浙江萬里學(xué)院cis策劃.docxVIP

學(xué)校簡介 浙江萬里學(xué)院（Zhejiang Wanli University）位于浙江寧波，是一所經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬普通高等院校、碩士學(xué)位授予單位，由浙江省萬里教育集團(tuán)為主舉辦，試行民辦學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，是公辦院校進(jìn)行管理模式和運(yùn)行機(jī)制改革的新型高校。 浙江萬里學(xué)院前身為創(chuàng)建于1950年的浙江省立寧波農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校；1958年8月，建立寧波地區(qū)農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校；1960年，組建寧波農(nóng)學(xué)院；后歷經(jīng)寧波地區(qū)農(nóng)業(yè)專科學(xué)校、寧波地區(qū)農(nóng)林學(xué)校、寧波地區(qū)農(nóng)學(xué)院、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)寧波分校；1984年11月，改建為浙江農(nóng)村技術(shù)師范?？茖W(xué)校；1999年8月，更名為浙江萬里職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2002年3月，升格為浙江萬里學(xué)院。 浙江萬里學(xué)院共有錢湖、回龍兩個校區(qū)，占地1400余畝，建筑面積65萬平方米，實驗設(shè)備總值2億余元，下設(shè)10個二級學(xué)院，開設(shè)有43個本科專業(yè)，有2個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域，有專任教師1000余名，全日制在校本科生、研究生、留學(xué)生等2萬余名 CIS是英文Corporate Identity System 的縮寫，意思是企業(yè)識別系統(tǒng)。CIS由企業(yè)的理論識別（MI）、活動識別（BI）和視覺識別（VI）三大要素組成。 一、明確的理念(MI) MI是學(xué)校形象塑造的核心內(nèi)容。MI是學(xué)校生存與發(fā)展的原動力,是學(xué)校最寶貴的財富之一。理念識別設(shè)計就是對學(xué)校靈魂的塑造,是將校長的思想和學(xué)校長期實踐的結(jié)晶進(jìn)行高度提煉,從而抽象并形成廣大師生員工的共識,確定學(xué)校的辦學(xué)宗旨和共同價值觀的過程。它是學(xué)校適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)變革而作出的調(diào)整中最困難的部分,是區(qū)別于其他學(xué)校的文化精神形態(tài)的定位。它是對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略方向、戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略措施、戰(zhàn)略步驟的系統(tǒng)規(guī)劃,是學(xué)校教學(xué)、科研實踐活動的指導(dǎo)思想。判定學(xué)校形象塑造成功與否,主要也是看MI能否充分體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展活力和生機(jī),能否振奮學(xué)校精神,并產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力。定位：學(xué)校以應(yīng)用型的辦學(xué)定位、服務(wù)型的辦學(xué)追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學(xué)特色、國際化的辦學(xué)特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學(xué)精神和“自強(qiáng)不息、恒志篤行”的校訓(xùn)傳統(tǒng)。萬里精神：萬里人視效率、質(zhì)量為生命；萬里人倡導(dǎo)既要有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，又要有腳踏實地的工作作風(fēng)：從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起；萬里人倡導(dǎo)師生多研究物(事物客觀規(guī)律)，少研究人(人際關(guān)系)，做心態(tài)平和、意識健康的萬里人，營造內(nèi)耗少、人際關(guān)系和諧、充滿活力、積極向上的綠色萬里；萬里人倡導(dǎo)以實際行動履行鄧小平同志“發(fā)展才是硬道理”、“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”；萬里人對任何事情只要有1希望就要盡100努力；萬里沒有最好，只有更好；與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流是萬里人永遠(yuǎn)不懈的追求；萬里人理解市場經(jīng)濟(jì)的真諦是“誠信”；萬里人受到挫折從不怨天尤人，而是從自身的角度進(jìn)行反??；萬里人處事態(tài)度：對周圍一切心存感激，捉倡站在對方的角度思考問題。 校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 恒志篤行語出周易乾：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！闭Z出禮記儒行：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。” 二、行為識別(BI) BI 是學(xué)校所有規(guī)章策略及運(yùn)作系統(tǒng)。BI 是學(xué)校運(yùn)行的所有規(guī)章制度,是學(xué)校實踐辦學(xué)理念與創(chuàng)造學(xué)校精神文化的準(zhǔn)則,是學(xué)校形象塑造成敗的關(guān)鍵。是依據(jù)國家和上級有關(guān)部門的法律、法規(guī)政策,結(jié)合自己的具體實際,制定能體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)在精神特征和文明系統(tǒng)的規(guī)章制度與行為方式,它規(guī)范著學(xué)校的教學(xué)、科研以及一切社會活動。對內(nèi)而言是建立完善的組織制度、管理、教育培訓(xùn)、科研以及職工的福利制度與行為規(guī)范;對外則是透過學(xué)校的社會公益文化活動、公共關(guān)系、教學(xué)與科研活動等方式傳達(dá)學(xué)校的精神理念 ,展示學(xué)校的魅力,獲得社會公眾的。學(xué)院行為識別的內(nèi)部系統(tǒng)主要有：1、教育的政策與法律法規(guī)。普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)或政府部門制定，學(xué)校必須執(zhí)行的規(guī)范。2、學(xué)院章程及各種規(guī)章制度它是學(xué)?；镜木V領(lǐng)性文件，是學(xué)校內(nèi)部的“憲法”。每一所學(xué)校都應(yīng)該認(rèn)真制定好自己的章程，做到“一校一章程”，切實“依章辦事”。3、學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置黨政管理部門1學(xué)校辦公室（含黨委辦公室、校長辦公室）2宣傳部（含網(wǎng)絡(luò)管理辦公室）3組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部（合署辦公）4人事部 5教務(wù)部 6招生辦公室 7教師發(fā)展中心8科技部、產(chǎn)學(xué)研合作辦公室（合署辦公）9研究生部、學(xué)科建設(shè)辦公室（合署辦公）10實驗室與設(shè)備管理部 11計劃財務(wù)部12學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)中心、心理健康教育指導(dǎo)中心（合署辦公）13國際交流合作部、港澳臺辦公室（合署辦公）14紀(jì)委辦公室、監(jiān)察審計部（合署辦公）15保衛(wèi)部、人武部（合署辦公） 16資產(chǎn)管理與后勤服務(wù)中心17團(tuán)委教學(xué)單位1商學(xué)院 2現(xiàn)代物流學(xué)院 3法學(xué)院 4文化與傳播學(xué)院5外語學(xué)院 6設(shè)計藝術(shù)與建筑學(xué)院 7生物與環(huán)境學(xué)院8電子信息學(xué)院 9計算機(jī)與信息學(xué)院 10基礎(chǔ)學(xué)院（含社科部、文體部） 11繼續(xù)教育學(xué)院直屬部門和其他單位1信息技術(shù)中心 2圖書館、檔案館（合署辦公）3國際學(xué)院（掛靠國際交流合作部） 4創(chuàng)新學(xué)院（掛靠教務(wù)部）5社科部 6文體部 7資產(chǎn)經(jīng)營有限公司 8學(xué)報編輯部（掛靠科技部） 9醫(yī)療保健中心（后勤公司化運(yùn)行）師資力量：浙江萬里學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛崗、充滿活力的師資隊伍。學(xué)校專任教師千余名，高級職稱教師400余名，其中不僅有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)造詣高的老教授，還有不少富于創(chuàng)新精神、站在學(xué)科前沿的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和出類拔萃、充滿活力的青年教師。這支隊伍既是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的生力軍，又是科學(xué)研究的中堅力量。此外，學(xué)校根據(jù)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，聘請了340余名相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者為我校客座教授、講座教授、兼職教師，每年有10余位來自英、美、日等國家的外籍教師來我校任教。為切實打造教學(xué)科研骨干、學(xué)科建設(shè)中堅，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有師資實際情況，逐漸加大各類人才工程培養(yǎng)對象的培養(yǎng)力度并取得明顯成效，學(xué)校教師已有80多人次入選省、市以上各類人才工程。其中國務(wù)院特殊津貼專家2名、省突出貢獻(xiàn)專家1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人、省 “151”人才第一層次2人、省高校教學(xué)名師5人、省高校中青年學(xué)科帶頭人8人、甬江學(xué)者2人。 三、視覺識別(VI) VI是學(xué)校外觀形象系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化。VI為學(xué)校對外塑造形象的主要工具,是傳遞學(xué)校整體信息最直接、最直觀的部分。它以標(biāo)志的造型和色彩的計劃為核心,運(yùn)用清晰而簡潔的視覺傳達(dá)溝通技術(shù),以標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一化的手法,將學(xué)校的辦學(xué)理念、文化特質(zhì)、專業(yè)特色、行為規(guī)范等抽象語言轉(zhuǎn)換為具體符號,如徽章、辦公用品、交通工具、建筑與園林、公共指示系統(tǒng)、公關(guān)贈品等。具有直觀性、形象性和差異性的特點,其所形成的獨特的學(xué)校個性形象,突出了學(xué)校精神內(nèi)涵,有利于公眾的感知、記憶、認(rèn)同,提高師生的自信心、自豪感和凝聚力。學(xué)校名稱：浙江萬里學(xué)院學(xué)校標(biāo)志： 浙江萬里學(xué)院?；胀瑯邮褂谜憬f里教育集團(tuán)標(biāo)志，色彩是簡單的藍(lán)白相接，藍(lán)色圈中的“WL”兩個字母設(shè)計為兩只飛鳥的形象，簡約而不簡單。設(shè)計元素校歌留給天地一片燦爛作詞：金波 作曲：舒