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05教學教研工作計劃 新村一初中xx-xx學年下學期教學教研工作計劃新村鎮(zhèn)第一初級中學xx年2月新村一初中xx-xx學年下學期教學教研工作計劃 一、本學期教學工作的指導思想以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，認真貫徹各級教育工作會議精神，以全面實施素質教育，全面提高教育教學質量為中心，進一步強化校本教研，以深化教學改革為重點，扎實開展誘思探究教學和調節(jié)教學實驗，努力提高教師業(yè)務素質，推動新課程改革向縱深發(fā)展，減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力，全面提高學生素質，全面提高我校教學質量，力爭我校的教學工作再上新臺階。 二、本學期教學方面重點抓的幾方面工作（一）圍繞教學這個中心,繼續(xù)加強教學管理 1、加強教學的開端管理，為教學工作創(chuàng)造一個良好的開端。 要求各班主任搞好開端教育，讓學生盡快從雙節(jié)生活轉入學習生活，要求教師做到備好前一周課；上好第一節(jié)課；批改好第一次作業(yè)。 教導處做好督促與檢查工作。 2、加強教學工作的常規(guī)管理，規(guī)范教學工作的各環(huán)節(jié)。 根據教研室制定的新課程改革要求，要對備、講、批、輔、考等教學常規(guī)提出新要求，進一步完善制度，使各項工作轉入規(guī)范化、科學化軌道。 3、重視教學工作的質量管理，確保教學質量穩(wěn)步提高。 一方面積極開展“三百”活動，另一方面加強平時抽測、及時反饋信息、監(jiān)控教學工作。 本學期要對 一、二年級兩周抽測一個學科，對畢業(yè)班進行一月一次抽測。 （二）加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質理論指導實踐，只有不斷的進行理論學習，才能改變教師觀念，指導實際教學。 在新課程改革時期，更需要不斷的進行業(yè)務理論學習。 1、加強領導建立，以馬校長為組長，王智偉主任、王少森主任為副組長，教研組長、備課組長為組員的業(yè)務學習領導班子。 2、認真組織，制訂方案，確定專題，制訂業(yè)務理論學習制度，要求教師在理論學習中做好讀書筆記和資料積累，認真撰寫心得體會，確保學習取得實實在在的效果。 學校提前對理論學習工作做出具體安排，列出學習目錄，制定理論學習考評辦法，與期底監(jiān)測考評掛鉤，每個教師的學習筆記和心得體會每期不少于20篇。 （三）抓好校本教研工作，推動我校校本教研工作全面發(fā)展開展校本教研是促進教育教學提高的有效形式，本學期教研工作將集中抓好校本教研工作，推動我校教學教研工作全面發(fā)展。 1、“校本教研”是課程改革發(fā)展的必然產物，也是學校發(fā)展的動力，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效形式。 本學期，學校要組織教師學習校本教研的有關理論知識，使每位教師理解校本教研的內涵和校本教研工作開展的目的。 充分利用教師例會、教研組活動、備課組活動時間及課余時間，采取學校集中學習、教研組學習、備課組學習、個人自學、名師講座、骨干教師講座相結合形式組織教師學習與校本研究有關的教育教學理論。 2、加強組織領導，制定校本教研實施方案，認真開展校本教研工作，堅持以“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領”的方法，靈活有效的將教研重點指向課堂，著重抓好研究課，搞好案例研究，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢總結教學得失，不斷進行反思、提煉、交流，以達到共同提高目的，善于捕捉教學中遇到的問題,開展專題研究，鼓勵教師在教研過程中提出問題和研究問題。 每周三課外活動時間是教師專題研究時間，以備課組為單位，提出問題，研究問題，解決問題，對不能解決的問題，在每月一次的鎮(zhèn)中心集體教研中研究解決。 3、加強校本研究的管理，加強制度建設，建立和完善校本教研評價機制。 建立每個教師校本教研工作檔案，加強對教案學案、教學設計、教學反思、課題研究與體會等過程性研究成果的記錄收集，有利于校本教研工作不斷推進，促進校本教研深入發(fā)展。 制定校本教研考評辦法和獎懲制度，把教師參加校本教研的情況作為教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，調動教師參與校本教研的積極性。 （四）認真搞好新課程改革工作新課程改革是教育改革的巨大轉變，是應試教育向素質教育的轉變。 因此需要教師及時轉變教學觀念，改變教學方法。 1、加強教材教法研究，及時總結交流課程改革經驗，加強集體備課、集體教研，對新教材中出現(xiàn)的問題及時研究解決，共同提高。 2、狠抓課堂教學改革，在總結先進課改實驗經驗和新型教學模式的基礎上，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，適時組織教學研討和教學觀摩活動。 本學期每兩周要組織一次有經驗教師的示范課、觀摩課。 （五）扎實開展教學反思活動教學反思能不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，教師要養(yǎng)成對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。 要求教師把教學反思貫穿于教學的整個過程之中，既有教學設計過程中的“課前反思”，又有教學過程中的“課中反思”，還要有教學后的“課后反思”。 把反思寫在教案中，作為教案檢查的重要一項。 （六）抓好學科競賽，學科抽考和畢業(yè)班的復習工作 1、本學期中二數(shù)學教師、中三數(shù)理化教師要在上學期學科興趣小組活動基礎上，選出特長生，進行重點培養(yǎng)，加大輔導力度，確保競賽成績比上學年有所進步。 2、本學期在實施素質教育的過程中，要適時組織好學科抽測。 及時反饋信息，調整教師的教學工作。 3、扎實做好畢業(yè)班的復習工作。 A、學期初首先制定畢業(yè)班復習工作計劃，使畢業(yè)班復習工作有條不紊的進行。 B、分學科、分班級分別召開畢業(yè)班復習研討會，研究各學科的復習計劃、