認(rèn)識(shí)時(shí)、分教案.doc

認(rèn)識(shí)時(shí)、分教學(xué)設(shè)計(jì) 金山小學(xué) 仲珊1、 教學(xué)內(nèi)容蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)p89的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過觀察、操作和交流，知道鐘面上一共有12個(gè)大格和60個(gè)小格， 準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分，知道1時(shí)=60分，能說出經(jīng)過時(shí)間。 2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)通過觀察鐘面，知道鐘面的結(jié)構(gòu)，親自動(dòng)手撥鐘面的時(shí)針、 分針，發(fā)現(xiàn)時(shí)、分之間的進(jìn)率，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能 力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1分鐘和1時(shí)的長短，初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)和分，知道1時(shí)=60分，能說出經(jīng)過時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)與分的進(jìn)率。四、教具及學(xué)具準(zhǔn)備1教具準(zhǔn)備：課件，實(shí)物鐘表。2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表。五、教學(xué)過程(一)聯(lián)系生活、導(dǎo)入新課1、出示多媒體課件兒歌：時(shí)針和分針小小表盤圓又圓，時(shí)針分針跑圈圈。分針長，時(shí)針短，一個(gè)快來一個(gè)慢。分針跑完一滿圈，時(shí)針剛跑一小段。2、 讓學(xué)生齊讀，再自由讀一讀，思考，你從詩歌中知道了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出鐘表的結(jié)構(gòu)特征）3、揭示課題：要知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表，今天呢我們就通過看鐘表來認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)、分（板書課題）(二)操作體驗(yàn)、探索新知1、認(rèn)識(shí)鐘面（1）小朋友們，我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o時(shí)不刻都能見到各式各樣的鐘表，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面，你觀察到了什么？(學(xué)生回答時(shí)，展示課件） 學(xué)生可能的發(fā)現(xiàn)鐘面上有時(shí)針、分針，還有112這12個(gè)數(shù)字。（2）出示課件上的前置性小研究，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題目來觀察自己的鐘表，然后小組間互相說一說你觀察到的答案。（3)小朋友們真棒！這樣一個(gè)完整的鐘面就出現(xiàn)了，大家看。(學(xué)生看時(shí)，展示課件）。2、認(rèn)識(shí)大格和小格（1)介紹：像每?jī)筛L的線之間的一段叫一個(gè)大格。（展示課件）從12到1就是一個(gè)大格。數(shù)數(shù)鐘面一共有幾個(gè)大格？ 學(xué)生觀察學(xué)具鐘面，指名回答。（2)每?jī)筛痰木€之間的一段叫一個(gè)小格。（展示課件） 每個(gè)大格里都有5個(gè)小格嗎？ 鐘面上一共有多少個(gè)小格？你是怎么數(shù)出來的？ 讓學(xué)生觀察學(xué)具，得出結(jié)論。學(xué)生數(shù)法不一。（3)你們真棒！我們可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)，這樣正好是5的乘法口訣。我們一起數(shù)數(shù)。（展示課件，和學(xué)生一起數(shù)）3、認(rèn)識(shí)時(shí)(1)介紹：我們剛才通過數(shù)知道了鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。時(shí)針、分針就是通過走多少個(gè)大格和多少個(gè)小格來計(jì)時(shí)的。那你知道時(shí)針和分針是朝哪個(gè)方向走的嗎？（撥鐘演示）我們把這個(gè)方向叫做順時(shí)針方向。(2)它們是怎么計(jì)時(shí)的呢，我們一起看課件，你能說出這是幾時(shí)嗎？你發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)鐘面有什么不同嗎？ 指名學(xué)生回答幾時(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生說出時(shí)針從12開始走過的大格數(shù)不等，5時(shí)比4時(shí)多走了一大格。(3)回答的很好，也就是說走一時(shí)用了一大格。所以時(shí)針走一大格是一時(shí)。（展示課件） 提問：那么時(shí)針從12走到4，走了幾大格，經(jīng)過了多長時(shí)間？走到8呢？ 讓學(xué)生撥一撥回答。4、認(rèn)識(shí)分(1)我們知道了時(shí)針走一大格是1時(shí)，而且時(shí)針走的時(shí)候時(shí)，分針也走著，那么分針怎么走呢？大家看好了（展示課件），分針走一小格是1分鐘。 提問：分針走2小格是幾分？走8小格呢？30小格呢？(2)講述：分針走幾小格就是幾分。那么時(shí)針走一大格是幾分呢？從12走到4呢？ 你是怎么數(shù)的？（讓學(xué)生先回答并說明理由）(3)介紹方法，大家一起讀一讀。5、時(shí)與分的進(jìn)率(1)剛才通過學(xué)習(xí)知道了時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分。那么時(shí)與分之間是什么關(guān)系？拿起你們手中的鐘表撥一撥觀察觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生自己撥鐘面，自由發(fā)言。（可能發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針同時(shí)動(dòng)同時(shí)停，分針比時(shí)針走得快等）(2)小朋友們很厲害哦，發(fā)現(xiàn)了這么多呢。下面看分兩組分別觀察時(shí)針和分針大家開始看（展示flash動(dòng)畫）。第一組發(fā)現(xiàn)什么？第二組呢？因?yàn)闀r(shí)針和分針同時(shí)動(dòng)同時(shí)停，也就是走過的時(shí)間一樣，合起來能得到什么呢？ (學(xué)生仔細(xì)觀察。其中一組觀察時(shí)針的變化，另外一組觀察分針的變化。學(xué)生 可能的答案：經(jīng)過了1時(shí)。經(jīng)過了60分。1時(shí)=60分)(三)加強(qiáng)體驗(yàn)、實(shí)踐應(yīng)用1、展示ppt鞏固基礎(chǔ)知識(shí)2、感受1分鐘。一分鐘到底有多長呢？讓我們一起來體驗(yàn)一下吧。（展示課件）1分鐘可以做多少條口算題？（老師計(jì)時(shí)，讓學(xué)生操作并匯報(bào)）1分鐘可以寫多少字？（老師計(jì)時(shí)，學(xué)生匯報(bào)。）獵豹1分鐘大約能跑1800米。小轎車1分鐘約行1200米。飛機(jī)1分鐘可飛行30000米?？偨Y(jié)：哇！原來一分鐘可以做這么多事啊，所以我們平時(shí)要珍惜每一分鐘，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。3、感受一小時(shí)。1小時(shí)有多長呢？我們來做一做：一節(jié)課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再加上（ ）分鐘就是1小時(shí)。展示課件，公布答案。回家問問爸爸媽媽他們1小時(shí)可以做什么？4、拓展延伸1、 時(shí)間名言欣賞：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！你熱愛生命嗎？那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。 美國總統(tǒng)富蘭克林2、 隨堂檢測(cè) 學(xué)生當(dāng)堂完成，由老師課后批改。(四)課堂總結(jié)、提煉