我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé).docx

烏蘇市第四中學(xué) 立德求知務(wù)實(shí)創(chuàng)新 人教版八年級道德與法治（上）講學(xué)稿 第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任 2020-03-146.1我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)課型新授課執(zhí)筆李梅梅審核人李小翠班級姓名組名檢查人課標(biāo)要求：知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對自己的責(zé)任的明確認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，對那些為社會負(fù)責(zé)的人心存感激的意識。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也能夠?yàn)樗素?fù)責(zé)。知識目標(biāo)：知道責(zé)任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；知道要對自己負(fù)責(zé)。二、學(xué)海拾貝1.責(zé)任的含義及來源？（1）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的 _。（2）來源：責(zé)任來自對他人的 _、職業(yè)要求、 _ _、法律規(guī)定等。2.正確認(rèn)識自己責(zé)任的原因？每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的 。只有人人認(rèn)識到自己扮演的 ，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建 、各得其所而又和諧相處的社會。3.我們應(yīng)該怎樣負(fù)責(zé)任？(1) 作為社會的一員，我們每個人首先要 _負(fù)責(zé)。(2) 我們應(yīng)該學(xué)會 ，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和 _。4.負(fù)責(zé)任的重要意義？（1）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的 得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起 所賦予的使命。（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著 。（3）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行 責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的 。三、直擊重點(diǎn)2015年2月27日，被評為“感動中國”人物的趙久富，60歲，是湖北團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)黃湖移民新村黨支部書記。2010年，南水北調(diào)移民工作正式開始，湖北省十堰市鄖縣余嘴村被定為當(dāng)?shù)厥着徇w的移民試點(diǎn)村，村支書趙久富以大局為重，主動放棄留下來的名額，告別80歲高湯5，認(rèn)真細(xì)致做好移民工作，帶領(lǐng)61戶村民搬遷到團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)移民新村。搬遷后，趙久富帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們積極進(jìn)取，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，涌現(xiàn)一大批帶頭致富、帶頭創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型。1.趙久富扮演了什么角色？承擔(dān)了什么責(zé)任?這一責(zé)任來自哪里？2.上述材料反映了責(zé)任與角色之間有什么樣的聯(lián)系？請簡要說明。四、迎難而上教育部發(fā)布中國學(xué)生發(fā)展素質(zhì)核心素養(yǎng)，包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。作為青少年的我們扮演著什么角色？承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？五、學(xué)以致用 ()1.下列對責(zé)任的理解正確的是責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情在社會生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾AB C D()2.多年來，中央電視臺“感動中國”年度人物評選活動始終以“給人力量，給人鼓舞”為主旋律，“感動中國”年度人物身上最好地詮釋了“責(zé)任”二字。下列關(guān)于“責(zé)任”的含義說法正確的是A責(zé)任來源于道德原則和職業(yè)的要求 B年滿18周歲的公民才應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任C責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D不同的角色意味著同一種責(zé)任( )3.以下屬于中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任是勤思好問、樂于探究尊敬師長、禮貌待人樸素大方、舉止文明拒絕網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離毒品A B C D（ ）4.托爾斯泰說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任心?！彼^責(zé)任就是一個人A自己不做要求別人做的事 B心里想做但力不從心的事C分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D必須做但卻不去做的事( )5.人非草木，孰能無情。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。面對他人的付出和履責(zé)，我們應(yīng)有的正確態(tài)度是學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人只對自己負(fù)責(zé)就行在辛苦付出中