影視名作欣賞.doc

影視名作欣賞課程說明 -一、教學(xué)目標(biāo)和編寫原則新一輪普通高中語文課程改革把課程設(shè)置分為必修與選修兩類，選修分為詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用和文化論著研讀五個(gè)系列，本課程屬于小說與戲劇這個(gè)系列中的一個(gè)模塊。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：著力挖掘影視藝術(shù)中的語文因素，精選若干部中外影視經(jīng)典名作供學(xué)生閱讀和欣賞，設(shè)計(jì)聽說讀寫訓(xùn)練和綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從語言文學(xué)的角度欣賞影視名作，以激起他們對(duì)影視藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力，提高綜合語文素養(yǎng)。本教材的編寫原則是：一是以點(diǎn)代面原則，摒棄那種以介紹影視藝術(shù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)為線索的編排方法，而是精選九部有廣泛代表性的中外影視名，作供學(xué)生閱讀和欣賞，從中提取帶規(guī)律性的內(nèi)容，力求讓學(xué)生能夠舉一反三；二是語文性原則，盡力保證教材的語文性，所精選的影視文學(xué)劇本片段，都在著力挖掘語文因素，思考練習(xí)圍繞聽說讀寫訓(xùn)練進(jìn)行設(shè)計(jì)，課外實(shí)踐強(qiáng)調(diào)寫作訓(xùn)練；三是實(shí)踐性原則，無論是閱讀劇本還是觀賞影視或是探究問題，都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，四次影視藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)，給有特長和愛好的學(xué)生提供了在影視藝術(shù)天地里大展身手的機(jī)會(huì)。二、板塊設(shè)計(jì)與教材線索根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和編寫原則，本教材從大量中外影視精品中精選城南舊事魂斷藍(lán)橋阿甘正傳溝金記臥虎藏龍音樂之聲海底總動(dòng)員三國演義故宮這九部影視名作，指導(dǎo)學(xué)生展開影視藝術(shù)欣賞活動(dòng)。這些作品的類型和題材，涵蓋中國的和外國和、電影的和電視的、有聲的和無聲的、悲劇的和喜劇的、娛樂的和藝術(shù)的等各個(gè)方面，它們中有藝術(shù)片、紀(jì)錄片、音樂片、動(dòng)畫片、生活片、武俠片、愛情片等，這些作品，在思想和藝術(shù)兩方面都達(dá)到了很高的水平，大多獲過國內(nèi)外大獎(jiǎng)，受到觀眾的普遍喜歡。作為教材主體的課文精彩片段都是該作品的精彩華章。1板塊設(shè)計(jì)教材的每一課都設(shè)計(jì)了作品介紹、精彩片段、欣賞探究、課外實(shí)踐、資料鏈接五個(gè)板塊。作品介紹 圍繞本課的欣賞重點(diǎn)，對(duì)這部影視作品的獲獎(jiǎng)情況、劇情梗概和藝術(shù)特色作簡要的介紹，導(dǎo)入對(duì)本課精彩片段的閱讀與欣賞。作品介紹是正式進(jìn)行課文教學(xué)前的必要鋪墊。精彩片段 作為這本教材的主體，精彩片段是對(duì)本書九部影視名作劇本中最精彩內(nèi)容的節(jié)選。從影視文學(xué)的角度看，它是學(xué)生進(jìn)行語言學(xué)習(xí)和文學(xué)欣賞的樣板，從影視藝術(shù)的角度看，它是這部影視作品的經(jīng)典的畫面和鏡頭，足以代表這部作品的藝術(shù)水準(zhǔn)。欣賞探究 緊扣“語文”二字，圍繞課文設(shè)計(jì)聽說讀寫基本訓(xùn)練題和少量延伸拓展題?；居?xùn)練題要求整部作品欣賞與課文重點(diǎn)閱讀相結(jié)合，聲畫欣賞與劇本欣賞相結(jié)合，要求對(duì)精彩對(duì)白進(jìn)行朗讀和表演，對(duì)作品的思想主題和藝術(shù)特色展開探究和討論；延伸拓展題屬于語文綜合實(shí)踐，如設(shè)計(jì)情景對(duì)白、編寫歷史短劇、品賞影視名曲和制作flash動(dòng)畫等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。課外實(shí)踐 教材設(shè)計(jì)了影視改編、影視評(píng)論、造型作文、DV實(shí)踐四個(gè)課外實(shí)踐專題，這些專題，作為相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別安排在第1、3、5、9課的欣賞探究練習(xí)之后，旨在讓學(xué)生開展豐富多樣的課外影視實(shí)踐活動(dòng)，全面提高影視藝術(shù)欣賞水平，培養(yǎng)將來有志于影視藝術(shù)的部分學(xué)生的興趣和特長。資料鏈接 或者提供與該課內(nèi)容有關(guān)的背景資料，或者介紹精選的影視藝術(shù)欣賞知識(shí)，以幫助學(xué)生深入欣賞本課作品，并做到融會(huì)貫通，提高影視藝術(shù)欣賞水平。這些資料盡量結(jié)合作品進(jìn)行分析，做到言簡意賅。2教材線索下面從欣賞重點(diǎn)、影視實(shí)踐和影視知識(shí)三條線梳理本教材的內(nèi)容。欣賞重點(diǎn) 每課均設(shè)有一個(gè)欣賞重點(diǎn)，它們分別是：城南舊事的懷舊與傷感、魂斷藍(lán)橋的悲情與純情、阿甘正傳的愚鈍與智慧、淘金記的幽默與諷刺、臥虎藏龍的壯美與飄逸、音樂之聲的憂傷與優(yōu)美、海底總動(dòng)員的幻想與想象、三國演義的豐富與典雅、故宮的深厚與凝重。這些重點(diǎn)是思想內(nèi)涵與藝術(shù)風(fēng)格的集合體，教材編者試圖從接受者的角度搭建一個(gè)語文與影視相結(jié)合的平臺(tái)，將文學(xué)欣賞和影視欣賞融為一體，貫穿于每課作品介紹和欣賞探究之中。影視實(shí)踐 這里的影視實(shí)踐既指對(duì)文本的閱讀，也指對(duì)聲像的欣賞，還是對(duì)問題的思考，和在這三者基礎(chǔ)上的綜合實(shí)踐。影視實(shí)踐一方面體現(xiàn)在欣賞探究的練習(xí)之中，它們包括：對(duì)白的朗誦、設(shè)計(jì)和表演，故事續(xù)寫和小品創(chuàng)作，用鏡頭和畫面表現(xiàn)的公益廣告設(shè)計(jì)，flash動(dòng)畫制作，影視插曲演唱和影視歌詞朗誦，根據(jù)史料改編歷史短劇片段等。影視實(shí)踐主要是指本教材編排的四次課外實(shí)踐，它們是：城南舊事的影視改編、阿甘正傳的影視評(píng)論、臥虎藏龍的造型思維作文、故宮的DV實(shí)踐，這些影視實(shí)踐是高度綜合性的影視活動(dòng)。影視知識(shí) 每一課的“資料鏈接”都不是隨意性的，而是有整體考慮和總體安排的。九篇課文后面的“資料鏈接”一共12篇短文，大致按影視藝術(shù)和影視文學(xué)兩個(gè)角度分類，屬于影視藝術(shù)知識(shí)的有：鏡頭、電影類型、導(dǎo)演、電影音樂、剪輯、影像，屬于影視文學(xué)的有：畫外音、影劇對(duì)白、劇本與臺(tái)本、電影文學(xué)、電視文學(xué)，另外兩篇是卓別林介紹和“閃”及“閃客”的介紹。這些知識(shí)放在某課后面都是有考慮的，每一課影視作品都是對(duì)附在其后的影視知識(shí)的最好印證。三、教學(xué)參考與教學(xué)建議1教學(xué)參考與教科書配套的教學(xué)參考，每課由作品綜論、課文賞析、練習(xí)說明、教學(xué)建議和有關(guān)資料五部分組成。作品綜論就每一部影視名作產(chǎn)生的背景、制作的情況、作品的思想性和藝術(shù)性等各個(gè)方面，進(jìn)行全面的品評(píng)。由于這九篇課文都是劇本節(jié)選，所以這里的作品綜論就為向課文教學(xué)過渡提供了前提與基礎(chǔ)。課文賞析是從文學(xué)和影視雙重角度，對(duì)課文及相關(guān)的影視片段進(jìn)行主題思想解讀和藝術(shù)手法欣賞。通過文學(xué)賞析，培養(yǎng)學(xué)生的影視文學(xué)鑒賞力；通過影視賞析，讓學(xué)生初涉影視藝術(shù)門徑。練習(xí)說明主要說明各課欣賞探究題的出題意圖和參考答案。這些練習(xí)題大多為語文聽說讀寫訓(xùn)練題，也有一部分是綜合性很強(qiáng)的影視藝術(shù)探究和實(shí)踐題。教學(xué)建議是就如何搞好本課教學(xué)提出一些參考性的建議，包括課前師生的準(zhǔn)備，本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間的安排等。有關(guān)資料包括作品的背景介紹、對(duì)整部作品的鑒賞與評(píng)價(jià)、課文節(jié)選部分的欣賞和評(píng)論，還有作者、導(dǎo)演和演員等有關(guān)人員的創(chuàng)作體會(huì)等。2教學(xué)建議對(duì)于高中語文老師來說，這是一門全新的課程，以前沒有任何經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，教材編者也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以，這里只是籠統(tǒng)地提出幾點(diǎn)教學(xué)注意事項(xiàng)。第一，影視藝術(shù)是一門跨學(xué)科的藝術(shù)課程，文學(xué)藝術(shù)的幾乎各個(gè)領(lǐng)域都包含其中，教學(xué)中不可能面面俱到，所以無論對(duì)老師還是學(xué)生都不能要求太高。這里既然把這門課程納入了語文課程的范疇，就要把它當(dāng)成語文課程來看待。教材設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有意識(shí)地注意了這一點(diǎn)，無論是欣賞重點(diǎn)的確定，還是精彩片段的選擇，或是欣賞探究或課外實(shí)踐的設(shè)計(jì)，都主要圍繞“語文”二字來做文章。教學(xué)時(shí)應(yīng)圍繞聽說讀寫的語文基本訓(xùn)練來展開，這是主目的；提高學(xué)生的影視欣賞水平，培養(yǎng)他們對(duì)影視藝術(shù)的興趣，這是副目的。理想的教學(xué)效果是兩個(gè)目的同時(shí)達(dá)成，最需要避免的結(jié)果是把這門課上成了非語文課。第二，電影膠片或影視光盤是本課程教學(xué)中必不可少的課程資源，課前要布置預(yù)習(xí)，盡可能安排統(tǒng)一時(shí)間觀映有關(guān)影視作品；僅僅閱讀課文中的精彩片段是不夠的，要在閱讀整部劇本的基礎(chǔ)上把握課文。這些名作中有些是文學(xué)名著改編的，要布置學(xué)生重讀文學(xué)作品，獲得自己新的閱讀感受。第三，要注意從影視文學(xué)和影視藝術(shù)兩個(gè)角度切入，引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)這些影視名作的閱讀和欣賞。第四，欣賞探究練習(xí)中，有些屬于口語表達(dá)的練習(xí)，這些可以在課堂上完成；有些僅在口頭上完成還不夠，還要落實(shí)到書面表達(dá)上；有些主要在課外完成，