初三語(yǔ)文期中試卷.doc

常州市20032004學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研命題人：姚芙梅審稿人：潘克勤 莊煥方 陸文躍 曹介梁題號(hào) 一 二 三 總分(一) (二) (三) (一) (二) (三) (四) 得分 一、 積累運(yùn)用（共24分）得分 （一）、積累（10分）1、閱讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字依次寫(xiě)在文后方框內(nèi)。（2分）“非典”戰(zhàn)場(chǎng)的xio煙剛剛散去，m然加首，一座座豐碑在眼前ch立。白衣天使，你們的精神鬼神泣壯烈，你們是民族的j梁，是真的英雄。2、默寫(xiě)古詩(shī)文的上句或下句。（8分）(1)野芳發(fā)而幽香， 。請(qǐng)君暫上凌煙閣，。 過(guò)盡千帆皆不是， ， 。僵臥孤村不自哀， 。 ，大庇天下寒士俱歡顏！ ，在乎山水之間也。 ，化作春泥更護(hù)花。得分 （二） 運(yùn)用（共8分）。3請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的作文片斷，選擇5處，用規(guī)定的符號(hào)（不必全使用）加以修改。（ 4分）換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)：復(fù)原號(hào)： 調(diào)位號(hào)： 留空號(hào)：在粉飾一新的我校新落城的圖書(shū)館里，同學(xué)們排著長(zhǎng)隊(duì)等候辦理圖書(shū)借閱。圖書(shū)館的老師說(shuō)：“我校圖書(shū)館閱覽室共有六百個(gè)座位，可以保證一個(gè)年級(jí)同時(shí)閱讀的學(xué)生。開(kāi)放時(shí)間由原來(lái)每天6個(gè)小時(shí)順延為8個(gè)小時(shí)。在這里，同學(xué)們將受到熱情周道的服務(wù)?！?根據(jù)文意，仿照畫(huà)線(xiàn)句的形式再寫(xiě)兩個(gè)句子。（2分）進(jìn)入初中后，我終于走進(jìn)了中外名著，從中得到了無(wú)窮的美的享受：我時(shí)而在水波浩淼的梁山水泊暢游，；時(shí)而在清冷幽深的呼嘯山莊里徘徊， 。5用一句話(huà)概括出下段文字的內(nèi)容要點(diǎn)。（不超過(guò)方框限定的字?jǐn)?shù)，3分）今年我國(guó)研究生招生已經(jīng)結(jié)束。為提高高校師資水平，充實(shí)師資隊(duì)伍，國(guó)家安排了招收委托或定向師資的碩士研究生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，在馬克思主義理論與思想政治教育、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等涉及高?；A(chǔ)課、公共課的學(xué)科專(zhuān)業(yè)擴(kuò)大了招生名額，并在錄取過(guò)程中給予了政策傾斜。（三）、探究。（5分）6閱讀下面三則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)寫(xiě)出你探究的結(jié)果。（5分）材料一：2001年5月23日是西藏和平解放50周年紀(jì)念日，其他各民族紛紛表示祝賀；7月8日，中央人民政府向西藏自治區(qū)贈(zèng)送“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”。材料二：目前，在西藏的19名全國(guó)人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族占80%以上；在自治區(qū)、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各級(jí)人大代表中，藏族和其他少數(shù)民族分別占82.4%、92.62%和99%。材料三：西藏和平解放以來(lái)，中央對(duì)西藏的投資和財(cái)政補(bǔ)貼不斷增加。僅“九五”期間，安排投資130億元，財(cái)政補(bǔ)貼220億元，有力地促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。 二、閱讀理解(共46分)得分 (一) 閱讀談骨氣語(yǔ)段，完成710題：(共9分)當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫(xiě)了一首詩(shī)，其中有兩句是：“ ， ?！币馑际侨丝偸且赖?，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。孟子說(shuō)的幾句話(huà)，在文天祥身上都表現(xiàn)出來(lái)了。他寫(xiě)的有名的正氣歌，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來(lái)抗拒壓迫，號(hào)召人民繼續(xù)起來(lái)反抗。7第段用事實(shí)有力地證明“我們中國(guó)人是有骨氣的”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段的內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)方格）（2分）8第段劃線(xiàn)處應(yīng)填的詩(shī)句是：（2分） , 9我們祖先有許多有骨氣的動(dòng)人事跡，請(qǐng)模仿上文寫(xiě)法再列舉一例。（2分） 10“社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同”。你認(rèn)為對(duì)當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該提倡什么樣的“骨氣”？請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕睦斫狻＃ú簧儆?0字）（4分）得分 （二）閱讀下文，回答11-14題。（共10分）時(shí)代呼喚創(chuàng)新型人才。當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評(píng)性的追根究底的求索精神，而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，他們充滿(mǎn)求知欲、探索欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力。回溯科學(xué)史，沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛，哪來(lái)偉大的哥白尼變革？沒(méi)有對(duì)亞里斯多德物理理論的懷疑，哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革？沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎會(huì)有愛(ài)因斯坦的相對(duì)論？今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會(huì)對(duì)人才的多樣化、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專(zhuān)一能，而且多專(zhuān)多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這們，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。11根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“創(chuàng)新型人才”在文中的含義。（2分）12社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新推動(dòng)了科技的發(fā)展，請(qǐng)模仿文中劃線(xiàn)的句子，就經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域再寫(xiě)一例作為論據(jù)。（3分） 13就上文所持觀點(diǎn)或所使用的材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）_ 閱讀下面這篇短文，完成1519題。（共15分）我常想起周恩來(lái)的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給周總結(jié)刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊边@樁小事，使我們看到了總理身上的美德-寬容。寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來(lái)這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當(dāng)然受到全國(guó)人民的愛(ài)戴與尊敬。人與人交往，難免會(huì)有些小磨擦。只要是無(wú)惡意的，就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，像周恩來(lái)那樣主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)以律已，寬以待人。由于各種主客觀原因所致，就等于給對(duì)方提供改過(guò)的機(jī)會(huì)。在中國(guó)歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點(diǎn)得到眾臣鼎力相助，從而開(kāi)創(chuàng)了唐代盛世。在唐朝王室爭(zhēng)權(quán)中，魏征曾鼓勵(lì)太子李建成殺掉李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武門(mén)政變奪取帝位后，不計(jì)舊惡，量才重用，使魏征覺(jué)得“喜逢知已之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開(kāi)創(chuàng)立下了汗馬功勞。再說(shuō)秦王嬴政，若不是聽(tīng)取了李斯“海河不擇細(xì)流，故能成其深”的喻諫，收回逐客令，實(shí)行不計(jì)前怨，廣納賢才的政策，難以順利完成統(tǒng)一天下的大業(yè)?？v觀歷史與今天，如果沒(méi)有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開(kāi)創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句空話(huà)。有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計(jì)較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因?yàn)榕c一大臣下棋時(shí)，對(duì)方無(wú)意中說(shuō)了一句“我殺老佛爺?shù)鸟R”，就勃然大怒而起：“你殺我的馬，我殺你全家，結(jié)果這位大臣被滿(mǎn)門(mén)抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會(huì)不遭人唾棄呢？當(dāng)今社會(huì)上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會(huì)破口大罵，甚至大打出手，還有的人對(duì)別人的過(guò)失總是耿耿于懷，時(shí)時(shí)想著手揪別人的小辮。這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒(méi)有一點(diǎn)寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。寬容是美德，當(dāng)今社會(huì)大有發(fā)揚(yáng)之必要。讓我們大家都來(lái)講一點(diǎn)寬容，使我們的社會(huì)變得更美。14.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文作者的主要觀點(diǎn)（3分） 15第段引用了周總理的故事，有何作用？（3分） 16周恩來(lái)、李世民、秦始皇寬容的美德各是什么？請(qǐng)分別用文中的詞語(yǔ)概括。（3分） 17請(qǐng)根據(jù)“農(nóng)夫救蛇”的故事給我們的啟示，在第段和第段之間加一段話(huà)，使議論更深入、更全面、更嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）18在生活中，你也許寬容過(guò)別人，也許被別人寬容過(guò)，試列舉一例，并說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。（3分）得分 (四) 閱讀滿(mǎn)井游記片斷，完成1922題：（共8分）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者來(lái)之知也。19解釋下列句中加點(diǎn)的字在文中的意思。（2分）。土膏微潤(rùn) （ ） 然徒步則汗出浹背（ ） 20用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思（2分）21 上文在記敘描寫(xiě)中用了很多比喻句，請(qǐng)找出以人比物的一句是。（2分）22 用一句話(huà)概括上文的主要內(nèi)容。（2分）(五) 閱讀下面這段文言文，完成2425題：（共4分）大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。古人云：“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。”謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三則，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀同，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注釋?zhuān)郝耍弘S隨便便。急：要緊。23者認(rèn)為讀書(shū)要分哪兩步進(jìn)行？試各用文中的兩個(gè)字加以概括。（2分）24上文作者表述“心到”含義的原話(huà)是哪一句？在“三到”中作者強(qiáng)調(diào)了“心