教學設(shè)計：漢字之美.docx

教學設(shè)計：漢字之美教學設(shè)想：蘇教版八（上）中安排了兩個語文專題活動，一個是長城專題，一個是漢字專題。漢字專題位于第六單元之后。該專題內(nèi)容豐富，集知識性、趣味性于一身。對于重要的漢字知識，教師可以通過圖文并茂的資料，喚起學生的學習欲望。另外設(shè)計多種多樣的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中體會漢字的魅力，感受運用漢字的樂趣，并由此激發(fā)學生的民族自豪感和對漢字無限的熱愛之情。課前預習：認真閱讀專題 漢字中的兩篇文章；準備一些書法作品，并能從漢字的形美角度來欣賞這些書法作品；回家與父母一起探討自己名字的意義，并試著給自己取個字或筆名；找一些會意字，并能從字形、字意兩方面來說明這個字。教學目標：知識與能力：1了解漢字的相關(guān)知識。2感受漢字的魅力。過程與方法：1理解漢字的文化價值和藝術(shù)價值。2在活動中體會學習、使用漢字的樂趣。情感態(tài)度價值觀：1 培養(yǎng)熱愛漢字的感情。2 樹立規(guī)范用字的意識。教學重點：1理解漢字的文化價值和藝術(shù)價值。2在活動中體會學習、使用漢字的樂趣。教學難點：探究漢字中蘊涵的文化。教學方法：活動探究法 發(fā)現(xiàn)討論法教學時數(shù)：兩課時第一課時課時目標：1了解漢字歷史及構(gòu)造2感受其“形美”“音美”教學內(nèi)容和步驟：一、激趣導入新課：播放音樂中國娃“最愛說的說永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?字正腔圓、落地有聲，這是漢字的聲音美；漢字的方方正正、橫平豎直是它的字形美；漢字還有區(qū)別于其它文字的顯著特征：表意。魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。今天讓我們一起走近漢字，了解它的歷史，感受它的魅力。二、了解漢字聲譽展示對漢字的贊譽：(1)印度前總理尼赫魯對女兒說：“世界上有一個偉大的國家，她的每個字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習?！?2)埃及流傳：“要尋找智慧，就到中國去?！?(3)75位諾貝爾獎的獲得者呼吁全世界：“21世紀人類要生存，就必須汲取兩千年前孔子的智慧。”(4)著名文字學家安子介先生說：“漢字是中國的第五大發(fā)明。”三、漢字的現(xiàn)狀舉例可是前些日子我看到下面這些資料, 作為一個語文老師我有些想法，也想請同學們一起來看看（PPT）讀了這些資料，你想說什么？PPT：1、上海復旦大學最近一次的漢語言文字大賽，獲得這次比賽第一名的是留學生隊。（文匯報）2、參加2005年廣東高考的1萬考生在文言文翻譯、10萬考生在造句題上都得了零分。3、一個中學生在一篇600字的作文中，使用了諸如“熱死了”、“心里煩死了”、“功課緊張死了”等72個“死”字句。補充理解：1、這個結(jié)果一定程度上表明，留學生的漢語教學（即對外漢語教學）是有成效、有質(zhì)量的，同時，反襯出我們大學生的漢語言素質(zhì)、人文素質(zhì)很成問題！這一切是中學的語文教學有極大的關(guān)系。資料2真的說明我們的學生漢語學得不怎么樣！而資料3既反映出中學生課業(yè)繁重、學習生活緊張，也反映了中學生“語言貧血”現(xiàn)象！讀了這幾則資料，你們心情如何？有人跟我說，這些只是例外，我們從小學漢字，用漢語，哪會有這么差勁！我這兒有兩道復旦大學漢語言文字大賽的題目，同學們來試著做一做：（PPT）PPT：1、請你準確朗讀“呱呱墜地”。2、請你準確說出“七月流火”的意思?！捌咴铝骰?，九月授衣”出自詩經(jīng)豳風七月，是西周時期陜西一帶的一種民謠，內(nèi)容敘述農(nóng)民一年辛苦勞動的情形，從春到冬都有描述。頭三章用比興以“七月流火，九月授衣”開頭?！盎稹笔切撬廾?，或稱“大火”，它是比太陽大幾倍的巨星，很明亮，略帶紅色。農(nóng)歷五月黃昏時候，這顆星在南方，六月開始偏西向下，七月下沉接近地面，此時正是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)?！捌咴铝骰?，九月授衣”是說七月天氣轉(zhuǎn)涼了，婦女們開始縫制棉衣，九月就要給人們穿用了。所以，“七月流火”用來形容天氣的炎熱程度，其實錯了。原因有二：此七月是農(nóng)歷七月，“火”是古代星名，不是火熱的意思。四、學習漢字問答有個同學說：語文，要說愛你不容易！中國文字確實是一種奇異的人文景觀，許多精研文字的各國專家最后得出結(jié)論，漢字在語言的百花園中，比其他任何文字更顯得風姿綽約，光彩奪目。今天老師跟你們一起徜徉在漢字的百花園中，了解漢字的知識，領(lǐng)略漢字的魅力。下面，我們一起來閱讀漢字問答，主要弄明白以下幾個問題：（PPT）PPT：1、 漢字有些什么特點？2、 它的構(gòu)造有什么講究？3、 從每一個漢字中，你探究出哪些文化氣息？4、 進入電腦時代了，漢字還有用嗎？明確：漢字的特點有：筆畫種類較多，形態(tài)各異，筆畫組合的樣式豐富，構(gòu)造復雜，數(shù)量繁多。漢字的字形跟字義、字音之間有一定的聯(lián)系。五、認識漢字構(gòu)造“六書”是前人分析漢字的結(jié)構(gòu)歸納出來的六種條例，其中象形、指事、會意、形聲是造字的方法，轉(zhuǎn)注、假借，是用字的方法。(1)象形法 ：象形字就是依照實在的、具體的事物，勾勒出它們的樣子來。它是形成漢字的最早方法，用畫畫的方式創(chuàng)造出了最原始的文字。例：日月 水 牛(2) 指事法：這類用象征性的符號或在象形字上加提示符號來表示意義的字是指事字，在象形符號上加一些指事性的筆畫，表示具體概念。“木”的上半部加“橫”是“末”，表示樹梢。說文：“木上曰末。從木，一在其上?！北玖x是樹梢。引申義有物體的末端，事物的盡頭，微小，細碎等?！澳尽钡捻敳考印皺M”是“未”，表示樹上的枝葉花果。與末的區(qū)別是指樹上而不是指樹梢。說文：“味也。六月滋味也。象木重枝葉也。”本義是樹木花葉繁茂,香氣遠播。引申義有將來，沒有，不等。例如：本末上下(3) 會意法：會意法就是用兩個或兩個以上的單體字不同的象形符號聯(lián)合起來造出一個新的字，從它們聯(lián)合起來所能表示的意思里面悟出這個合成詞所表示的一個抽象的意思，這類字叫會意字。例：明旦(4)形聲法：象形字和會意字都能從字形上看出字的意義，但卻不能讀出聲音。因此又創(chuàng)造了形聲法：把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來，組成很多新字。例：澡躁燥噪這樣文字越造越多，據(jù)統(tǒng)計，形聲字占漢字的90左右六、感受文化魅力漢字的構(gòu)成就是這么富含意義，漢字中蘊藏著極其豐富的文化信息。漢字中蘊含著極為豐富的文化信息，我們往往可以從漢字的構(gòu)造中窺視到古代人的生活方式、風俗習慣、思想觀念等。下面請同學看屏幕（PPT）古時有所謂“男主外，女主內(nèi)”的說法，這種思想遠至漢字形成的年代便已出現(xiàn)。有甚么證據(jù)呢？“男”字便是證據(jù)?！澳小弊钟伞疤铩弊趾汀傲Α弊纸M成，由于在“田”地耕種這類極耗體“力”的工作，在古代由“男”性負責，因此古人便把“田”、“力”二字合成新字，表示男性的意思。由此我們也可以見到中國已進入農(nóng)耕社會，耕種是當時男性的主要工作?！芭弊植皇菚庾?，但從“婦女”的“婦”字，我們可看到古代女性擔當?shù)墓ぷ鲘徫??！皨D” 字屬會意字，指已婚的女性，由“女”字與“帚”字組成。而“帚”的古字字形，是用手持著掃帚的圖像。古人以持著“掃帚”的“女”性，表達婦女的意思，可知當時的婦女主要負責打掃等家務(wù)工作。七、進入電腦時代了，漢字還有用嗎？中國人以自己的聰明才智，解決了漢字輸入計算機并在網(wǎng)上傳輸?shù)膯栴}，而且輸入的速度越來越快。近年來，漢字手寫技術(shù)、聲音輸入技術(shù)等成為了中國電腦輸入法未來發(fā)展的趨勢，這些技術(shù)不斷滿足了不習慣鍵盤打字的人們用好電腦的需要。由此可見，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。你知道哪些漢語輸入法？八、閱讀漢字的魅力我們剛才了解了漢字的特點、漢字的構(gòu)造、漢字本身蘊藏的文化信息，也看到了漢字今后的趨勢，我們再來看看漢字在人們心目中的地位如何？隨著袁鷹一起領(lǐng)略漢字的魅力。1、在作者心目中漢字有哪些魅力？一個奇妙的大花園。 陪伴終身，良師益友，漢字是我們的精神家園。2、漢字的創(chuàng)造顯示了中國人與眾不同的文明傳統(tǒng)，它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統(tǒng)一大國的存在，使我們的民族生生不息，自強于世，它跟我們的文明傳統(tǒng)、古老文化聯(lián)系在一起，所以是每一個中國人的精神家園。3、每一個民族對自己的文字都是情由獨衷，文中作者引用了俄羅斯語言，請大家一起朗讀屠格涅夫贊美俄羅斯語言的語段。在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念著我的祖國的日子里，給我鼓舞和支持的，只有你啊，偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語言！要是沒有它誰能看見故鄉(xiāng)的一切，誰不悲痛欲絕呢？然而，這樣一種語言如果不是屬于一個偉大的民族，是不可置信的?。?、我們學過的最后一課都德是如何贊美法國語言的？都德把法國語言比作打開監(jiān)獄大門的鑰匙。法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確;我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。讓我們遵從作者的愿望，把“俄羅斯語言”改為“漢字”，一起來朗讀一遍。九、了解漢字歷史，欣賞漢字“形美”1思考：你知道漢字的起源嗎？你知道漢字演變的歷史嗎？你知道漢字在演變過程中有哪些字體嗎？打結(jié)記事，刻符號。倉頡造字，漢字的起源就是來自結(jié)繩、八卦、圖畫、書契等。原始社會晚期及有史社會早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫或彩繪符號，另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。(看視頻漢字演化史)2總結(jié)：漢字的演變過程大致是這樣的：甲骨文金文篆書隸書楷書草書行書篆書：筆畫均勻，結(jié)構(gòu)工整。隸書：字體剛正厚實，帶有剛正不阿的嚴肅感?？瑫悍€(wěn)定、寧靜、端莊、秀美。行書：運筆自由，如行云流水。書寫便利，且有浪漫唯美氣息?？纯醇坠俏膱D片，后來，文字書寫在竹簡木牘上帛紙，由于紙的發(fā)明，使文字書寫的代價便宜了，于是書寫也成了一項藝術(shù)，使?jié)h字更具有魅力了。請看書法，這是一組美不勝收的圖片，漢字是獨特的，漢字是世界上最漂亮的文字。漢字魅力無窮??！十、了解古代的字典人們造出了一個個的字，那么，這些字總要有個匯總吧，于是，出現(xiàn)了一本本匯總字的書，就叫字典。？PPT：你知道中國的字典嗎？新華字典。 康熙字典。最早的字書是東漢許慎編撰的說文解字，共收漢字9353個，說文解字的出現(xiàn)，使?jié)h字書寫有了統(tǒng)一的標準和規(guī)范，許慎因此被歷代學者尊為“字圣”。宋代丁度等編纂的廣韻，收字達53525個，是古代收漢字最多的字典。清代張玉書奉詔編纂的康熙字典，收字達47035個，辛亥革命后，歐陽溥存等編的中華大字典，收入漢字達到48000多個。近年來出版的漢語大字典，共收錄漢字56000多字，是迄今為止收錄漢字最多的字典，堪稱當今漢語字典的“世界之最”。第二課時課時目標：1理解漢字的文化價值和藝術(shù)價值。2探究漢字的現(xiàn)在與未來。一、復習導入專題上節(jié)課，我們了解了漢字的歷史與構(gòu)造，感受了漢字的“形美”“音美”，你能舉幾個例子談?wù)勊摹靶蚊馈眴?？二、體味漢字“意美”1只字說意美講解“明”字的漢字構(gòu)造，并用生動形象的語言說出由形美引發(fā)出怎樣的意美。明確：一輪似火的紅日，一彎皎潔的月，交相輝映，為人們驅(qū)走夜的恐慌，帶來無限的光明與希望。學生用生動形象的語言表述“旦”字的意美。2、小組交流：學生交流自己尋找到的會意字的資料，從中再選兩個字，體會它們的意美。三、感受漢字趣味1猜字謎千里相逢(重)；十五天(胖)；九十九(白)；孔子登山(岳)；森林大火(焚)你還知道哪些字謎，讓同學們猜猜!2奇妙對聯(lián)一覽諧音聯(lián)：因荷而得藕，有杏不須梅。缺字聯(lián)：二三四五、六七八九?；匚穆?lián)：客上天然居，居然天上客。析字聯(lián)：品泉茶三口白水，竺仙庵二個山人。十口心思，思國思家思社稷八目尚賞，賞風賞月賞秋香疊字聯(lián)：山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇（西湖天下景）佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠（濟南趵突泉）3妙詩共賞藏頭詩：我聞西方大士，為人了卻凡心。秋來明月照蓬門，香滿禪房出徑。屈指靈山會后，居然紫竹成林。童男童女拜觀音，仆仆何嫌榮頓。(我為秋香屈居童仆)回文詩：池蓮照曉月，幔錦拂朝風。（也可以倒過來讀：風朝拂錦幔，月曉照蓮池）4了解拆字文化某人于婚禮上送一橫匾，上書：“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意。你知道么？那人解釋說：“北字正如二人互不相識時背靠背的樣子；比是一個向另一個開展追求的樣子；臼是二人面對面互相傾談的樣子； 舅字是二人結(jié)婚生下一男的樣子?！北娙寺犃T，拍手叫絕。5賞奧運會徽，析漢字之美。教師展示2008年北京奧運會會徽。請同學們仔細觀看，先在小組討論，然后用生動的語言說出會徽中蘊含了漢字哪些方面的美。學生各抒己見：上面的筆劃，像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆劃之間，舞姿翩翩；舞韻之中，筆墨縱情；充分顯示了漢字“入畫”的美感。她像一個“人” ，又像一個“京”字，還像一個“文”字，預示著我們首都北京將舉辦一個“人文奧運”。我們仿佛看到，一個滿懷熱情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中國人民的豪邁歡騰；我們仿佛看到，一個充滿生機與朝氣、堅強與超越的運動員，正奔跑出奧運會“更快更高更強”的理念；我們也仿佛看到，一個龍騰虎躍的中國，正以滿腔熱情歡迎各國喜愛運動、熱愛和平的人們。四、探究漢字問題合作探究，完成下列任務(wù)：(1)你認為漢字會在電腦時代被淘汰嗎？為什么？參考內(nèi)容：不會。中國人以自己的聰明才智，解決了漢字輸入計算機并在網(wǎng)上傳輸?shù)膯栴}，而且輸入的速度越來越快。近年來，漢字手寫技術(shù)、聲音輸入技術(shù)等成為了中國電腦輸入法未來發(fā)展的趨勢，這些技術(shù)不斷滿足了不習慣鍵盤打字的人們用好電腦的需要。由此可見，是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。古老的漢字以其雄健的生命力證明了自己存在的價值，而且在新的時代里煥發(fā)了青春。(2)你認為漢字將會被“拼音文字”所替代嗎？為什么？參考內(nèi)容：我們的漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，它的獨特魅力，是永遠不可能改變、也是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學習漢語的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因為它沒有也不可能具有漢字那種獨一無二的魅力。(3)你認為現(xiàn)在的書刊中常常有漢字夾字母的情況好不好？為什么？參考內(nèi)容：現(xiàn)在的書刊中常有夾英文字母的情況，這反映了當今中外交流的日益頻繁。在漢字中夾字母，表達比較簡約、方便，但是對不懂英文的人來說，就有了閱讀障礙。如果把“WTO”譯成“世貿(mào)組織”，就可以讓更多的中國人理解。從維護我們民族語言文字的純潔性來說，應(yīng)當盡量減少漢字中夾英文字母的情況。（4）前人造字，后人用字，可是后人總是用錯，你們寫錯別字吧？這兒有兩個字，在同學們看來是一對難兄難弟，老被它們搞糊涂。（PPT）：“即”與“既”你們也有這樣的經(jīng)歷。想知道這兩個字的區(qū)別嗎？（演示PPT，解釋“即”“既”的不同意思。）即j甲骨文金文是人走