【原創(chuàng)】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：間接轉(zhuǎn)述句與直接句互換專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練-人教部編版(含答案)

2020秋季四年級(jí)語(yǔ)文姓名：年級(jí)：成績(jī)：知識(shí)點(diǎn)二、直接敘述與間接敘述互換什么是轉(zhuǎn)述句？簡(jiǎn)單地說(shuō)把別人說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，說(shuō)話(huà)人站在第三者的角度，將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容以第三人稱(chēng)的口氣說(shuō)給聽(tīng)話(huà)人聽(tīng)。改轉(zhuǎn)述句也叫第一人稱(chēng)改第三人稱(chēng)、直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)。改轉(zhuǎn)述句“三步曲”一、直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述1．改標(biāo)點(diǎn)改冒號(hào)為逗號(hào)，刪掉前后引號(hào)。2．改人稱(chēng).如果說(shuō)話(huà)內(nèi)容中是第一人稱(chēng)“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱(chēng)“他（她）”或“他（她）們；如果說(shuō)話(huà)內(nèi)容中是第二人稱(chēng)“你”或“你們”應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱(chēng)“我”、“我們”或第三人稱(chēng)“他（們）。一種特殊情況：說(shuō)話(huà)內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱(chēng)的，須指明其中一個(gè)，否則，就會(huì)造成對(duì)象不清。例：孫子對(duì)祖父說(shuō)：“老虎就在這里。我去把它叫醒?！边@里如果改成“他去把它叫醒”就會(huì)讓聽(tīng)話(huà)人不明白對(duì)象。那么，轉(zhuǎn)換后的句子就應(yīng)當(dāng)是：孫子對(duì)祖父說(shuō)，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。3．檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱(chēng)之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過(guò)添加、刪去或改換某些詞語(yǔ)，使句子在表述上通順、連貫、合理。“這里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”，等等。例：老師再三囑咐我們說(shuō)：“你們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體?！边@個(gè)句子如果改成：老師再三囑咐我們說(shuō)，我們寒假里要認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整：老師再三囑咐我們說(shuō)，要我們寒假里認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體。例：敘利奧說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)。”應(yīng)改為：敘利奧說(shuō)，他來(lái)替他爸爸寫(xiě)。二、將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述將間接敘述轉(zhuǎn)換為直接敘述，跟將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述的思路差不多。（1）改標(biāo)點(diǎn)改逗號(hào)為冒號(hào)，添加引號(hào)。（2）改人稱(chēng)如果轉(zhuǎn)述內(nèi)容中是第三人稱(chēng)“他（她）”或“他（她）們”，應(yīng)改為“我（們）”；如果在轉(zhuǎn)換時(shí)遇到一個(gè)句子中有兩個(gè)第一人稱(chēng)“我”時(shí)，應(yīng)改后面的一個(gè)“我”為第二人稱(chēng)“你”。例：姐姐說(shuō)，她明天送給我一件生日禮物。這個(gè)句子如果改成：“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對(duì)，應(yīng)改為：姐姐說(shuō)：“我明天送給你一件生日禮物。”（3）檢查句子表述是否合理。例：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他不是常對(duì)她說(shuō)嗎？他是不能輕易離開(kāi)北京的。母親要知道那時(shí)是什么時(shí)候，那里的工作多么重要。他哪能離開(kāi)呢？改換后的句子為：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？句子大練兵一、直接敘述轉(zhuǎn)間接敘述句1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！?、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。”3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)?！?、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！?、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！?、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！?0、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)?！?、將間接轉(zhuǎn)述句改為直接轉(zhuǎn)述句1、父親盯著鱸魚(yú)堪了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向他,讓他把鱸魚(yú)放掉。2、彭總說(shuō)世界上好東西很多,他們不能見(jiàn)到什么東西好就搞過(guò)去。3、賈島回答說(shuō)他正再斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒,無(wú)意間沖撞了韓愈的大駕,請(qǐng)他寬恕。4、媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，叫我自己做飯吃。5、張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。6、魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？7、媽媽對(duì)小寧說(shuō)，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。8、媽媽說(shuō)，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺(jué)。9、總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。10、老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。11、媽媽對(duì)我說(shuō)，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。答案句子大練兵一、直接敘述轉(zhuǎn)間接敘述句1、媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，叫我自己做飯吃。2、張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。3、魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。5、媽媽說(shuō)，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺(jué)。6、總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。8、媽媽對(duì)我說(shuō)，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)，她必須把教室打掃干凈。10、老師對(duì)王小寧說(shuō)，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，他幫老班長(zhǎng)一起找,他找得見(jiàn)。二、將間接轉(zhuǎn)述句改為間接轉(zhuǎn)述句父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子,你的把它放回湖里去?！迸砜傉f(shuō)：“世界上好東西多啊,我們不能見(jiàn)到什么好就搞過(guò)來(lái)嘛。”賈島回答說(shuō)：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒.無(wú)意間沖撞了您的大駕,求您寬恕。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！睆埨蠋煂?duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！濒斆C對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找