農(nóng)安縣德彪小學(xué)學(xué)生項綜合素質(zhì)價值暨星級學(xué)生評價方案.doc

農(nóng)安縣德彪小學(xué)“以評促養(yǎng)”星級陽光少年評比工作方案一、指導(dǎo)思想結(jié)合教育局2011年工作要點和魏局長在教育工作會議上關(guān)于學(xué)生五項綜合素質(zhì)評價及學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的講話精神。為了更加全面，深入的實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康發(fā)展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生積極向上的情感、態(tài)度和價值觀，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展中的需求和日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生正確全面的認識自我、發(fā)展自我、升華自我、改變自我、塑造自我，真正為學(xué)生終生健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。特制定本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為全面保證評價工作有序運行，有效開展，特成立學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：劉德良副組長：王偉軍組 員：張國璽 齊秀芳 魏立宏 郝江宏領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)具體工作的協(xié)調(diào)與實施。主 任：王偉軍副主任：魏立宏成 員：各班主任，各學(xué)科任課教師三、評價內(nèi)容1、科學(xué)合理的使用學(xué)生成長記錄手冊。在評價過程中班主任結(jié)合手冊的五項綜合素質(zhì)內(nèi)容積極采取自評、學(xué)生評、師評、家長評、社會評等多種評價方式組織評價活動，有效記載學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，對學(xué)生的優(yōu)長點進行有效定位，并及時記錄到手冊之中，讓學(xué)生能隨時從塵封的記憶中能找尋到成功的經(jīng)驗和向上的動力。2、規(guī)范豐富成長記錄袋。將能夠反映學(xué)生日常學(xué)習(xí)的榮譽證書、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀作文、書法作品、繪畫作品等過程材料及時裝入成長記錄袋中，讓教師在年度終結(jié)評估時有章可循，有據(jù)可依；實行成長記錄袋12年跟隨制（袋中有成長檔案、優(yōu)秀作品，成長記錄冊、教師年度評價表等）3、將學(xué)生評價五項綜合素質(zhì)中的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運動與健康、審美與表現(xiàn)、特長與實踐五個方面的內(nèi)容形象的化為五顆有一定標準和一定意義的“星”。結(jié)合日常的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，讓學(xué)生無論在學(xué)習(xí)和生活中都有自己的奮斗目標和努力方向，無論在課下還是娛樂中談?wù)摰亩际侨绾螤帯靶恰?，如何保“星”，久而久之，養(yǎng)成教育就有了滋生和成長的沃土，并將在時光的進程中逐步成為一種終身受益的習(xí)慣，從而有效實現(xiàn)五項綜合素質(zhì)評價與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的雙向育人目標。4、實行好人好事記錄本評價。每個班級配備一本好人好事本，每天由班干部同學(xué)將發(fā)生在班級的好人好事隨時的記錄下來，防止了日常的好人好事的遺漏。這樣無論是班主任或?qū)W校在評價時就能更加全面，也充分的保護了部分品行良好學(xué)生的積極性與上進心。5、評價層次分為五級、級別分為五等。即五星級（A、B、C、D、E等）陽光少年，四星級（A、B、C、D、E等）陽光少年，三星級（A、B、C、D、E等）陽光少年，二星級（A、B、C、D、E等）陽光少年，一星級（A、B、C、D、E等）陽光少年。四、評價標準為了使學(xué)生五項綜合素質(zhì)發(fā)展能與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活有效融合，結(jié)合各自特點，我們又將各顆“星”付予了充滿教育意義的評定標準。（一）品德星1、自覺遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范；遵守德彪小學(xué)紀律衛(wèi)生管理“十條禁令和其它校園管理各項規(guī)章制度和法律法規(guī)。2、熱愛祖國，熱愛黨，熱愛學(xué)校，熱愛集體，有較強的民族榮辱感和集體榮譽感；自覺配戴紅領(lǐng)巾和標簽；在各公共場所維護學(xué)校整體形象；有較強的公德意識；積極參加學(xué)校各種文體活動。3、愛護校園環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔紙屑、食品袋等垃圾；自覺撿起身邊的垃圾，并能堅持長久；不破壞校園各種設(shè)備、設(shè)施，不損害公共財物；積極監(jiān)督舉報違紀學(xué)生，但必須事實清楚，不可捏造、虛構(gòu)。4、團結(jié)同學(xué)、寬容待人，樂于幫助他人，誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。5、尊敬師長，孝敬長輩，有愛心，有感恩意識，自理能力強，自己的事情自己做，能主動幫助師長做力所能及的事。6、按以上標準學(xué)生個人獲此星者最多不超過5張（二）智慧星1、上課認真聽講，帶疑思考，積極發(fā)言，善于提出問題，并能及時解決學(xué)習(xí)中的問題。有明確的學(xué)習(xí)目的，能制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃并安排好學(xué)習(xí)時間。努力克服學(xué)習(xí)中的困難，有知難而進的精神。2、有良好的質(zhì)疑習(xí)慣，善于向他人學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，有創(chuàng)新精神。能積極探究科學(xué)文化知識，有分析、歸納、解決問題的能力。善于與同學(xué)、老師、家長交流和溝通，遇到問題主動與他人探討，及時解決學(xué)習(xí)生活中的困難，善于與他人合作，有集體榮譽感和團隊精神，能與同學(xué)、老師、家長和睦相處，樂于幫助他人。3、能積極參加并組織一些課外活動和社會實踐活動，并能通過活動培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和實踐能力。具備一定的創(chuàng)作能力和應(yīng)變能力。能將所學(xué)知識運用到課外活動中，并且積極參加科技創(chuàng)新等活動，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。有興趣愛好，并能堅持和發(fā)展，成為促進自身全面發(fā)展的動力。有適合自己的特長，有創(chuàng)作成果。4、獨立完成作業(yè)，書寫認真、整潔，完成作業(yè)時間快、效率高。能將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐有效結(jié)合，具有靈活的學(xué)習(xí)方法和良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果好，學(xué)習(xí)興趣濃。5、階段抽測成績或期末終結(jié)測試均達到“優(yōu)秀“，在語文讀寫或數(shù)學(xué)競賽中居年級前二十名之內(nèi)。5、按以上標準學(xué)生個人獲此星者最多不超過4張（三）健美星1、身體健康。各項身體素質(zhì)指標檢查合格。2、積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，堅持做到保護視力“三個一“（眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠），認真做好廣播體操和眼保健操，視力狀況良好。3、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保健、自我保護意識，早睡早起，不長時間看電視，玩電腦或沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，認真學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，熟練應(yīng)用日常衛(wèi)生保健知識。有效防范來自于社會、學(xué)校、家庭中的各種不安全因素，積極利用安全教育的知識保護自己，保護他人，力所能及的確保各種不安全事故發(fā)生。4、上好體育課。各達標項目等級均在良好以上。5、具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。面對生活中的挫折能夠勇敢的面對；具有良好的心理調(diào)節(jié)素質(zhì)，不抑郁、不消極、不悲觀、不放棄，具有崇高的追求成功的精神，具備較好的適應(yīng)環(huán)境能力，以陽光的心態(tài)與人和諧共處。6、按以上標準學(xué)生個人獲此星者最多不超過5張（四）才藝星1、喜歡上音樂、美術(shù)課，課堂上能主動參與，樂于參加各種藝術(shù)活動和個特長小組活動，具備一項藝術(shù)特長。2、掌握一種樂器的使用方法并能靈活運用。3、有較強的發(fā)現(xiàn)美，欣賞美、創(chuàng)造美的能力。4、衣著整潔，言談舉止文明，誠實守信，能感受藝術(shù)與自然生活中的美，并形成自己的情感判斷。5、對音樂、美術(shù)感興趣，課堂表現(xiàn)突出，積極參加各種藝術(shù)活動或比賽并取得優(yōu)異成績。6、按以上標準學(xué)生個人獲此星者最多不超過5張（五）創(chuàng)新星1、有較強的計算機操作能力，在綜合實踐學(xué)科學(xué)習(xí)和科學(xué)實驗技能等方面的考核中均達優(yōu)秀。2、在班級的勞動實踐、社會實踐和各種活動中充分發(fā)揮個人的作用并表現(xiàn)突出。3、能認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，做事有條理，講求效率。4、在見義勇為、拾金不昧、關(guān)心他人、服務(wù)社會、孝敬父母、尊敬師長等方面有突出的事跡，贏得社會良好的贊譽，為學(xué)校和班級爭得榮譽。在各級各類各學(xué)科的知識競賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校或班級爭得榮譽。5、在省、市、縣、校各類運動會、各單項體育競賽、各級藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績或在相關(guān)科目等級考核中進級的。6、按以上標準學(xué)生個人獲此星者最多不超過5張五、評價策略為了讓學(xué)生在良好習(xí)慣養(yǎng)成過程中始終保持一種旺盛的向上動力，時刻都為追求個人的完美而執(zhí)著奮斗，在評價工作中我們的激勵手段是發(fā)放“星級卡”。（一）“星級卡”的類別含義1、紅色卡（品德星卡）：此卡由班主任和品德教師頒發(fā)。代表中華美德。凡獲得此卡的學(xué)生表示能自覺遵守守則，規(guī)范和相關(guān)學(xué)校的規(guī)章制度和法律法規(guī)。是一個品質(zhì)優(yōu)秀，道德水準高尚的好學(xué)生。2、綠色卡（智慧星卡）：此卡由語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科任課教師頒發(fā)。代表綠色學(xué)校、綠色學(xué)習(xí)。凡獲得此卡的學(xué)生表示有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，有較強探究和創(chuàng)新精神，在學(xué)科競賽和質(zhì)量檢測中均取得優(yōu)異的成績。3、黃色卡（健美星卡）：此卡由班主任和體育教師頒發(fā)。代表陽光，陽光體育、陽光運動、陽光心態(tài)。凡獲得此卡的同學(xué)身體都非常健康，能自覺參加大課間、體育興趣小組和各種體育活動、表現(xiàn)優(yōu)異。4、藍色卡（才藝星卡）：此卡由音樂、美術(shù)教師頒發(fā)。代表生命的美。凡是獲得此卡的學(xué)生都能夠認真上好藝術(shù)課，并能積極參加興趣小組各種文藝匯演活動。能在各種相關(guān)活動中積極發(fā)揮個人能力，并有突出表現(xiàn)。5、粉色卡（創(chuàng)新星卡）：此卡由班主任和微機、綜合實踐教師頒發(fā)。代表創(chuàng)新精神。凡獲得此卡的同學(xué)均在信息技術(shù)、綜合實踐學(xué)科學(xué)習(xí)過程中均有突出表現(xiàn)，在社會實踐活動中能積極發(fā)揮個人作用；在文藝、體育、德育等各級各類組織的比賽中為學(xué)校、為班級都爭取了榮譽，在社會各界贏得了拾金不昧、見義勇為、樂于助人等稱號或贊譽經(jīng)查實的，在家里為父母分憂、心存感恩，學(xué)校收到家長評價條的。6、五星級金卡：此卡由學(xué)校政教處或大隊部負責(zé)頒發(fā)。代表全面發(fā)展。凡想獲得此卡的同學(xué)，必須集齊紅、綠、黃、藍、粉五種星卡（為保證學(xué)生參與興趣，所以紅卡、綠卡、黃卡、藍卡、粉卡各集齊2個號即可）后，方可到學(xué)校換取五星級金卡一張。（二）星級卡的頒發(fā)要求1、凡是任課教師在星級卡頒發(fā)時一定要控制數(shù)量，不可濫發(fā)，一般情況下，各種卡的數(shù)量為本班學(xué)生數(shù)的一半。要求所有發(fā)卡教師要在每學(xué)期開學(xué)一個月后開始發(fā)卡（這一個月為五項綜合素質(zhì)考驗期）。各學(xué)科教師、班主任發(fā)卡時間可以依據(jù)上課時間和所發(fā)卡的內(nèi)容自行調(diào)節(jié)，每周三間操時間為學(xué)生換取五星級金卡時間。發(fā)卡教師必須調(diào)控發(fā)卡頻率，要依據(jù)手中卡數(shù)合理安排時間，凡提前將卡發(fā)完的班主任或?qū)W科教師，學(xué)校不予補發(fā)。2、凡星級卡的受獎學(xué)生，必須要符合星級評定標準、理由要充分，要符合班級群體心愿；頒發(fā)教師要在集體場合頒發(fā)，不可叫到辦公室或在走廊內(nèi)悄悄頒發(fā)，每次頒發(fā)要說明頒發(fā)的原因，切忌出現(xiàn)發(fā)卡的隨意性，盲目性和無計劃性。亦不可頒發(fā)之前心中就固定人選和其得卡數(shù)量，導(dǎo)致忽略個別同學(xué)良好行為品質(zhì)的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校將在固定位置設(shè)置綜合素質(zhì)評價工作意見箱，接受學(xué)生的匿名投票。頒發(fā)教師要在頒發(fā)時把握隨機而不隨意，側(cè)重而不偏心，分散而不凌亂的原則，積極鼓勵“冒尖”，適當鞭策后進，以點帶面，整體推進，共同發(fā)展，要讓學(xué)生的品質(zhì)得到展現(xiàn)，讓學(xué)生的才華得以發(fā)揮，讓學(xué)生的個性得到張揚。3、星級卡在發(fā)放時要把握數(shù)量，頒發(fā)人要依據(jù)學(xué)生取得成績和做出的貢獻，最多一次性頒發(fā)給一張，要嚴格不超規(guī)定數(shù)量。4、班級要設(shè)置一張“星級學(xué)生評價園地和星級學(xué)生登記本，展示記錄學(xué)生在階段內(nèi)所得的星卡數(shù)量，具體由班主任安排班干部負責(zé)統(tǒng)計，并采取得卡匯報制（即學(xué)生的得卡后到指定班干部處匯報登記）。便于更好在班級中營造出一種你追我趕的良好氛圍，進一步實現(xiàn)激勵與評價的促進作用，為學(xué)生養(yǎng)成教育優(yōu)秀習(xí)慣的形成奠基。5、在期末終結(jié)評估時，以學(xué)生干部手中的星級學(xué)生登記本和星級評價園地統(tǒng)計為準，若不符以“星級學(xué)生登記本“為準。6、每一學(xué)期未班主任要認真填寫星級評價記錄單，并分別裝入每個學(xué)生成長記錄袋中。7、各等次的星級陽光少年評比結(jié)果，學(xué)校將在學(xué)年度末張榜公布于學(xué)校畫廓，并將名單掛在學(xué)校教研博客“星級學(xué)生”欄目中，同時將對四星級上少年頒發(fā)獎狀和獎品，三星級以下少年頒發(fā)獎狀。8、各班的學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案袋中要及時將學(xué)生個人星級評比榮譽收于其中，做為學(xué)生學(xué)習(xí)階段的永久性資料保存、跟隨學(xué)生12年，此項工作由班主任日常做好，凡遺漏、拖延、不保質(zhì)完成工作任務(wù)的，以后因此影響孩子升學(xué)或其他方面的，學(xué)校概不負責(zé)，誰出現(xiàn)問題誰負全責(zé)。9、本項目評價以優(yōu)長評價和賞識教育為主，不主張降星評價，出現(xiàn)問題以教育為主，要有效保護孩子的自尊心和自信心，但對個別學(xué)生嚴重違紀（干擾教室上課、毆打同學(xué)、勾結(jié)校外人員到校滋事等違反十條禁令中的要求的行為）或?qū)W生家長影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、辱罵學(xué)校、侮辱