教學(xué)設(shè)計(jì)《我家的家規(guī)》田秀梅.doc

我家的家規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)品德與生活第三冊(cè)第二單元順義區(qū)雙興小學(xué)田秀梅我家的家規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù):“教育回歸生活”是這次課程改革的一個(gè)重要課題。在品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：“品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。”生活性與活動(dòng)性是這門課的主要特征，因此在教學(xué)時(shí)要根據(jù)課程特征來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，突出兒童的主體性，解放兒童的創(chuàng)造性，體現(xiàn)師生間教與學(xué)的溝通交往、多維互動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得情感、態(tài)度體驗(yàn)，豐富和生成新的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，這樣才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 二、教學(xué)背景分析：品德與生活課程有一個(gè)重要理念，即“在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義”，“兒童是在真實(shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面發(fā)展的”。發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓課堂上學(xué)到的道德觀點(diǎn)真正落實(shí)到行動(dòng)上，是關(guān)系到教育實(shí)效性的首要問題。學(xué)生主體親身感受體驗(yàn)，會(huì)使他們印象深刻，他們會(huì)設(shè)身處地地去思考，親自感悟事情發(fā)生變化的全過程，這樣所得到的收獲才是真實(shí)的，也是有效的。 本節(jié)課就是在這樣認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上遵循品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)：生活性、開放性、活動(dòng)性，以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為主題；以兒童的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，從兒童在真實(shí)生活世界中已有的感受、體驗(yàn)出發(fā)，提升他們自身的認(rèn)識(shí)，使之從內(nèi)心真正感受到家規(guī)是親情的體現(xiàn)，是愛的化身，從而激發(fā)學(xué)生自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。 我家的家規(guī)是二年級(jí)品德與生活教材第二單元“懂規(guī)矩，守規(guī)則”中的第二個(gè)主題。本課的教學(xué)重點(diǎn)就是讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)則對(duì)于家庭生活來說也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)。要自覺遵守家規(guī)，以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。鑒于“品德與生活”課程本身就是一門活動(dòng)型的綜合課程，因此，在各主題的設(shè)計(jì)上都有具體的呈現(xiàn)。本課既有社會(huì)常識(shí)教育，如家規(guī)是家庭成員必須遵守的規(guī)矩，是人們生活規(guī)則的一部分等等，同時(shí)也有濃重的思想道德教育，感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。 三、學(xué)生情況分析： 二年級(jí)的學(xué)生年齡雖小，但家庭生活是每個(gè)學(xué)生的親歷，是與學(xué)生生活最密切的。孩子是家長的“掌上明珠”，加之他們大多是獨(dú)生子女，生活條件很優(yōu)越。有些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，有些孩子過于嬌氣。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的差異性。父母?jìng)兌肌巴映升垺薄ⅰ巴渗P”。對(duì)他們進(jìn)行遵守家規(guī)的教育非常重要，也較為緊迫。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在充分結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的活動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生充分感受家的溫暖，體會(huì)制定家規(guī)的重要性。突出生活性、多樣性、思想性，提高教學(xué)實(shí)效性。本節(jié)課的呈現(xiàn)的形式主要是聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的小品，通過用音頻、視頻錄像的形式了解老師家的、同學(xué)家的家規(guī)，從而感受到家規(guī)是愛的化身，是親情的體現(xiàn)。再通過交流家規(guī)體現(xiàn)家規(guī)的多樣性，起到互相啟發(fā)的作用。以他們身邊同學(xué)為榜樣，用視頻錄像的形式展示給學(xué)生。學(xué)生感到真實(shí)、可信。引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)、感悟，提升心靈經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、設(shè)計(jì)調(diào)查表了解本班學(xué)生家庭中立有家規(guī)的情況。學(xué)生姓名家庭成員1爸爸 2媽媽 3.爺爺 4.奶奶 5姥姥 6姥爺（選你們家有的成員打鉤。）家規(guī)2、選取中外典型家規(guī)幫助學(xué)生講述清楚。用以啟示大家。3、發(fā)動(dòng)家長，充分利用家庭資源。學(xué)生準(zhǔn)備：1、和家長一起聊聊自己家的家規(guī)，填寫調(diào)查表。體會(huì)其中的親情。2、準(zhǔn)備向同學(xué)介紹自己家的某項(xiàng)家規(guī)。五、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員都必須遵守的規(guī)矩，是人們生活規(guī)則的一個(gè)部分。2、家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。3、自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。六、教學(xué)過程：（一）小品導(dǎo)入，話說家規(guī)。你們喜歡看小品嗎？咱們今天先看一個(gè)小品一場(chǎng)虛驚。1.欣賞小品一場(chǎng)虛驚。思考：豆豆家為什么會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)虛驚？怎樣能避免這樣的事情發(fā)生。2.學(xué)生回答后，出示投影。3.教師小結(jié)：豆豆家里的這個(gè)規(guī)矩就是家規(guī)，家規(guī)是家庭成員必須做到的要求，是家庭中的規(guī)矩。家規(guī)與每個(gè)家庭成員關(guān)系密切，家規(guī)是家庭生活的需要。今天我們就來學(xué)習(xí)“我家的家規(guī)”這一課。出示課題：我家的家規(guī)（二）中外故事，感受家規(guī)。1.老師講小故事，多媒體展示搜集到的有關(guān)羅斯福家規(guī)的資料。讓學(xué)生了解美國連任四屆的總統(tǒng)羅斯福小時(shí)候有關(guān)的家規(guī)的故事。2.利用投影，講述小樂樂家的家規(guī)故事。提問：樂樂的爸爸為什么這樣做呢？3.引：同學(xué)們，為了讓我們健康地成長有不少家庭制定了家規(guī)。咱們班王彧陶同學(xué)家也制定了家規(guī)，她媽媽還給她寫了一封信談了他們家的家規(guī)，讓我今天放給她聽。你們想一想從媽媽給她的信中你感受到了什么？大屏幕放王彧陶家人的合影和媽媽讀信的音頻資料。針對(duì)陶陶的表現(xiàn)，讓陶陶談一下她聽完信的感受。其他同學(xué)談感受。4.老師家也有家規(guī)你們想了解一下嗎？ 看視頻錄像，思考老師家的家規(guī)是什么？你們家有類似的家規(guī)嗎？學(xué)生回答。5.提問：同學(xué)們，你們從家規(guī)中感受到了什么？制定家規(guī)有什么好處？板書：健康、安全、美好、和諧。小結(jié)：家規(guī)的作用多大呀！家規(guī)給我們帶來了家庭的和諧、幸福、快樂。使我們感受到濃濃的親情。同學(xué)們，我們每個(gè)家庭都有不同的家規(guī)，下面我們就來交流一下家規(guī)。（三）各抒己見，交流家規(guī)。導(dǎo):同學(xué)們，每個(gè)家庭都有不同的家規(guī)。讓我們把自己家的家規(guī)告訴同學(xué)們，互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！屏幕上打出交流家規(guī)的要求：你家的家規(guī)是什么？為什么制定這條家規(guī)？遵守這些家規(guī)有什么好處？1.小組交流。以小組為單位把你們家的某項(xiàng)家規(guī)向小組的同學(xué)介紹一下吧！ 2.指名向大家介紹。3.小結(jié)：同學(xué)們，你們每家的家規(guī)都制定得很好。從每一個(gè)家規(guī)中，我都看到了家長對(duì)孩子殷切的期望，也感受到了家人之間的濃濃親情。我們的家規(guī)中充滿了愛?。ㄋ模淞駱樱袷丶乙?guī)。過渡：同學(xué)們，咱們班馮昊同學(xué)原來可是個(gè)衣來伸手飯來張口的孩子，他原來過著小皇帝般的生活。可自從他們家制定：要熱愛勞動(dòng)。這條家規(guī)后他變了。你們想知道他變成什么樣了嗎？1.大屏幕放馮昊做家務(wù)勞動(dòng)的視頻錄像。同學(xué)們，這就是馮昊的變化，現(xiàn)在我們來現(xiàn)場(chǎng)采訪一下馮昊?！爸贫乙?guī)前后你有什么不同的感受，你今后打算怎樣做？”2.孩子們，制定了家規(guī)就要遵守，馮昊同學(xué)就用他的實(shí)際行動(dòng)為我們做了很好的榜樣，你們能像他那樣遵守家規(guī)嗎？3.屏幕出示調(diào)查表。調(diào)查表班級(jí)_ 姓名_“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了使孩子受到：“懂規(guī)矩，守規(guī)則”教育，我們讓孩子從遵守家規(guī)做起，從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，請(qǐng)家長配合學(xué)校，把孩子遵守某一項(xiàng)家規(guī)的情況如實(shí)反饋給學(xué)校。我們將評(píng)選出遵守家規(guī)之星。日期很好較好一般差星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日我家的家規(guī)是：_ 好！老師講要在課下發(fā)給每位同學(xué)一張這樣的調(diào)查表，要求家長按你們遵守家規(guī)的情況填。一周后上交，我們要評(píng)選出“守家規(guī)”之星。（五）、課堂總結(jié)，歌曲升華。孩子們，家規(guī)是親情的體現(xiàn)，是父母對(duì)我們健康成長的關(guān)心和愛，有愛的家充滿快樂。就像這首歌中唱的那樣，讓我們跟著唱讓愛住我家。大屏幕播放Flash動(dòng)畫歌曲讓愛住我家。結(jié)束語：同學(xué)們，家規(guī)是一種親和力，家規(guī)是愛的化身。讓我們時(shí)時(shí)記住家規(guī)，遵守家規(guī)。讓我們的家充滿快樂，擁有平安。讓愛永遠(yuǎn)住在我們的家吧！板書設(shè)計(jì): 美好、和諧健康、安全 七、學(xué)習(xí)效果與評(píng)價(jià)（一）效果預(yù)測(cè)：在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，他們的注意力集中時(shí)間較短，因此需要不斷地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課的一開始，由小品導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，初步感知：家規(guī)是家庭成員必須做到的要求，是家庭中的規(guī)矩。接著，讓學(xué)生從中外故事、同學(xué)和老師自己家的家規(guī)通過視頻錄像的形式，進(jìn)一步讓學(xué)生了解家規(guī)、感受家規(guī)，讓學(xué)生感受到家規(guī)是愛的化身、是親情的體現(xiàn)。然后交流自己家的家規(guī)，達(dá)到互相啟發(fā)、學(xué)習(xí)的作用。最后，為學(xué)生樹立榜樣，遵守家規(guī)。從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，充分利用家庭資源。榜樣就在他們班，以馮昊遵守家規(guī)的視頻