湘教版思想品德(八年級上冊)期末復習提綱.doc

湘教版思想品德(八年級上冊)期末復習提綱第一單元 讓青春充滿活力第一節(jié) 步入青春地帶1一個人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。（13-18歲）2 進入青春期，人的身體形態(tài)和功能都出現(xiàn)顯著的變化：P2信息平臺征身高迅速增長；體重增加很快；第二性征出現(xiàn)；大腦發(fā)育日趨完善；內(nèi)臟機能不斷增強3隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好的珍惜和保護；同是，也需要我們理智、正確地對待。4青春期性心理的發(fā)展變化按時間順序可分為三個階段：異性疏遠期、異性接近期、戀愛期。（具體見P4咨詢窗口）5 怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱？P5第2、3段，P6第1段（1）通過正確的途徑學習青春期知識，了解自己的生理，心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負擔（2）在學習之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊察察為明地，廣交朋友，減少青春期的煩惱（3）增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為第二節(jié) 打開心靈窗口1什么是青春期閉鎖心理？P8一方面，我們渴望被人理解和關注，另一方面，我們的獨立感增強，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。我們要學會正確認識自我，主動開放自我，樂于關心他人，走出閉鎖心理。2 如何走出閉鎖心理？P9咨詢窗口四點。（1）閱讀相關書籍，了解青春期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自身的身心變化，正確認識自我。（2）通過與他人交往和參加集體活動來開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友。（3）分析在自己的成長過程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，盡量擴大與他人交流的話題。（4）學會到學?；蛏鐣蠈I(yè)的心理咨詢機構(gòu)咨詢?？梢詮囊韵聨讉€方面：學會正確認識自我。閱讀相關的書籍，了解青春期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自身的身心變化，正確認識自我。主動開放自我。通過與他人交往和參加集體活動來開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友；分析自己生活中哪些事情需要保密，哪些不需要保密，盡量擴大與他人交流的話題。樂于關心他人。在幫助他人中加強對他人的理解，同時也讓他人了解自己，互相幫助、互相理解、互相尊重，共同成長。調(diào)節(jié)好自己的情緒。不良情緒可能會導致閉鎖心理，而處于青春期的中學生偶爾會感到莫名的煩惱、孤獨、焦慮、惆悵，甚至出現(xiàn)反復無常的情緒。因此，調(diào)節(jié)好自己的情緒，對于避免和走出閉鎖心理尤為重要。給自己的生活確立目標。充實的生活可以使我們過得快樂，因此，要有自己的生活目標，不患得患失 ，朝著自己的目標努力前進。當出現(xiàn)閉鎖心理后，可以到學?；蛏鐣蠈I(yè)的心理咨詢機構(gòu)咨詢，或者請求長輩或自己信賴的人的幫助。3青春期我們可以怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒？（我們該怎樣在快樂中長大？）給自己的生活確立目標，不患得患失，把青春的煩惱融化到積極的學習、追求之中，我們的青春就會變得充實、快樂。P10第三節(jié) 把握青春的節(jié)拍1 建立純真的異性友誼有何意義？P13-15（1）男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。（2）通過交往彼此了解、熟悉、神秘感也會隨之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取長補短、促進自我完善。（4）男女生之間的交往，往往會激發(fā)內(nèi)存的積極性和創(chuàng)造性，提高學習和活動的效率。2 男女生應該怎樣交往？P15末一段P16-17三段正文要講究交往的藝術，遵循交往的原則，相互尊重，相互理解，這樣才能獲得異性同學的好感，成為受歡迎的人：（1）交往時既要活潑開朗，熱情大方，又要保持適當?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。（2）交往中尊重尤其重要，（3）交往要保持純潔的友誼，相片態(tài)度自然大方。3 青春期異性交往的五條原則：公開性、適度性、主動性、廣泛性、距離性P18第二單元 感悟生命 珍愛生命第一節(jié) 感悟生命2.世界因生命而精彩，每一種生命都有獨特的價值，人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。1.生命的特點：P20-P25（1）生命是可愛的（生命是可愛的生命因可愛而美麗）；（2）生命是可敬的（地球上的每一個生命都是獨特的）；（3）生命是可貴的（因為每個生命都來之不易；每一個生命都在頑強地表現(xiàn)自己；對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復生。）（4）世界因生命而精彩。2.為什么說人類不是大自然的主宰者，而是看護者？/人類為什么要與各種生命和諧相處？P24-P25（1）我們生活的地球上，有動物、植物，也有微生物。各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。（2）人的存在不是孤立的，人類也是一種生物，是地球生物鏈中的一環(huán)。每一種生命都有存在的價值，每一種生命都有獨特的價值。當我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實際上就是把我們自身孤立了起來。（3）人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。第二節(jié) 珍愛我們的生命一、生命是一種權利。1）每個人的生命存在本身就是一種權利。人的生命權是人與生俱來最神圣的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。我們每個人都要好好活著，珍愛我們的生命權。2) 國家制定了相關的法律，保護每個人的生命神圣不可侵犯。社會和個人，都應當尊重他人的生命權。二、珍愛生命是一種義務。1)正因為生命是一種權利，珍愛生命也就成了一種義務。2)生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。3)那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責任的表現(xiàn)。4）學會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。3.怎樣珍愛自己的生命？ P28-P30 （1）生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。（2）用感激之心來看待生命，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實，平凡的生命也是如此的豐富多彩。（3）不管我們面對的是幸運還是一時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。4、尊重他人的生命與關愛自己的生命有何聯(lián)系？/為什么要尊重他人的生命？P31（1）珍愛自己的生命并不是要求每一個人“自私”地活著。就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關愛、尊重他人的生命。（2）就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關愛、尊重他人的生命。（3）生命和健康的權利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權。（4）在社會中，尊重、關愛他人的生命，也意味著更好地關愛我們自己的生命。人是世界上獨特的生命個體，與其他生命形式相比，人類的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。每個人的生命都是獨一無二的，每個人對生命的體驗也是不同的。第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值1. 如何在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值呢？（如何創(chuàng)造生命的價值）一：珍惜時間：珍惜時間就是珍惜自己的生命，愛惜時間，充分利用時間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。二：勇于創(chuàng)造：創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中創(chuàng)造。三：樂于奉獻：我們的生命與我們周圍的生命息息相關，積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻我們力所能及的關愛，我們的生活就會更加美好。生命的意義在于創(chuàng)造生命的價值。第三單元 關注經(jīng)濟生活第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟生活1.變化中的經(jīng)濟生活：實行改革開放以來，我國從計劃經(jīng)濟時代邁入市場經(jīng)濟時代，經(jīng)濟生活日益繁榮、充滿活力。（計劃經(jīng)濟：物資短缺，供不應求，必需品憑票供應；市場經(jīng)濟：生產(chǎn)迅猛發(fā)展，商品豐富，貨源充足，票證退出了歷史舞臺。）2.說說經(jīng)濟生活中有哪些變化？1）商品琳瑯滿目，信息傳播速度不斷加快。2）各種商業(yè)廣告遍及我們生活中的每一個角落。3）經(jīng)濟生活中的“新興詞匯”層出不窮。（如社會保障、綠色食品、銀行按揭、電子匯兌、互聯(lián)網(wǎng)、WTO、網(wǎng)上購物等。） 3. 說說生活中的廣告詞。 4.中國于2001年加入WTO(世貿(mào)組織)，成為WTO(世界貿(mào)易組織)的第143個正式成員，加入后的影響是：市場上商品豐富、質(zhì)量會提升、價格下降、就業(yè)機會增加、出國方便5. 經(jīng)濟生活離不開法律保障，生活中有哪些法律保護？（消費者權益保護法、經(jīng)濟合同法、繼承法等）6.為什么說經(jīng)濟生活離不開法律保障？P44-P45(1)經(jīng)濟高速發(fā)展，生活迅速變化，我們需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟生活離不開法律的保障。（2）市場經(jīng)濟越發(fā)達，就越需要規(guī)范的法律。（3）每個人都要增強維權意識，認真學習法律，利用法律武器來維護自己的正當權益。第二節(jié)我們的財產(chǎn)權利1.我國憲法規(guī)定：“國家依照法律保護公民的私有財產(chǎn)權和繼承權?！?.什么是財產(chǎn)所有權？P49(是指所有者依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。)什么是合法財產(chǎn)？只有公民合法的收入、儲蓄、房屋和其他財產(chǎn)的所有權才受國家保護。國家不保護非法財產(chǎn)的所有權，國家保護合法財產(chǎn)的所有權。3. 公民的財產(chǎn)包括物質(zhì)財產(chǎn)也包括精神財產(chǎn)。如著作權、專利權、發(fā)明權等。4.為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財產(chǎn)，使后來人能有序地繼承遺產(chǎn)，我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。中華人民共和國憲法明確提出：國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)的繼承權。5.什么是限制民事行為能力人？（P48咨詢窗口）我國民法通則規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，也就是說他們的民事行為能力在一定條件下受到限制，他們只能做與他們年齡、智力相適應的事。從事其年齡、智力尚不能預知的其他民事活動，就必須由監(jiān)護人代理。6依照繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)的繼承順序是：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人，第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中，在法定繼承人范圍內(nèi)，可以不受繼承順序的限制。(P53信息平臺)7.在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則主要有哪些？(P51信息平臺兩點)（1）一般情況下，應當均等分配。（2）特殊情況，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等分配。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時就當予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務的，分配遺產(chǎn)時應當不分或少分。8.什么是代位繼承？（P51咨詢窗口第二段）我國繼承法第十一條規(guī)定：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或母親有權繼承的遺產(chǎn)份額?！?.遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。它的最大有點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分自己的財產(chǎn)。第三節(jié) 做理智的消費者1.中學生樹立合理消費意識的原因：中學生的購買力基本上是依賴于父母和家庭，經(jīng)濟來源絕大部分是父母給的零用錢。2.為了保護廣大消費者的合法權益，我國于1993年頒布了消費者權益保護法。我們未成年人應該了解有關法律知識，學會運用法律來維護自己的權益，即努力做一個維權的消費者。3.消費者的概念：消費者是指基于某種需要而購買,使用商品或接受經(jīng)營者提供服務的個人和單位。4.消費者權益的概念：消費者權益就是指消費者在與商品的出售方建立買賣關系時以及此后的一段時間內(nèi),他所應該得到的和有權做的。5.權益受到侵害后解決的途徑有哪些?與經(jīng)營者協(xié)商和解；向消協(xié)投訴；提請有關行政部門解決或仲裁機構(gòu)解決；向人民法院起訴；向新聞媒體反映。6.要維護自己作為一個消費者的權益，首先要關注商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者所提供的商品和服務，是否對我們的人身和財產(chǎn)造成了危害。7.消費者權益保護法規(guī)定，消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利，任何企業(yè)和個人都不能對消費者提供虛假的商品信息。對消費者進行誤導和欺詐，要承擔法律責任。8.消費者有哪些合法權益？人身、財產(chǎn)安全權、依法求償權、產(chǎn)品知悉權、自主選擇權、公平交易權、人格尊嚴民族風俗習慣受尊重權、監(jiān)督權、批評權、獲得消費知識權等。P569.我們怎樣才能做一個聰明的消費者？在消費前，可以先做預算，把錢花在關鍵的地方；關注商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者所提供的商品和服務是否對我們的人身和財產(chǎn)造成危害；掌握維權武器，做到依法維權等。10. 假如你是消費者，購買消費品時，你認為應該注意什么？注意產(chǎn)品的生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，產(chǎn)品合格證，商店的誠信度，購買商品后要索要購物發(fā)票等。11.中學生消費時應該注意什么?/中學生消費的注意事項(P56咨詢窗口)安全消費；健康消費；自覺依法維權。第四單元 做負責任的公民第一節(jié) 感受責任1.為什么人必有責？（P63-64）作為社會的一員，責任并不是強加在個人身上的，相反責任是我們成長的內(nèi)在需要；我們都是生活在社會中的人，不可能離群索居，每個人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開社會和他人，責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。2.人應各負其責說的是：我們在生活舞臺上扮演著屬于自己的角色，角色不同，所要承擔的責任也就有所不同。3.為什么人應各負其責？（為什么說多重角色，多種責任？P66正文第一段）在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任。但是我們每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的集合。在同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時也負有不同的責任。在社會生活中，每一個人都是多重角色，也負載著多種責任。4、新三好學生在校做個好學生主動學習全面發(fā)展的好學生在家做個好孩子勤儉自強孝敬長輩的好孩子在社區(qū)做個好公民誠實守信道德規(guī)范的好公民第二節(jié) 學會負責1.每一個人生活在社會中，不僅需要懂得自己必然要承擔的相應的責任，而且還要學會負責。2.責任意識也就是通常所說的責任感。3.責任感體現(xiàn)在哪些方面？/責任感對于我們每一個人有什么重要意義？ 一個有責任感的人是生活的有心人,對人對事不漠然。一個有責任感的人是一個執(zhí)著的人,任憑風吹雨打，都不會放棄自己的信念、忘掉自己的職責。我們應該為自己,為他人,為社會國家負責,只有富于責任感才能贏得人們的尊重。扮演好自己的社會角色,盡職盡責才是具有責任感的重要體現(xiàn)。4.一個國家的人民有了責任感，國家就能強大；一個家庭的成員有了責任感，這個家庭就會幸福；一個人有了責任感，就能盡職盡責，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認。5.一個積極承擔責任的人，不僅敢于負責，而且還善于負責。6.我們該如何積極承擔責任？P68（1）敢于負責：（作用）一個敢于負責任的人，遇事從不退縮。一個敢于負責任的人，可以贏得別人的尊重，也會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。（2）善于負責：每個人因年齡、能力大小及扮演角色不同，所承擔的責任也會不同。承擔責任并不是要求魯莽、蠻干。在人們履行責任時，有時會發(fā)生責任沖突。在相互沖突的責任之間進行選擇常常是復雜的，在這種時候，需要我們的膽識和生活的智慧。7.中學生的責任有哪些？（P68信息平臺）1）對祖國和民族：了解祖國悠久歷史，祖國建設成就；自覺維護祖國榮譽；立下報國之志；我是中國人，我的責任是為振興中華勤奮學習、刻苦鍛煉；有民族自信心、自豪感。2）對社會和環(huán)境：有集體觀念，樂于公益勞動，服務社會，服務他人；懂得個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)；團結(jié)他人，互助互進，建立友誼；自覺維護環(huán)境，樹立環(huán)境意識；敢于抑制不良行為，有明確的是非觀念。3）對家庭和鄰里：體貼、關心父母、長輩；主動替父母分憂解悉，做家務勞動；團結(jié)鄰里，以禮待人，以寬待人。4）對自己：學會學習、學會鍛煉、學會生存；自尊、自強、自信、自律；培養(yǎng)積極健康向上的興趣愛好，發(fā)揮特長；為人正直、嚴于律已。第三節(jié) 對社會負責責任感的最高體現(xiàn)1.作為一個公民，責任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理好與國家和社會的利益息息相關的事情，對社會負責是責任感的最高體現(xiàn)。2.為什么說關心社會就是關心自己？P70在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人,就是愛自己;對別人負責,就是對自己負責;關注社會就是關注自己。當這種愛、這種責任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。3.如何做一個對社會負責的人?（如何關愛社會，完善自我？）P71-P72對社會負責,每個人首先做好自己的事情。對自己負責本身就是對社會負責。關愛社會，對社會負責,還要求我們關注社會公共事務,積極參加社會公益活動。為社會負責，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡其責、共同協(xié)作，所以從小培養(yǎng)合作意識就十分必要。4. 為什么要對自己錯誤的行為負責？因為1）一個對自己的行為后果沒有責任心的人，很難得到社會的尊重與承認，從而就不能很好地適應社會生活。2）我們應該從小意識到，自己的行為后果要由自己負責。3）一個敢于負責任的人，會使自己變得自信，還能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗。5. 人們選擇當志愿者的理由。1） 作為一個公民，我們應承擔起關愛社會的責任。2）人與人之間需要互助，需要彼此關愛。只有彼此關愛，人人都獻出自己的一份愛，社會才會更加和諧、美好。3）在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，幫助他人，也使生命價值在奉獻中提升。6. 你是怎樣看待中學生參加社會公益活動的？1）在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的，愛別人，就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責；關注社會，也就是關注自己。2）社會需要熱心腸，需要更多的熱心社會公益活動的人。3）參加社會公益活動，是一個人關愛社會，對社會負責的表現(xiàn)。4）作為中學生，積極參加身邊的一些社會公益活動，有利于自身健康成長。第五單元 生活在法律的保護中第一節(jié) 生活中的法律保護1.說說我們生活中享有的權利：生命健康權、受教育權、被監(jiān)護權、姓名權、人身自由權、肖像權、榮譽權、著作權、言論自由權、揭發(fā)檢舉權等。2.為什么未成年人需要國家法律的特殊保護：P82正文末一段。作為未成年人，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力弱，自身的合法權利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。3.專門保護未成年人的法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法具體見P83信息平臺。第二節(jié) 法律對未成年人的特殊保護1.法律對未成年人的特殊保護有：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。2.家庭保護的作用：P84第一段、P85第一段。家庭對于未成年的健康成長發(fā)揮著重要的作用，民主和睦，幸福溫暖，重感情，守信用的家庭氛圍，對未成年人良好品格的形成有著潛移默化的影響。家庭保護可以使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環(huán)境。同時，家庭還筑起了預防未成年人犯罪的第一防線。3.家庭保護的主要內(nèi)容：P84信息平臺。（1）要依法改造對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務：不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）尊重未成年人接受教育的權利（3）不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。4.學校保護的主要內(nèi)容：P86信息平臺。（1）全面貫徹國家的教育方針，促未成年學生全面發(fā)展（2）關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰等（3）學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。（4）保障未成年學生的受教育權5.社會保護的主要內(nèi)容：P87信息平臺、P87末一段第一句、 P88三段正文。（1）營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等活動場所禁止未成年人進入（2）開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施（3）鼓勵創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品，嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。（4）在招工和就業(yè)方面做出了相應規(guī)定（禁止招收未滿16周年的未成年人）（5）保護未成年人的隱私權（6）為未成年人提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好預防疾病工作等6. 社會保護的作用：P87第一段。良好的社會環(huán)境，對青少年的健康成長有著重要作用，而不良的社會環(huán)境，則可能給青少年的身心健康和合法權益造成嚴重的損害。7.司法保護的一條原則一個方針：教育為主懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針。8.司法保護的內(nèi)容：P90信息平臺。十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的，一