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小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教材分析(人教版) ( 大洼子小學(xué)) 本冊(cè)教材的編寫,主要著眼于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),力求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。下面從三個(gè)方面做介紹: 一、教材的編排 本冊(cè)教材主要包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際等幾大板塊。入學(xué)教育有四幅圖,向?qū)W生進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的教育?!皾h語拼音”13課,為便于鞏固,將13課分為四組,每組之后安排一個(gè)復(fù)習(xí)。“識(shí)字”全冊(cè)共8課,分兩次安排,每次學(xué)4課,獨(dú)立成一組。“課文”全冊(cè)共20課,5課為一組,編成四組。為了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行語文能力的培養(yǎng),識(shí)字和課文后有練習(xí)題。每組“識(shí)字”或每組“課文”后安排一個(gè)“語文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語交際”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。書后有兩個(gè)“生字表”?!吧直恚ㄒ唬笔且笳J(rèn)識(shí)的字,“生字表(二)”是要求會(huì)寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分,對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說極為重要。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)(書寫即抄寫)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。 2識(shí)字、寫字。 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 3閱讀。 學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容,了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。 4口語交際。 學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話,努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談,態(tài)度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。三、教學(xué)內(nèi)容、1拼音 第一是把聲母yw提前,和單韻母iu整合為一課。這一課除了要學(xué)習(xí)單韻母iu,還要學(xué)習(xí)聲母yw,以及整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。這樣安排的好處是簡(jiǎn)化頭緒,節(jié)省時(shí)間,而且能提早出現(xiàn)一些常用音節(jié)。便于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固拼音,還可以提早出現(xiàn)常用漢字。實(shí)踐證明,這樣安排不會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生學(xué)起來并不困難。 第二是改變了音節(jié)的呈現(xiàn)形式。要求學(xué)生拼讀的音節(jié)。 第三是增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。每一課中出現(xiàn)的音節(jié)詞語句子或兒歌都緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際。2、識(shí)字、寫字 本冊(cè)教材要求認(rèn)識(shí)400個(gè)字,寫其中的100個(gè)字。 要求認(rèn)識(shí)的字,分別編排在三個(gè)部分:一是結(jié)合漢語拼音要求認(rèn)70個(gè)字;二是在識(shí)字課中要求認(rèn)105個(gè)字;三是隨課文識(shí)字,20課共要求認(rèn)225字。 要求會(huì)寫的字,分布在識(shí)字課和課文的練習(xí)中,每課34個(gè),共100個(gè)。 在識(shí)字教學(xué)時(shí),要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展他們的思維和想象能力,進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)??梢宰寣W(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、閱讀 (1)課文以專題組成單元。全冊(cè)共編排了24篇課文,分為5個(gè)單元:愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校;熱愛大自然、多彩的秋天;愛學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、講文明、懂禮貌,熱愛生活、快樂自信;動(dòng)腦筋想辦法、團(tuán)結(jié)友愛。 (2)選文題材廣泛,文質(zhì)兼美,具有典范性,體現(xiàn)時(shí)代精神與現(xiàn)代意識(shí)。本冊(cè)新課文達(dá)80%以上。課文語言力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確,深淺適度。 (3)課后練習(xí),重視語言積累、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)。如著重安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用的練習(xí)。(二)教學(xué)重點(diǎn) 在教學(xué)中要注意以下問題: 1漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。 2識(shí)字寫字教學(xué)要堅(jiān)持多識(shí)少寫的原則,做到上不封頂,下要保底。 3閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo);重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受;重視語言積累。 4在口語交際教學(xué)中,要重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣。注重雙相互動(dòng),重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng),重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。 總之,教材是語文知識(shí)及思想、文化的載體,是培養(yǎng)語文能力的憑借。教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì),
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