中學(xué)生的男女之間應(yīng)如何正確的交往.doc

.初中男女同學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行正常的交往 異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。但如果我們不能正視異性同學(xué)間的關(guān)系，認(rèn)為異性贘間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼，這會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)男女同學(xué)間的交往過于敏感、拘謹(jǐn)，甚至害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。 男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)主的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往的范圍，鍛煉交往的能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，正處于青少年時(shí)期的中學(xué)生是長(zhǎng)知識(shí)，求上進(jìn)的時(shí)候。這個(gè)階段的心理特點(diǎn)是要求被人理解，要求擺脫被支配而謀求人格獨(dú)立。在學(xué)習(xí)與生活中，有歡樂，有苦惱，成功與失敗，斗爭(zhēng)與沖突。他們需要傾訴，需要理解，需要幫助。渴求尋求友誼，成為一種自然現(xiàn)象。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。社會(huì) 的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。而本身已步入青春期，隨著性意識(shí)的覺醒，由于傳統(tǒng)思想的影響，異性交往被視為“神秘”話題，其實(shí)男女間的健康交往，對(duì)中學(xué)生今后的成長(zhǎng)與發(fā)展有重要的影響。 從生理、心理、社會(huì)及個(gè)人發(fā)展角度有積極的意義： 1、中學(xué)生正常異性交往的積極因素 中學(xué)生會(huì)普遍表現(xiàn)出一種特有的情感體驗(yàn)，那便是對(duì)異性的向往。 （1）智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。 男女有別是千真萬確的。除生理上巨大的差異外，比如性格與質(zhì)方面，男性剛強(qiáng)、堅(jiān)毅、豁達(dá)、粗獷、豪壯激烈、暴風(fēng)雨式等，女性端莊、文靜、溫柔；情感豐富細(xì)膩，體驗(yàn)敏感，易同情人等。 男性粗心、果斷、有獨(dú)立性、大膽決斷等。 女性細(xì)心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏決斷等。 因此，男女交往取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高。比如女性善于具體形象思維，男性較擅長(zhǎng)邏輯思維。 （2）心情上愉悅，互相激勵(lì)前進(jìn)。 中學(xué)生異性交往中對(duì)異性產(chǎn)生神秘、好奇、向往的心理感受，同時(shí)，也自然產(chǎn)生接近異性的心理傾向，因此滿足這種心理，會(huì)使人增加愉快、輕松、美好、和諧的關(guān)系，使男女雙方精神煥發(fā)，感受到激蕩心靈的愉悅感，從而激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。 （3）性格的培養(yǎng)與發(fā)展。 生活中，既與同性交往，又與異性交往，則這個(gè)人的性格特點(diǎn)便會(huì)是豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)較為豐富，個(gè)人意志較為堅(jiān)強(qiáng)。交往對(duì)象多會(huì)有個(gè)體差異，故應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而發(fā)展自己，提高自己。 （4）增進(jìn)性心理健康和日后處理婚戀問題的能力。 男女生交往，可滿足青少年的心理需求，達(dá)到性心理平衡。在正常的交往中積累異性交往經(jīng)驗(yàn)，為今后進(jìn)入婚戀期打下基礎(chǔ)，便能較好地區(qū)分友誼與愛情，更穩(wěn)妥地把握好自己的情感，從而嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地?fù)衽迹喸煨腋５幕橐觥?2、坦然面對(duì)異性交往。 男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。初中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中，產(chǎn)生接近和愛慕異性的心理需求是很自然的，也很正常，即對(duì)異性的愛慕期。 但異性交往容易陷入的誤區(qū)： 從單純、外露的情感轉(zhuǎn)變?yōu)楹疃鴥?nèi)向的感覺。 從融洽的異性交往轉(zhuǎn)變?yōu)槊舾?、多疑、微妙的“被愛的錯(cuò)覺”。 從直白的語(yǔ)言溝通變?yōu)闀艂髑榛蛘Z(yǔ)言及表情暗示。 以上使不少中學(xué)生處于暗戀中，因此，對(duì)異性同學(xué)的愛慕與無奈的自我約束之間的矛盾，必然導(dǎo)致了暗戀中的強(qiáng)烈的自責(zé)感，甚至罪惡感，并進(jìn)一步給正常的異性交往蒙上了一層神秘的面紗。 青少年在與異性交往時(shí)，力爭(zhēng)做到： 首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。思無邪，交往自然就會(huì)落落大方。 其次，要廣泛接觸，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更好的異性，對(duì)異性總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。 第三、交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。 第四，要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則。 所謂“自然”在與異性交往過程中，言語(yǔ)、表情、舉止、情感流露、以及所思所想做到自然順暢，既不盲目沖動(dòng)，