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文檔簡介

課時教案課題識字3拍手歌課時1授課時間2017年9月 日學習目標1. 認識“世界、雀、錦、雄鷹”13個生字，會寫“歌、叢、深、熊”等10個生字。2.能正確、流利地朗讀兒歌，能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。 3利用拍手歌的特點，采用多種形式朗讀兒歌，培養(yǎng)學生自主閱讀的興趣，提高閱讀效率。 教學重點讀準13個新字，會寫10個生字，正確、流利地朗讀兒歌。 教學難點培養(yǎng)學生自主閱讀的興趣，提高閱讀效率。 課型精講教法合作學習教學準備教師課件 學生生字卡片學法指導多種形式認讀課文板書設計拍手歌天+蟲蠶扌+白拍設計意圖教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化修改聽歌導入，激發(fā)興趣整體課文內(nèi)容，定位認讀生字。多種方法識字，認清字形培養(yǎng)良好的書寫習慣一、激情導趣，引入新課。二、讀文識字三、學習生字 課間休息四、指導書寫五、再讀課文，整體感知六、課堂小結(jié)安全提示語：1、小朋友們，你們喜歡聽兒歌嗎？請一邊聽一邊想：這首歌的歌名叫什么？ 2、師：你們真聰明！今天我們就來學習拍手歌。 3、板書課題。 1、引導學生自由讀兒歌，不會讀的字借助拼音多讀幾遍。 2、引導學生圈出文中的生字然后反復拼讀。 3、同桌之間互讀兒歌，互相正音。 4、檢查讀文情況。 5、師范讀，生小聲跟讀。1、兒歌中的生字寶寶又跑出來和我們見面了，大家還認識嗎？ （出示生字卡片） 2、采用多種形式讀生字。 3、認清字形。 4、交流識記字形的方法，鼓勵學生自主識字。 5、生字開花：看誰組的詞最多。 6、大屏出示詞語7、用你喜歡的詞語來說一句話。聽繪本故事1、 認真觀察田字格中的生字。2、 師范寫，學生跟著書空。 3、學生描紅，書寫。 4.展示并點評。 1、男生讀前一句，女生讀后一句。 2、同桌讀，做拍手游戲。 3、小組比賽讀。 1、課文挖空練習背誦。2、學生談學習收獲。 過馬路要走人行道http:/ww w.xkb1 .com生：喜歡生：這首歌名叫幸福拍手歌生：齊讀課題兩遍X k B 1 . c o m生：自由讀兒歌生：邊讀邊圈生字生：指名讀新 課 標 第 一 網(wǎng)生：自由讀生：A、領讀B、小組讀C、開火車讀 生：觀察字形，想辦法記字 生：我用加一加如：天+蟲=蠶生：我用順口溜如：一人一口便是“合”。 生：多種方法讀生：谷，稻谷：媽媽去田里

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