nèi)燃機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能而使汽車跑起來?！驹囶}評(píng)論】能源和環(huán)保的問題往往涉及到能量轉(zhuǎn)化，熱值計(jì)算和能源使用對(duì)環(huán)境的影響等知識(shí)。計(jì)算都是很簡(jiǎn)單的，只要細(xì)心認(rèn)真即可做對(duì)。化學(xué)方程式也是基本方程式，按書寫步驟書寫即可。29.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題；（1）生活中可用肥皂水比較水煮沸前后的硬度。（2）生活中常用燃燒的方法來鑒別合成纖維和天然纖維。（3）可用來制作糕點(diǎn)或用于治療胃酸過多的物質(zhì)是碳酸氫鈉。（4）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有害氣體。（5）碘是人體必需的微量元素。下圖是元素周期表中碘的一格。請(qǐng)寫出從中獲取的一條信息：碘原子的原子序數(shù)是53。解析：（1）將肥皂水加入水中攪拌，若出現(xiàn)較多泡沫的為軟水，若出現(xiàn)較少泡沫，并且有多浮渣的是硬水。（2）點(diǎn)燃后，天然纖維一般不會(huì)有臭味，只有些微焦味，煙一般為白色，燒過處不會(huì)結(jié)成一塊；合成纖維一般有臭味，煙一般較黑，燒過處結(jié)成塊狀。（3）可用來制作糕點(diǎn)或用于治療胃酸過多的物質(zhì)是小蘇打即碳酸氫鈉。（4）新裝修的房子內(nèi)甲醛等有害氣體含量較高，活性炭具有吸附性，能夠吸附有害物質(zhì)。（5）從元素周期表中能獲取的信息有：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、根據(jù)元素名稱的漢字可以判斷元素屬于金屬元素還是非金屬元素。30.根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，儀器a的名稱是鐵架臺(tái)，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止飛濺。（2）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要與充足的氧氣接觸。燒杯中水的作用是隔絕空氣，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)。（3）丙是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解度。31.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。如圖所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）。請(qǐng)回答下列問題：（1） A的化學(xué)式為Fe2O3。（2） 反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)。（3） 物質(zhì)E的用途之一為作燃料。（4） 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。解析：由圖可以看出A、B組成元素相同，A為紅色，B為黑色，初中階段符合此條件的只有：A為氧化鐵，B為四氧化三鐵，因此是C鐵單質(zhì)。E為氣體單質(zhì)，可以由C轉(zhuǎn)化到E，則E為氫氣。D為固體單質(zhì)，可以由C轉(zhuǎn)化到D，因此D可以是金屬活動(dòng)性弱于鐵的金屬單質(zhì)。再將各物質(zhì)帶回原圖中驗(yàn)證即可。氫氣可以燃燒，可作燃料，此外氫氣還是一種還原性氣體，可用于冶煉金屬。35.某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧證明有水生成。（2） 用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁。證明有二氧化碳生成，二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O ，小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 氫氧化鈣的溶解度減小 ，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20 mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁。確定有二氧化碳生成。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 炭黑 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)如如圖2所示的內(nèi)容?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是 阻擋炭黑，防止炭黑和氧化銅發(fā)生反應(yīng) 。（2） 將a端插入蠟燭的焰心。（3） 用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。（4） 為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 先撤酒精燈，稍后撤蠟燭 。【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 提供充足的氧氣和空氣（答一條即可）。解析：本題主要考查碳、二氧化碳的性質(zhì)，以及實(shí)驗(yàn)操作、環(huán)境保護(hù)等，是一道綜合性非常強(qiáng)的題?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】證明有水生成時(shí)，一般用干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧生成。氫氧化鈣的的溶解度隨溫度的升高而減小，溫度升高后，水分也會(huì)蒸發(fā)一些，氫氧化鈣析出，溶液變渾濁。【交流討論】由石蠟是由碳、氫兩種元素組成的，可猜想黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑和氧化銅發(fā)生反應(yīng) 。因?yàn)樘亢谝簿哂羞€原性，會(huì)干擾對(duì)CO的判斷；為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，應(yīng)先