中一班區(qū)域比賽解說詞.doc

.江口中心幼兒園中一班區(qū)角解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師園長(zhǎng)，大家好！我代表江口中心幼兒園中一班的老師和小朋友歡迎各位在百忙之中抽出時(shí)間來觀看本次“幼兒園區(qū)域展示活動(dòng)”。在此我們表示衷心的感謝，感謝你們能來觀看指導(dǎo)。區(qū)域活動(dòng)時(shí)間是孩子最喜歡的活動(dòng)時(shí)間，每天早晨孩子們到園便可以有選擇自己喜歡的區(qū)域中玩，不但提高孩子入園的積極性，而且可以讓孩子從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)?，F(xiàn)在大家所看到是我園區(qū)角環(huán)境布置的一個(gè)整體風(fēng)貌以及各班挑選出來比較有班級(jí)代表特色的區(qū)角活動(dòng)。下面大家所看到的是我園參加此次比賽的代表班級(jí)。我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們班開設(shè)了的區(qū)域有閱讀區(qū)、美工區(qū)、火鍋城、糖果屋、美發(fā)店、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域，下面就有我來為大家仔細(xì)講解。首先我們看到的是我們的閱讀區(qū)，為了讓孩子在安全的環(huán)境里玩耍，能夠更好的、有秩序的活動(dòng)，我們制作了進(jìn)區(qū)卡，只有佩戴進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能進(jìn)入相應(yīng)的區(qū)角；通過這些，孩子不但能遵守游戲規(guī)則，也能學(xué)會(huì)和小朋友相互禮讓，體驗(yàn)游戲的快樂。我們把每本圖書以及圖書放置的地方貼上了相同的標(biāo)記，這樣可以讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，同時(shí)讓他們?cè)谧x書中不知不覺中積累讀書經(jīng)驗(yàn)。我們通過讓孩子認(rèn)識(shí)圖畫，來加強(qiáng)他們的認(rèn)知能力，豐富他們的語言表達(dá)能力。在小手動(dòng)起來這個(gè)區(qū)角，我們老師為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，如橡皮泥，手工紙、油畫棒、水彩筆等，讓幼兒有選擇性的學(xué)習(xí)，來鍛煉孩子小手的靈活性，動(dòng)手能力以及孩子的審美能力，讓孩子在游戲里得到快樂，在快樂中得到學(xué)習(xí)。在瓦卡卡火鍋城，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了豐富的材料，例如：讓家長(zhǎng)朋友們帶來的空飲料瓶，和牛奶箱，還有教師自制的一些食物模型，讓幼兒有選擇性的玩耍。幼兒按自己的意愿自由組合，再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人及伙伴圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。在艾希希糖果屋里，孩子們可以在這兒模仿成人設(shè)計(jì)糖紙、制作糖果、包裝糖果、品嘗糖果，感受甜甜的糖果帶來的樂趣。在購(gòu)買物品的過程中鼓勵(lì)小顧客和售貨員之間相互主動(dòng)對(duì)話，商量商品的價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等多方面的交流，發(fā)展了幼兒之間的語言表達(dá)與社會(huì)交往能力，能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。美發(fā)區(qū)：孩子們自己拿到區(qū)域牌后充當(dāng)好顧客和理發(fā)師的角色，按照流程進(jìn)行游戲，理發(fā)是每個(gè)幼兒都要經(jīng)歷的事，遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，貼近幼兒。這對(duì)孩子來說并不陌生，孩子們喜歡在美發(fā)店里用頭梳在娃娃頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃扎辮子等。學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)、理發(fā)程序和不同的發(fā)型。游戲中能大膽地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對(duì)話，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗(yàn)角色扮演、交往的樂趣。建構(gòu)區(qū)：在建構(gòu)區(qū)里，我們給孩子提供了多種各式安全且衛(wèi)生的玩具，如：雪花片，搭建積木、一次性紙杯等，讓孩子探索搭建，在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長(zhǎng)短、形狀的概念，辨別上下、中間、旁邊等方位。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌